语文人教版三年级下册设计

18 她是我的朋友她是我的朋友 教学设计 第二课时 教学设计 第二课时 湖北省赤壁市第二实验小学 饶爱华 电话QQ 352086289 教材版本 人教版第六册第五单元 18 她是我的朋友 教材背景 这篇精读课文写的是战争时期的一个故事 孤儿院的孤儿阮恒 误以为献血会死 但为了抢救受了重伤的同伴 还是毅然献出了自 己的鲜血 当问他为什么要鲜血时 他只是说 她是我的朋友 课 文通过对阮恒献血时神情 动作的细致描述 生动的展现了他为救 朋友而无私奉献的优良品质 设计理念 人物的内心世界和可贵品质都隐含在字里行间 尤其是附着在 关键的词句之中 语文教学就是要引领学生关注 发现那些 特别 的词句 通过理解意思 揣摩内涵 感情朗读乃至换位体验等多种 方式 进入课文 进入人物的真实内心 如此 学生对语言的学习 就是立体的 活生生的 语言也会伴随着丰富的思想情感融入学生 的生活世界 教学目标 1 知识与能力 有感情地朗读课文 2 过程与方法 抓住描写阮恒献血时表情 动作的语句 体会 人物的内心活动 3 情感态度与价值观 理解课文内容 感受朋友真挚的友谊 树立正确的友情观 重点 难点 抓住描写阮恒献血时动作 神情的语句 体会阮恒献血时的内 心活动 感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神 教学方法 创设情境法 导析法 讨论法 学法指导 抓住关键词句体会人物内心 讨论法 设计特色 在扎实有效的词句学习中 深入感受人物的内心世界 教学时数 二课时 教学准备 查找有关血型与输血的资料 ppt 课件 教学过程 一 谈话引入 1 同学们 你们有朋友吗 谁来说说你的朋友是谁 你们在一起都 做过些什么呀 一生说 师 有朋友就有美好的回忆 真好 2 今天我们继续学习的 18 课 讲的就是朋友间的故事 齐读课题 二 复习字词并相应理解巩固 师 听说你们把课文都读得很熟了 那我可要考考你们哦 字 输 睫 否 恒 拭 捂 拳 竭 1 会读吗 你们来接读 生读 师评价 读得真好 2 你们做个 捂 的动作给大家看 师 捂的含义很丰富哦 3 谁来指指你的 睫 在哪儿 师 女孩子的睫毛长才漂亮 词语 1 输血 血型 血管 献血 流血 失去的血 所有的血 师 谁来读第 一排 读得非常正确 第二排你来读 好极了 2 阮恒 拳头 竭力制止 你来读 很好 猜猜 竭力制止 是 什么意思 师手指 睫 这个 睫 和 竭力制止 的竭读音相同 但是字形和意思都不同 3 是否 掩盖 轻柔 谁用轻柔的声音读一遍 这声音真好听 4 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 师 这几个词都表示什么 哭 猜猜哪 个词表示哭的程度最厉害 为什么 哪个小老师带大家读一遍 读 得棒极了 三 整体感知课文内容 了解起因 师 字词读得好 我还要了解你们对课文内容知道多少 1 请看题目 问 她是谁 我是谁 一齐说 小姑娘是阮恒的朋 友 阮恒为他的朋友做了什么 板书 输血 2 师 同学们 这个故事发生在战争时期 有一天 几发炮弹落 在一所孤儿院里 两名儿童当场被炸死 还有几名儿童受了伤 其中有个小姑娘 3 师 小姑娘怎么啦 请同学们翻开书 77 页 读一读第 3 自然段 屏示第三段 师 小姑娘怎么啦 生说 师 谁发现了文中有一句最简洁的话 概括小姑娘此时的情况 输血迫在眉睫 联系课文说说 迫在眉 睫 是指什么事情 生说 小姑娘受了重伤 只有马上输血才能活 呀 不输血就会死 对 这就是 迫在眉睫 师 来 谁把此时 的危急带到句子中读出来 输血迫在眉睫 师 1 秒钟也不能耽误 再齐读 四 质疑问难 学习 5 11 段 找找阮恒献血时有哪些奇怪的表现 师过渡 情况分万危急 医生和护士都不具有小姑娘的血型 有几 名未受伤的孤儿却可以给她输血 此时只有谁来为小姑娘输血呢 阮恒 请看大屏幕 师读 自由读课文 5 11 自然段 看看阮恒 在为小姑娘输血的过程中 有哪些让你感到奇怪的地方 用笔在书 上作记号 师 阮恒有哪些奇怪的行为被你们发现了 按课文顺序说一说 板 书 奇怪 举手奇怪 生 我从第 5 段中发现了阮恒举手很奇怪 师 你 从哪儿知道的 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 忽 然又放下去 然后又举起来 为什么沉默之后才举手啊 为什 么是颤抖地举起来 又放下 又举起来 师 你真细心 一下子就发现了阮恒举手很奇怪呀 请同学们用 笔在书上把这三个动作圈起来 师板书 举 放 举 2 哭的原因 奇怪 生 我从第 9 段中知道了阮恒不是因为 针刺疼了他而哭 你读书很用心 发现了阮恒哭的原因 不是因为疼 板书 哭 能为大家读读你所找到的句子 吗 生读 师 同学们 注意到了吗 9 10 自然段中多次写了阮恒在哭 而 且写哭时用词不一样 把这几个表示哭的词语圈出来 有 生齐说 我们一起来了解一下他是怎么哭的 师生合作 你们看 他先是 生 啜泣 了一下 师 他抽抽答答 地开始哭了 但过了一会儿 他又开始 呜咽 师 这回哭出声来 了 后来 他那不时的 啜泣 变成持续不断的低声 哭泣 哭的 声音更大了 最后是 抽泣 抽抽答答哭个不停了 师 这么多哭 让我们心中充满了疑问呀 3 师 阮恒在哭时还有哪些奇怪的表现呀 哭要掩盖 奇 怪 生 我发现第 9 段中阮恒哭时为什么还用手捂住脸 师 你从哪儿发现的 生读句子 生 阮恒还用手掩盖他的痛 苦 我想知道他的痛苦是什么 你不仅会读书 还很会 思考呀 板书 掩盖 是哪些句子 读给大家听听 4 用咬来制止抽泣 奇怪 生 我发现第 10 段中 阮恒为什 么咬着自己的小拳头来制止抽泣呀 他难道不痛吗 师 师 是呀 干嘛要咬自己呢 是呀 干嘛要咬自己呢 板书 咬 板书 咬 能读读你心中的疑问能读读你心中的疑问 吗 师 我听出来了 咬时还用了力呢 吗 师 我听出来了 咬时还用了力呢 5 立刻停止哭 奇怪 生 我从第 11 段中知道医生用轻柔的 声音安慰他以后 他就不哭了呢 让人奇怪 师 是呀 几句轻柔的话语怎么就这么神奇呢 板书 立刻停止 师 来 我们也用轻柔的声音读一读第 11 段吧 过渡 同学们从字里行间发现阮恒有这么多奇怪的行为 过渡 同学们从字里行间发现阮恒有这么多奇怪的行为 提了这么多有意思的问题 说明我们的同学会读书 善于提了这么多有意思的问题 说明我们的同学会读书 善于 思考啊 问题提出来了 就要去找原因呀 可是原因是什思考啊 问题提出来了 就要去找原因呀 可是原因是什 么 在哪儿呢 自由地读读文章么 在哪儿呢 自由地读读文章 12 14 自然段吧 自然段吧 五 读中求原因 学习 12 14 段 师 找到原因了吗 找到了 用笔在书上划一划 并写上 原因 二字 师 谁来说一说 生说原因 师 我们一齐来了解一下原因 真的读懂了这个原因了吗 1 屏示 11 段 情境演练 让我们来听听阮恒和医生的对话 了解阮恒 哭的原因 好吗 师 老师当医生 谁愿意当阮恒 A 了解哭 师当医生问生 1 阮恒 你怎么啦 疼吗 阮恒 不疼 医生 那你为什么要哭呢 生 我要死了 医生 你为什么这么想 生 我要救朋友 就要把所有的血都给她 我不就死了吗 师 谢谢你 说出了自己的心里话 问生 现在大家明白了阮恒哭 的原因了吗 生说 阮恒以为自己要死了 是害怕死才哭的 师 问 救朋友为什么自己会死呢 生 阮恒以为要把所有的血都给朋 友 那一定会死呀 师 哦 生齐读原因 师 板书 害怕 B 师 阮恒哭时为什么还要捂住脸呢 生说 我是男子汉 怕别人 看见我哭 丢面子 师 仅仅是怕丢面子吗 生 师 文中说的 痛苦 是什么 生 害怕死 师 那就不救朋友 自己就不会死了呀 生 不行 阮恒害怕死也要救 师 你从哪儿知道的 师 我明白了 阮恒害 怕自己死 也要救朋友 只是不愿意让别人发现而已 板书 活 死 C 咬 师 我再来问问阮恒 他为什么要用牙咬自己的小拳头呢 师 阮恒 你咬自己的小拳头 疼吗 生 疼 医生 那为什么还要 咬呢 生 我害怕死呀 我忍不住哭 我怕影响医生为我抽血 医 生 哭就痛痛快快地哭吧 生 不行 如果我哭得太厉害 医生会 不抽我的血 那样我的朋友就不能救活了 师 聪明呀 生怕自己对死亡的恐惧影响医生抽血 那样就救不了朋 友 宁愿自己死 也要朋友活 阮恒为什么哭 你们明白了吗 擦去所有的哭 2 回到第 5 段 师 读懂了阮恒哭的原因 相信你们一定了解阮恒 举手时的内心想法 齐读 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 忽然又放下去 然 后又举起来 师 阮恒那时的内心想法你们了解吗 谁来说一说 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 他想 忽然又放下去 他想 然后又举起来 他又想 师 同学们 你们明白了阮恒 为什么举了放 放了又举吗 擦 举放举 师 阮恒在输血过程中有这么多奇怪的举动 是因为 齐读 他是以为自己就要死了 他想准会让他把所有的血都给那个小 姑娘 好让她活下来 把所有的血抽出来去救朋友 自己却 要死 你们害怕吗 阮恒害怕呀 但是 他还是作出了选择 你说 他的选择是什么 生 想要把所有的血都给她 好让 她活下来 师 因为 生齐读 她是我的朋友 3 解释输血真相 同学们 输血救人真的要把所有的血都抽 光 输血者自己也要死吗 输血救人只要我们人体很 少的一部分血 输血者是不会有任何事的 我们明白了 可是阮恒不明白呀 4 师 现在请两个同学上来 一个扮演医生 另一个扮演阮 恒 请医生用轻柔的声音安慰阮恒 好吗 谁愿意来 医生 阮恒 你为什么哭呀 生 我就要死了 医生 别怕 只抽 你很小部分的血 就可以救活你的朋友了 你不会有事的 生 真的 那太好了 我不用死了 我的朋友也可以救活了 师 看了两位的表演 你们明白了阮恒为什么会立刻停止哭泣吗 生 输血救人是不会伤害自己的 师擦 立刻停止 5 总结 师 同学们 故事读完了 你们喜欢阮恒吗 喜欢他什么 生 1 板书 勇敢 师 对 他敢于献血救朋友 生 2 善良