北师大版二年级下册数学《派车》优秀教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 北师大版二年级下册数学北师大版二年级下册数学 派车派车 优秀教优秀教 学设计学设计 教学内容 课本第 9 页 派车 教学目标 1 培养学生灵活运用有余数除法的 有关知识 解决生活中的简单实际问题的能力 发展 应用意识 2 激发学生学数学 用数学的兴趣 让学生体 验成功的喜悦 增强自信心 重点难点 运用有余数除法的有关知识 解决简 单的实际问题 理解有余数除法在实际生活中的应用 教具准备 投影仪 教学过程 一 引入课题 我们已经掌握了有余数除法的试商方法 学会了 用有余数除法解决生活中的实际问题 今天我们就用 所学知识继续来解决 派车 这个问题 板书 派车 二 探索新知 1 先让学生观察本题的情境图 理解图意 找 出必要的信息 第 2 页 共 3 页 提问 从图中你得到哪些信息 指名学生回答 有 25 人要乘车 小汽车限乘 3 人 面包车限 乘 8 人 2 再让学生独立思考 1 可以怎样派车 2 你认为怎样派车比较合理 3 在学生独立思考的基础上进行小组交流 全 班集体交流时 教师要鼓励学生个性化的理解和表达 如第 1 小题解决方法有 1 派 4 辆面包车 2 派 3 辆面包车 1 辆小汽车 3 派 2 辆面包车 3 辆小汽车 4 派 1 辆面包车 6 辆小汽车 5 派 9 辆小汽车 以上五种派车方案学生只要说出其中一种就可以 了 4 在引导学生探究第 2 小题的解决方法时 要求学生要说出道理 鼓励学生各抒己见 充分表达 自己的理解和想法 学生只要说得有道理就可以 如 要想派车辆数少一些 便于管理 而且每辆 车坐得宽敞些 就派 4 辆面包车 要求没有空座 就 派 2 辆面包车 3 辆小汽车 第 3 页 共 3 页 让学生用 试一试 中表
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