2011年高中语文 1.1《钱》教案 粤教版必修5

1 钱钱 教学时数 一课时 教学思路 1 走进文本 1 从 钱 的角度 梳理本文的 经济学脉络 2 通过对文章中重点句子的理解 加深对文本的理解 2 走出文本 1 与文本对话 由文本引发值得关注的问题 2 与作者对话 探究作者的观点 3 与自己对话 反观自己的情感态度价值观 教学目标 1 走进文本 训练检索信息 归纳总结的能力 2 走出文本 批判性地接受作者的观点的能力 学习方式 自主 合作 探究 教学步骤 一 课前预习 1 钱 是什么 2 钱 有什么作用 3 钱 的外在形态发生了怎样的变化 4 为什么会发生这样的变化 5 在阅读本文时 你所遇到的问题 二 动画激趣 播放 flash 作品 钱 钱 钱 通过上面的这首儿歌 我们深切地感受到在着几十年间 钱 这个概念已经发生了很大的 变化 今天让我们随着经济学家王则轲的笔触 来了解 钱 几千年来的变化 三 走进文本 走进经济学家笔下的 钱 1 整体感知 目标设定 根据 钱 的外在形态变化 梳理 经济学脉络 能力训练 检索信息 归纳概括 问题设置 用原文的句子回答以下问题 1 钱 是什么 是一种信用符号 2 钱 的外在形态发生了怎样的变化 最早的 钱 是兽皮 是贝壳 甚至是笨重的铁块 到了现在 世界各国无一例外都使用 一种特殊印刷的薄纸 纸币 4 为什么会发生这样的变化 方便 5 方便 了什么 贸易 6 贸易的变化是怎样使 钱 的外在形态发生变化的 以物易物 以特殊符号易物 以纸币易物 以金银易物 以电子货币以物 自给自足 小范围的交换 地区贸易 全国贸易 国家和地区之间的贸易 世界 2 贸易 地球村 这就是经济学家要向我们展示的 经济学脉络 了 板书 外在形态变化 兽皮 贝壳 纸币 铜金银 纸币 电子货币 经济学脉络 自给自足 小范围的交换 地区贸易 全国贸易 国家和地区之间的贸易 世界 贸易 地球村 小结 钱 的行文相当巧妙 作者要向读者展示 经济学脉络 这个较为专业的问题 而 钱 是 经济学脉络 最核心 的元素 是经济发展的一个缩影 我们通过 钱 的发展变化来了解经济学的发展变化 2 问题探究 目标设定 解读重点难点 能力训练 检索信息 归纳概括 问题设置 检索文章信息 概括归纳 回答下列问题 1 为什么说 钱 变为 纸 表面上轻了 实际上重了 2 P9 第十七自然段提到 对钱和财富的追求固然曾经推动并且继续推动历史的发展 请问 钱 是如何推动历史的发展的 3 钱 的负面影响 为什么说 钱 变为 纸 表面上轻了 实际上重了 思路点拨 重点理解 轻 和 重 的内在含义 概括归纳 轻 是钱变成纸币后 实际重量轻了 重 是钱变成纸币后 它在经济生活中的作用大了 它承载的内容多了 重了 钱 推动历史发展 思路点拨 检索信息 1 自然段 7 人们对 钱 的追求 促进了全球的交往 2 自然段 9 国家 地区之间的贸易 不仅繁殖了各行各业的商人 而 还呼唤着以 钱 为商业经营对象的商人 钱商 概括归纳 促进全球的交往 繁殖了各行各业的商人 催生了银行的产生 带来利益 推动历史的发展 钱 的负面作用 思路点拨 检索信息 1 自然段 14 人们以 钱 炒 钱 终于升腾为 泡沫 2 自然段 15 经济泡沫一旦破灭 迄今十年不振 3 自然段 15 钱啊钱 认为它贵 它就贵 一旦泡沫破灭 认为它不贵 它就不贵 本来不 贵 概括归纳 负面作用 3 制造泡沫经济 严重打击经济 使社会倒退 三 走出文本 目标设定 批判性地探讨和接受作者的观点 反观自己的价值系统 能力训练 探究问题的能力 问题一 钱与个人 文本 对钱和财富的追求带来了社会价值观念的变异 值得我们注意 作者 1 带来了怎样的变异 2 如何解决这个问题 问题 如何理解 必要的制度来规范 请举例说明 除了 制度规范 外你还有其他的看法吗 也请举例说明 问题二 钱与社会发展 文本 经济发展怎样才有后劲 作者 作者的解决方案是什么 问题 我们国家也在面临同样的问题 它就存在在你的生活里 你是否感受到了呢 举例说 明 四 表达与交流 请你根据今天讨论 用一句含蓄而简练的话 表达出你对 钱 的态度和看法 小结 生活在珠三角的经济中心广州 我们的生活中经常会接触到 经济 钱 发展 等等的 相关话题 我相信 在以后的