将相和教案及说课稿

将相和将相和 教学设计教学设计 南山小学 许华 教学目标 1 理解课文主要内容 在理解课文内容的过程中感 受蔺相如的机智勇敢 大局和大将军廉颇顾全大局 知错认错 等优秀品质 2 在理解课文内容的基础上 分清事情的前因后果 了解故事 之间的联系 3 认读 璧 蔺 等生字 会写 赵 拒 等生字 教学重难点 了解 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 的 主要内容 感受人物形象 教学时间 2课时 教学准备 多媒体课件 第一课时大致了解课文内容 学习 完璧归赵 的故事 第二课时 教学内容 学习 渑池之会 负荆请罪 两个故事 教学过程 一 走进古典名著 了解名著内容 1哪位同学能告诉大家中国古代的 四大名著 是什么 三国演义 红楼梦 水浒传 西游记 2 破题 解题 题目中 将 指谁 相 又是指谁 和 的意思呢 二走进课文内容 领悟文章中心 前一节课 我们学习了课文中 完璧归赵 的故事 今天我们 继续学习新的内容 1 学习 渑池之会 的故事 1 生默读课文第11至14自然段 提出几个感兴趣的或不理 解的问题进行交流 如蔺相如为何拼命地坚持要秦王为赵王击 缶 秦王为何不敢拿赵王怎么样 2 提问 在课文的这个部分中 你对哪些词句感受最深刻 这场斗争 赵国和秦国是打个平手 还是赵国占了上风 你能用一些词语和句子来形容秦王的失败吗 搬起石头砸 了自己的脚 自取其辱 3 指导有感情地朗读 2 学习 负荆请罪 的故事 1 指名读课文第15至18自然段 2 说廉颇负荆请罪 同学们认为廉颇有罪吗 3 廉颇负荆请罪 可以看出廉颇是是个怎样的人 知错 就改的人 最终还是以国家利益为重的人 4 通过这个故事 你对蔺相如又有哪些认识 以国家利 益为重 顾全大局 胸怀宽广 5 有感情地朗读这部分 三 回归全文 总结提高 1 理解 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 三个成语的含 义 2 说说三个故事之间的联系 前面两个故事 写廉颇与蔺相如的 和 才维护了国家的尊严 保证了国家的安全 后面一个故事 廉颇与蔺相如为了国家 的利益 由 不和 到 和 全文围绕 和 字来写 3 说说你喜欢文中哪个人物 为什么 四 学生演练 加深理解 1学生根据自己的喜好 演一演自己喜欢的故事 2表演时 着重体会文中人物的语言 动作 五 布置作业 课外拓展 1 抄写喜欢的词语和句子 2 课外阅读司马迁和其他历史人物的故事 讨论故事中的人物 板书设计 将 相 廉颇 和 蔺相如 知错就改 爱国 顾全大局 将相和将相和 说课稿说课稿 南山小学 许华 一 说教材 1 教材内容 将相和 是第10册第五单元中的第一篇课文 通过完璧归赵 渑池之会和负荆请罪的故事 称颂了蔺相如机智 勇敢 谦 让的美德 廉颇勇于认错和他们的爱国主义思想 这个单元的 训练重点是分清事情的前因后果 根据课文内容和本单元训练重点 确定了本课的教学目标为 1 理解课文内容 从蔺相如为了国家利益 对敌不畏强暴 机 制勇敢和对友胸怀宽广 忍辱推让的好品质 从中受到启示和 教育 体会人物的爱国思想和他们各自美好的品质 2 在理解课文内容的基础上 分清事情的前因后果 3 学会本 课生字新词 4 从三个小故事中任选一个演一演 教学重点是 1 理解三个故事的原因和结果 2 了解三个故事之间的内在联系 二 说程序 一 导入 1 复习提问导入 2 交流自学情况 引导学生讨论喜欢文中的那一个人物蔺相如 为了国家利益 对敌不畏强暴 顾全大局机智勇敢和对友胸怀 宽广 忍辱推让的好品质 廉颇勇于认错 总结 这两个人物都有美好的品质 大家都喜欢 但为了交流方 便 下面我们对 完璧归赵 进行交流 体会 二 学习 完璧归赵 1 从什么地方可以看出蔺相如是个机智勇敢 不畏强暴的人 有5句 并体会 2 理解最后一句 秦王没办法 只得客客气气的送蔺相如 回赵国 3 蔺相如所做的一切是为了什么 为了国家的利益和尊严 小结 秦王想杀他 本想愚弄赵国 可是反而被蔺相如捉弄了 他现在是哑巴吃黄连有口说不出 这句话仅仅是写秦王的心 理吗 突出了蔺相如的机智 可见作者用词是多么的好 巧 妙 过度 通过这次完璧归赵 蔺相如为赵国立了大功受到赵王的 重用 我们再看一看几年以后的渑池之会上蔺相如是如何表现 的 三 学习 渑池之会 1 在渑池之会上蔺相如有什么表现 具体说说你从那里看出 来得 有3点 2 同学们想一想这场政治斗争秦赵两国打成平局 还是决出 胜输 为什么 当时秦被赵强大 从敲打的乐器上说瑟可以 敲出乐音而是破罐子 3 渑池之战获胜 功劳应属于谁 过度 由于蔺相如又一次维护了国家的尊严 立了大功 应而 封他为上卿 位比廉颇高 因而蔺相如和廉颇不和 也就引出 了 负荆请罪 四 学习 负荆请罪 1 你觉