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荷花荷花 第一课时第一课时 一 教学目标 1 学习课文 1 3 段 初步感受荷花的美丽 2 学习生字新词 练习概括 1 3 段段意 二 教学重难点 重点 概括 1 3 段段意 难点 概括 1 3 段段意 感受荷花的美丽 三 课前准备 挂图 幻灯 四 教学过程 一 揭题 1 出示挂图 这是什么花 你看了图上的荷花有什么感受 2 听录音 思考 哪几段直接写了荷花 1 3 二 学习字词 1 自学生字新词 2 检查反馈 字音 开火车认读生字新词 读准花骨朵 画图理解花骨朵 字形 骨 第 3 画 翩 左扁右羽 提出不懂得词 莲蓬 看图理解挨挨挤挤 做动作理解 3 指名读课文 注意读音正确 不多字漏字 不读破句 4 齐读课文 读出你想表现的感觉 三 学习 1 3 段 1 默读 1 3 段 思考 这三段分别是从哪些方面来描写荷花的 清香 形态 姿势 2 学习第一段 读 找出写荷花香气很诱人的词 概括段意 我一进公园 就闻到一阵荷花的清香 3 学习第二段 指名读 标好句号 划出直接写荷花形状的句子 4 5 6 写了哪几种不同的形态 全开 刚开 未开 从图中找出这三种形态的荷花 课文用什么词把三部分连接起来的 有的 有的 这段话是围绕哪一句话来写的 为什么 2 荷花已经开了不少 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 读句子 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 体会哪个词用的好 冒写出了荷花的亭亭玉立 生机昂然 又写出了荷叶的茂盛 划出写荷叶的句子 这句话中写荷叶又多又密的词是 写荷叶颜色的词是 写荷叶形状的词是 这段话主要写荷花 为什么要写荷叶 荷叶茂盛 荷花就多 在碧绿的荷叶的 衬托下 荷花显得更美丽了 小结 这段话荷花的形状 谁能概括的说说荷花的形状美在哪里 开的多 形状各异 白花 黄莲蓬 绿荷叶 颜色美 感情朗读 概括段意 荷花形状各异 十分美丽 3 学习第三段 理解姿势 姿态 看图说说白荷花有哪些姿势 用一个词概括 千姿百态 为什么画家如果能画出这一池荷花真了不起 所有的荷花都很美 各有各的样子 而且他们的样子不时的在改变 画家要画下 来 是不可能的 课文这么写是为了说明荷花姿势美 感情朗读 概括段意 白荷花的姿势很美 4 读 1 3 段 四 作业 1 背诵第二段 2 看
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