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4 2 3 表格数据加工的多元性表格数据加工的多元性 教学目教学目标标 学会从不同角度挖掘表格数据所蕴含的信息 二 教学重点 二 教学重点 表格数据加工的多元性 三 教学三 教学难难点 点 如何从不同角度对表格数据进行分析和加工 四 四 课时课时安排 安排 1 课时 教学教学过过程 程 数据是对客观事物的量化 这个客观世界是丰富的 多元的 因此数据所包 含的信息也是多义的 某企业有股东 5 人 员工 100 人 1990 1992 年的 3 年间 该企业的收益 情况如表 4 9 要求根据表中的数据绘制成图 年份 股东红利 万元 工资总额 万元 1990 年 8 10 1991 年 7 5 12 5 1992 年 10 15 观察上表的数据 总体看来每年股东红利不断增加 1990 年到 1991 年增加 了 2 5 万元 1991 年到 1992 年也增加了 2 5 万元 工资总额也在不断增长 1990 年到 1991 年增长了 2 5 万元 1991 年到 1992 年增长了 2 5 万元 但是用 股东 红利 5 得出数据分别是 1 1 5 2 用工资总额 100 得出的数据分别是 0 1 万元 0 125 万元 0 15 万元 1 万元与 0 1 万元比较相差 9000 元 1 5 万元与 0 125 万 元相差 1 375 万元 2 万元与 0 15 万元相差 1 85 万元 股东与员工的工资增长形 成一个很大的差距 1 站在企业主管的角度考虑 从右图得知 股东和员工双方共同发展 有福同享 有难同当 这是企业主管 最愿意看到的局面 2 站 在工会的角度考虑 年份 股东红利增长比率 工资总额增长比率 1990 年 100 100 1991 年 150 125 1992 年 200 150 股东红利三年来增长比率平均是 50 而员工工资总额增长比率平均是 25 显然员工工资的增长比例是股东分红增长比率的一半 应该适当增加员工 的工资 3 站在员工的角度考虑 年份 股东个人收入 元 工人个人收入 元 1990 年 10000 1000 1991 年 15000 1250 1992 年 20000 1500 分析 股东个人收入每年增长 0 5 万元 工人个人收入增长仅 250 元 两者相 差 4750 元 这说明只要这个企业的经济呈现良好的发展势头 股东的个人收入 不断上升 而且比员工增长的速度还要快 甚至上万元 股东和员工的收入会逐 渐悬殊 而且差距越来越大 应当大幅增加员工的工资 实实践践题题 比较电子表格与其他软件进行表格信息加工的特点 填表 比较内容 字处理软件 电子表格 其他 计算功能 绘图功能 排序 筛选 查找 其他 教学反思 教学反思 和上节课一样 在我讲解演示完后 让学生自己绘制三种类型的图表 柱形图 饼图 折线图 有的学生几分钟就可以完成 原因是上节课掌握的比较好 因为
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