浙教版科学八年级上学期3.1植物生命活动的调节(1)A卷.doc

浙教版科学八年级上学期3.1植物生命活动的调节(1)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）在研究植物的向性实验时，小明设计了如图实验：在一个广口瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置12天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是（ ） A . 本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性B . 用浸泡过的蚕豆种子做实验，有利于蚕豆种子的萌发C . 该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论D . 该实验证明了生长素能促进芽与根的生长2. （2分）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了右图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论（ ） A . 胚芽鞘的生长具有向光性B . 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C . 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D . 生长素能促进胚芽鞘向光生长3. （2分）如图所示，把一盆小麦幼苗放到不透光的硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光，几天后观察小麦幼苗的生长方向。下列对该实验的说法不合理的是（ ） A . 实验设计中缺少对照组B . 实验目的是研究小麦的向光性C . 选用小麦幼苗是因为幼嫩植株对光感应较快D . 实验的结论是单侧光照射会导致植物内部生长素分布不均匀4. （2分）由图直接可以得出的结论是（ ）A . 生长素能促进植物生长B . 胚芽鞘具有向光性C . 单侧光照射引起生长素分布不均匀D . 感觉光刺激的部位是胚芽鞘尖端5. （2分）下列属于植物向性运动的是（ ） A . 郁金香的花在温度高时开放，温度低时闭合B . 凤凰木的叶片白天张开，晚上或雨天闭合下垂C . 含羞草的叶受到振动后合拢D . 横倒在地上的番茄茎背地生长二、 填空题 (共4题；共10分)6. （2分）周末，风和日丽，爸妈与小军一起到公园玩。 （1）他们看到一个小花坛边的篱笆上爬满了牵牛花，小军仔细地看了一会儿，做出正确判断：牵牛花是_茎。 （2）经过一片小树林，那儿有一些鸟和其它小动物。爸爸突发奇想地问小军：“蝙蝠是不是鸟类？”小军说：“”（小军答对了，下列选项中他答的是什么？填序号） A . 是鸟类B . 不是鸟类，是哺乳类C . 不是鸟类，是爬行类（3）妈妈看到一株含羞草，就用手触摸了含羞草的叶子，叶子合拢了。小军告诉妈妈，这就是生物基本特征之一的 。（填序号） A . 遗传和变异B . 生长发育C . 应激性D . 繁殖7. （2分）绿豆种子在光照下发芽的叶子呈_色，而在黑暗中发芽的叶子呈_色，这是因为_能促进叶片中的原叶绿素转变成叶绿素。绿豆幼苗会向着有光的方向生长，以获得光能，这是植物的_性 8. （3分）植物常见的感应性有_、_、_、向触性、向热性等。 9. （3分）某同学利用青菜幼苗进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。（1）青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布 引起的；（2）观察、，能得出的结论是可以产生生长素；（3）增加的实验目的是为了研究是否能产生生长素。第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共5题；