《美丽的小兴安岭》教学设计7

第 1 页 共 7 页 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 教学设计教学设计 7 7 美丽的小兴安岭 是一篇写景的文章 它按照 春 夏 秋 冬的顺序 抓住各个季节的不同特点 介绍了我国东北小兴安岭的美丽景色 表达了作者热 爱祖国大好河山的思想感情 称得上是一篇语言美 情感美的好作品 由于它文质兼美 所以本文教学不 仅要对学生进行语言训练和学习方法的指导 还要通 过对语言文字的剖析 对学生进行审美教育 使学生 感受语言文字美 赞叹祖国河山美 陶冶思想感情美 感受语言文字美 课文采用了近乎诗化的语言 运用了许多拟人句 和比喻句 以及 抽 封 献 等待 这样一批活化词语 把小兴安岭的四季景色描绘得淋 漓尽致 极有韵味 要结合课文具体内容引导学生仔 细品味 赞叹祖国河山美 由于种种条件所限 学生不可能亲临小兴安岭观 赏四季景色 学生感性认识的缺乏势必会影响到理性 认识的升华 拟用电教手段 以缩短时空 创设情境 第 2 页 共 7 页 促进理解 根据课文内容 根据教学时间 从第八册 语文电教包 美丽的小兴安岭 录像中截取七 八分 钟的片断 按 整体到部分 的顺序插播 使学生在 图文并茂中 既赞叹祖国河山美 又感受语言文字美 陶冶思想感情美 有感情地朗读课文 既是学生理解内容的重要途 径 又是学生抒发情感的重要手段 而思想感情的陶 冶在语文课上也多依赖于有感情地朗读课文 因此 随着理解课文的过程安排不同形式的读 如 课始 师生合读激情 课中 学生默读理解 品读欣赏 课 尾 据课文结构安排学生齐读 分读 以升华感情 强化理解 教学重点及处理方法 小兴安岭的树海 一年四季都是美丽的 诱人 的 这是文章的中心句 又是教学的重点内容 句中 既包蕴着小兴安岭四季景色的相同美 又暗示了四季 景色的各异美 引导学生理解的途径是 理解四季景色的各异美 读懂每个季节中 树 木与其它景物美的特点 理解四季景色的相同美 即 实实在在 生机 勃勃的美是四季景色中相同的 第 3 页 共 7 页 运用电教手段优化组合 放录像感知 点批画 自学 用投影指导学法 讨论 朗读相结合 使学生 做到多种器官协同活动 以最佳的精神状态投入学习 教学难点及处理方法 绿色的海洋 宝库 花园 等词语的 内涵 不是一下子就容易理解透的 引导学生理解的 途径是 先理解词语的表面意思 知道这些词语在课文 中指什么而言 再结合语言文字的剖析 深究为什么用这些词 语 使学生有一个由表及里 由浅入深的认识过程 进而理解美 本文教学要使学生了解我国东北小兴安岭一 年四季的美丽景色 激发学生热爱大自然 热爱祖国 山川的思想感情 提高审美能力 知道文中三个总述句的作用 按总述 分 述 总结的顺序给课文分段 理解课文抓住景物季节变化的特点描写小兴 安岭四季景色的写法 运用电教手段帮助学生理解课文 有感情地 朗读课文 第 4 页 共 7 页 分钟 美丽的小兴安岭 教学录像片 投影片 为审美学法指导所用 针对本课特点 引导学生在审美方法的指导下 读一读语言文字 看一看教学录像 谈一谈学习体会 感受自然景色美 语言表达美 作者情感美 导评谈话 目的 激情引趣 教学手段 教师叙述 步骤 方法 板书课题 读题 引出谈话 内容 这节课 我们继续学习 美丽的小兴安岭 同学们 我们的祖国地大物博 资源丰富 在语文 课上 我们曾经观赏景色奇丽的五彩池 游览过物产 丰富的西沙群岛 今天 我们再一起到小兴安岭欣赏 那里一年四季美丽的风光 初读全文 目的 了解学生初读的印象 教学手段 师生合读 步骤 方法 先读课文 然后了解你对小兴安岭 最突出的印象是什么 讨论明确 小兴安岭很美丽 有许许多多宝物 寻整体美 第 5 页 共 7 页 目的 从整体认识感受小兴安岭的美 初读 宝 库 花园 的意思 教学内容 结尾和开头 步骤 学习结尾 讨论明确 宝库 和 花 园 的表面意思 在课文中指小兴安岭 学习开头 看录像 讨论明确 开头告诉我们小兴安岭的树木数量 多 面积大 像海洋 把树比作海洋 是从形 色 声等方面看 树海与海洋有相似点 有感情朗读 寻各异美 目的 知道小兴安岭的美是有季节特色的 教学方法 以 春天美 为例 教给学生审美方 法 然后 学生自学 讨论启发 读懂其它三个季节 的美 教学手段 采用放录像直观 投影片指导学法 放开讨论的方法 步骤 看录像 春天美 默读画批 春天什么景物美 分析这些景物怎 么美 是通过哪些词语表达的 思考景物美与树木美 有什么联系 第 6 页 共 7 页 引导学生读讲义 相机引导 小结审美学法 用投影片出示 什么美 标划景物 怎么美 分析语句 整体美 联系树木 运用以上学法自学 夏天 冬天 几节 先 看有关录像 再各自学习自己喜欢的季节景色描写 全班交流学习体会 小结四季美景的特点 寻相同美 目的 通过异中求同 同中寻异的思维过程 渗 透辩证唯物主义思想 讨论明确 尽管各季不同美 但都美得实实在在 美得生机勃勃 因而小兴安岭是美丽的 诱人的 寻奉献美 目的 引导学生挖掘深层次的美 更加热爱小兴 安岭这个大自然 热爱祖国河山 讨论明确 是 宝库 的地方 不一定是 花园 反之如是 小兴安岭不但景色美 而且物产美 美 第 7 页 共 7 页 得有价值 有奉献 不空洞 实实在在 因之 它是 宝库 是花园 寻结构美 目的 引导学生理解美的内容也要有美的形式表 达 形式美与内容美的统一才是完美的 内容 课文第一 二 七节在文中的作用 讨论明确 第一节 总述 第二节 过渡 总述 第七节 总结 课文由此分为三段 升华美 目的 使学生知道美也是不断发展 充实的 美 是有强大的生命力的 教