《七色光之歌》教学设计

七色光之歌七色光之歌 教学设计教学设计 教学内容 歌曲 七色光之歌 教材分析 本课选自湘教版五年级下册第八单元 七色光之歌 歌词简练 旋律明快活泼 热情而富有幻想 全曲为六个乐句组成的一段体结构 2 4 拍子 F 大调 歌曲的第一 第二乐句采用变化重复的手法写成 旋律质朴 活泼 描述少年儿童在灿烂阳光下幸福的成长 第三乐句 为转句 运用紧缩的手法 表现少年儿童对美好未来的憧憬 第四乐 句采用跨小节的切分音 使旋律的动力感大大增强 而且歌词全部采 用衬词 来来来 并配上了第二声部 使情绪高涨 第五乐句和第六 乐句 采用完全重复的手法写成 旋律天真活泼 加上第六乐句和结 束局和谐 丰满的二声部合唱 使全歌的情绪更为激越 充满生机 充 分展现了少年儿童对未来充满希望和信心的思想感情 教学目标 知识与技能目标 认识波音记号 并能在歌曲演唱中准确把握 情感目标 1 以明亮 圆润而和谐的声音演唱歌曲 七色光之歌 表现歌 曲活泼 热情 生机勃勃的情绪 2 学生能用轻柔的头音歌唱 注意倾听对方的声部 使两声部达 到和谐 均衡的效果 教学重点 以明亮 圆润而和谐的声音演唱歌曲 七色光之歌 教学难点 演唱二声部 使两声部达到和谐 均衡的效果 教学准备 课件 电子琴 教学过程 一 创设情境 互动话题 彩虹 我们大家都见过 那么 谁能来为我们大家说说 彩虹 它有几种颜色 有什么样的特点呢 师 听了你们有声有色的描述 我仿佛在自己的眼前又看到了一 道美丽的彩虹 是的 雨后的七色彩虹 是那样的美丽 生动 令人赞 叹 这节课 就让我们来一起学习 七色光之歌 板书 七色光之歌 二 体验探索 学习歌曲 七色光之歌 1 让我们来听一听这首好听的歌曲 互动话题 说说这首歌的情绪 速度是怎样的 歌曲可分为几部 分 欢快 活泼 速度稍快 两部分 A 学习齐唱部分旋律 教师弹琴 学生轻声跟唱 B 全体同学完整唱 C 学习歌词 学生随视频学唱 互动话题 找出难唱的地方 比如 特殊符号 解决的方法 D 有感情的演唱歌曲 2 学唱合唱部分 A 教师分声部教唱旋律并带上歌词 B 学生合作 感受合唱效果 声部的 均衡 C 阳光明媚 我们的心情也很愉快 怎样才能唱好这首歌呢 歌曲的基本情绪为热情活泼 朝气蓬勃 速度稍快 第一 第二 乐句要唱的活泼有弹性 前四小节力度为 mp 后四小节渐强 第三乐 句要唱的连贯 圆润 力度为 mf 第四乐句要唱的活泼 有朝气 第五 乐句要唱得活泼跳跃 力度为 mf 第六乐句和结尾 在重复第五乐句 的基础上 加了低声部 增强了表现力 要唱的饱满 和谐 力度为 f 渐强至 ff 结束 D 演唱全曲 师 多美的七色光 多美的七彩世界 那我们就一起带着快乐 带 着希望完整的演唱这首歌曲吧 三 创编表现 师 大家的歌声真美 在这美丽的七色光照耀下 我相信你们的 七彩梦会更美好 同学们 让我们跟着老师加上动作更加完美的表现 这首歌曲 学生随老师带上创编动作有感情地演唱歌曲 四 课堂小结 师 今天这节课你们有什么收获 师 通过今天