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文档简介

教学目标教学目标 1 能根据解决问题的需要 探究有关的数学信息 发展初步分数乘法 的能力 2 继续学习整数乘分数的计算方法 让学生能够计算整数的几分之几 是多少 3 使学生感受到分数乘法与生活的密切联系 培养学习数学的良好兴 趣 学情分析学情分析 学生已经理解分数乘整数的意义 掌握了计算方法 学生通过第 一课时的学习 对分数乘法有了一定认识 所以 本课教学中继续让学 生讨论 交流 试做 发挥学生的主体性 理解一个数乘分数的意义 探究一个数乘分数的计算方法 但相对有了一定难度 因此学生的综 合分析能力尤为重要 这一点也是班上学生比较弱势的 尤其是对于 学困生 如果对意义都不理解 算式都列不正确更不要说计算了 因此 巩固练习中 从基本练习一直到提高题 设计有层次 有坡度 争取在 理解意义的基础上掌握计算方法 从而提高计算技巧 重点难点重点难点 重点重点 使学生理解分数乘整数的意义就是求一个数 整数 的几分之几 是多少 难点难点 使学生进一步掌握分数与整数相乘的计算方法 能正确进行计 算 教学方法教学方法 图示法 讲解法 练习法 归纳和推理法 教学准备教学准备 课件 教学过程教学过程 6 1 第一学时 6 1 1 教学活动 活动活动 1 1 导入导入 一 复习导入一 复习导入 教师出示教学板书 请学生计算下列分数乘法运算题 教师 来回巡视学生的做题情况 并提问学生说说自己如何计算的 学生寻找完毕 纷纷举手准备回答问题 教师提问学生回答问题 整数乘以分数 整数乘以分子 分母不变 注意两种约分方式 活动活动 2 2 讲授讲授 二 探究新知二 探究新知 1 出示自学指导 自学课本第 5 页试一试以上内容 解决问题 2 检测精讲 小红有 6 个苹果 淘气的苹果是小红的 笑笑的苹果是小红的 淘气 和笑笑各有几个苹果 教师让学生思考这个例题 并对学生进行提问 学生自己动手填完课本例题上的方格 教师提问学生说一说自己是怎样计算的 教师和学生对比这两个题目的区别和联系 学生初步理解整数乘以 分数的数学意义 活动活动 3 3 练习练习 三 独立完成三 独立完成 做课本 5 页试一试 注意让学生体验求一个整数的几分之几是多少的数学意义 活动活动 4 4 测试测试 四 课堂小结四 课堂小结 同学们 这一节课你学到了哪些知识 提问学生回答 板书设计 分数乘法 二 1 6 的 1 2 是多少 6 1 2 3 块 答 2 6 的 2 3 是多少 6 2 3 4 块 答 求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少 用乘法计算用乘法计算 活动活动 5 5 作业设计作业设计 必做题必做题 1 12 3 4 6 1 6 24 5 8 12 5 6 2 一件上衣 50 元 打 7 折后售价是 元 选做题选做题 1 36 的 5 9 的 1 2 是多少 2 淘气和笑笑帮助老师搬书 他们两个各搬
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