优质教学从我做起——如何实现有效教学

优质教学 从我做起优质教学 从我做起 如何实现有效教学如何实现有效教学 高新一中语文组 高佳营 一个学校是否令人满意看什么 看招生的火爆程度 今年学校超额完成招生计划 现七年级 470 人 远远超出计划 Why 进步和突破 如何面对日益增长的生源和家长对我们的期待 一 从 教知识 到 促发展 授之以渔 教学 首先 是一种默会知识 内隐知识 可意会不可言传 显性知识 的基础 个人经验的总结 其次 强调过程性 实践 体验 感悟 特 级数学教师张思明说 作为数学教师 我觉得好的教学成果并不一定是课堂上 直接交给学生的知识 公式 定理 算法本身 而常常体现在学生经过遗忘后 剩下的东西 怎样提出问题 怎样发现问题 怎样做学问 怎样面对困难和挑 战 怎样利用信息 怎样寻求帮助 从 讲成功 到 学成功 课堂主体 1 教学的本质是教学生学 小组教学 衡水中学五个让 能让学生观察的让学生观察 能让学生表述的 要 让学生自己表述 能让学生动手的 要让学生自己动手 能让学生思考的 要 让学生自己思考 能让学生自己得出结论的 要让学生自己得出结论 只是告诉我 我会忘记 只是演示给我 我会记住 如果让我参与其中我 就会明白 2 教学的依据首先不是由老师决定的 依据教材和学生 3 重视学不能降低教师的作用 从 尊重教材 到 超越教材 只讲教材 有它没我 把教材神圣化 神秘化 教条化 考试困扰 放不 开 讲刻板的教材 有它有我 部分教材部分自己 盲讲教材 没它没我 把握不住教材 或冷落淡化教材 盲目搜集资料 讲感悟 组织处理后的教材 有我没它 尊重教材 超越教材 创造性使 用教材 充分研读教材 理解教材 从关注知识到 关注情知 知 过程 感觉 思想 知识 智慧的过程 一种认知过程 是智 力活动 情 过程 感受 情绪 性格的过程 是情感过程 是非智力活动 影响学生的两大系统 动力系统和操作系统 知情交融 师生互动 作为人类灵魂的工程师 老师们的肩上 扛着十分重大的责任 但是 学 生有千千万万种 如何教好每一个人 就是一个非常困难的问题了 希望下面几个小故事给你带来启发 你这样上过课吗 一位老师在生物课上讲 蚯蚓 讲着讲着 一位小学生站了起来 生 请问老师 蚯蚓什么味道 师 抱歉 我没有尝过 生 我可以尝尝吗 师 当然可以 生 我尝过了 您加分吗 师 当然加分 这位学生果真去 品尝 了蚯蚓 然后向老师和同学讲蚯蚓的味道 而且 据说这位学生后来成了一名生物学家 这位老师培养了好几位生物学家 如果你的学生提出了这样一个问题 你会怎样回答 再者说 你的学生会 提出这样的问题吗 你这样上过课吗 一位老师这样教 千克 他发给每个小朋友一个塑料袋 到操场的沙坑里装一千克沙子 你觉得 一千克多重 就装多少 然后他逐一过秤 可想而知 没有人能装得准的 这时 老师把一千克的沙袋拿给学生看 并让他们一一掂量 尔后重新到 沙坑里装 这次学生们 估量 得八九不离十了 有的居然装得正好 老师一堂课 就是忙着 过秤 一边称着 一边夸赞着 或者惋惜着 令人瞠目结舌的美国高中生物课 你这样上过课吗 上课了 一位年轻的女老师 着一身黑色的 海盗服 一只眼睛戴着黑眼 罩 手里拿着一把刀 纸做的 张牙舞爪地走进教室 大讲海盗的故事 那天 她执教的是 海盗的故事 这篇课文 你这样上过课吗 荷兰女生物德比 希尔肯斯在上生物课 厦门高校老师董立功穿龙袍上 中国近代史纲要 把学生从手机旁拉回 讲台 你这样激励过学生吗 英国一位同行 被调任一个差班的班主任 这些孩子都很调皮 爱捣蛋 老师第一堂课就跟他们玩 玩得天昏地暗 下课了 老师对他们说 孩子们 你们要是把学习成绩搞上去 我就去吻校外牧场里的一头猪 这些调皮的孩子问 老师 这是真的吗 老师说 而且我要吻的是 一头你们认为最大的母猪 孩子们都希望老师去吻一头猪 从那天起 他们的课堂纪律变好了 学习积极性变高了 即使有贪玩的 别的孩子也会提醒 难道你不希望看到老师去吻那头肥猪吗 半年后 孩 子们的学习成绩有了很大的进步 圣诞节的前夜 孩子们对老师说 老师 你可以去吻那头猪了吗 老 师说 当然可以 于是 老师带着这群孩子穿过公路 来到牧场 孩子们在 猪圈里找到了一只特大特肥的猪 老师走近那头肥猪 轻轻地吻了它 孩子们 在猪圈外笑得前仰后合 你这样激励过学生吗 湖北咸宁实验小学副校长洪耀明 在实验小学任教 27 年 主管学生德育工 作 因学校门前的街道脏乱 学校采取派人督察等方式整治 效果不明显 为 此 他承诺 只要学生们不乱丢垃圾 路的卫生状况得到改观 自己就在一个 月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪 学生被这一新奇承诺点燃了热情 乱扔垃圾现象明显减少 学生还主动捡 地上的垃圾 你写过这样的帅气的板书吗 如何做个受欢迎的老师 支持学生的异想天开 少些理性 多些情趣吧 让学生在实践中学习 少些包办 多些自主吧 让自己也参与进课堂中 少些限制 多些引导吧 放下教师的架子 少些严肃 多些活泼吧 三 名师理念 学习成长 王金战 2003 年他所带 55 名学生的一个班 37 人进了清华 北大 10 人 进了英国剑桥大学 牛津大学 美国耶鲁大学等名校 他被评选为 中国教育界 领军人物 全国十大名牌教师 2006 年他把独生女儿送进了北京大学 可 谓成功的家长 自由 差生 自由上课政策 那是在人大附中当高中班主任时 有一天半夜 王金战接到校长电话 要 他接收一个学生 这个学生因为经常旷课 搞得班里的纪律一团混乱 老师便 联名上书 要 开除 他 王金战对这个男生说 别人是不允许迟到的 考虑到你的特殊情况 我允 许你每周违反两次纪律 这个男生很是意外 一再说会好好表现 用行动证明 自己 但由于以前没好好学 有些课根本接不上 最终 这个男生自暴自弃 自 己主动要求离开王金战的班 王金战就提议 课程跟不上不要紧 我给你个特殊政策 每天早上你来了 之后 能听懂的课就好好听 听不懂的课就可以不听 而且随时都可以回家自 学 高三第一次摸底考试前 该男生说生病了 不想考 为了鼓励他 王金战 说 这次考试 你肯定是倒数第一 既然如此 你还顾虑什么 于是他参加了高 三的第一次考试 这次考试 让这个男生很难忘 全不及格 但我没有多么难 过 人家付出了多少努力啊 自己刚学了一个暑假 怎能比得过人家 此后 我 一直玩命地学 第一次月考他虽仍是班里倒数第一 但和倒数第二的差距 一 下子缩小了 30 分 鼓励 差生 变优秀 当一个学生反复遭遇失败的打击后 便成了 差生 而让一个 差生 变好 的方法其实很简单 就是让他不断地享受到成功的喜悦 就能变成一个优秀生 这是王金战多年来总结出的经验 在月考的总结中 王金战一个劲儿地夸这个男生 你们看人家这位同学 一下子差距能缩小 30 分 高三总共要经过八次大型考试 如果每次都能缩小 30 分 那就不是考大学的问题了 而是考清华北大的问题了 就看你敢不敢挑 战自己了 你站起来谈一谈 下一次你的目标是什么 被表扬得晕头转向的男生站起来说 我下一次 肯定不考倒数第一啦 这名学生非常振奋 也看到了自身的潜能 学习进步得异常迅速 最终 这个男生果真考上了北大 王金战说 教师 就是要点燃学生的火花 激发学生的热情 让学生朝着 他们喜欢的方向一直走下去 这样肯定能成功 倾听 女儿没考上高中的思考 2003 年高考过后 王金战班上的 55 名学生 有 37 人进了北大 清华 还 有 10 人被哈佛 剑桥等海外名校录取 可也正是这一年 他自己的女儿连高中 都没考上 他发觉女儿学习差的原因之一 就是不自信 老是关注别人怎么看待自己 一会儿是老师瞧不起她了 一会儿是同学看不起她了 终日谨小慎微 患得患 失 久而久之 人变得敏感脆弱 没信心 我的经验是 孩子跟我说话时 我会很专注地听 很少评论 说好的地方 我会表现得很高兴 说得不符合逻 辑的地方 我也不立刻打断她 指责她 等她说够了我们再作交流 我拐弯抹 角地把我的观点亮出来 通过我的想法 让她感觉自己的观念不对 这样她很 乐意接受 有什么话也爱跟我讲 王金战亲自给女儿上课 跟她不断沟通交流 女儿一天天变得阳光起来 遇到什么问题 马上就跟老爸沟通 影响学习的因素被排解掉了 她的心理变 轻松了 学习效果自然就好 三年里 王金战陪着女儿风风雨雨地走过来 2006 年女儿考上了北大法学院 人都需要盐 但是 一颗颗大盐粒子 让人 生生吞下去 谁爱吃 要是把它放在菜里 汤里 那吃起来就很舒服 教育孩子 也是如此 我发现 学生在任何时候都渴望得到家长的帮助 可他们表现出来 的为什么是拒绝呢 责任不在孩子 而在大人 教育方法不对头 王金战说 当家长的 一定要记住一条 倾听 往往比说教更重要 欣赏 一句话的分量 一次 王金战的邮箱收到了一封长信 是一个他教过的学生发来的 毕业 后 从没联系 王金战都记不得这个学生了 学生在信里提到一件事 自己当年是被重点班淘汰下来 才到王金战的班上 的 那会儿 内心别提多么绝望 沮丧了 觉得很丢人 再也没了学习劲头 成绩每况愈下 但是有一次 他的数学考得不错 王金战在卷子上写了一句话 这才是我心 目中的陈皓 在电子邮件里 学生告诉王金战 老师 您不知道这句话 让当时的我多么 感动 内心产生出多大的力量 从那以后 情绪大变 成绩也 噌噌 地蹿了上 去 本科毕业后 他又去美国读了研究生 回了国 在一所大学里任教 示弱 承认学生比你强 老师必须承认的现实王金战公开对学生说 我是教数学的 但事先不备课 冷不丁拿一道数学题来 我肯定弄不过你们 在国际数学比赛中 你们能拿金 牌 我肯定不行 这数学我不行 物理也不懂 化学也不通 英语比不上你们 计算机就更不如你们了 我说我确实不如你们 我们得承认 这就是当今教育 的现实 老师必须面对这个现实 坚持 王老师的 每日邮件 带毕业班时 高考前的一个月 王金战每天给全班学生写一封信 内容有 提示点拨 有心理调解 有学习方法指导 也有为学生鼓劲打气的 信写得激 情澎湃 每天晚上 学生家长不收到王金战的邮件不睡觉 有时已经很晚了 王金 战绞尽脑汁 冥思苦想还是写不出来 家长们就在网上等 下半夜两点多了 终于写好发到网上 家长赶紧打印出来 放在孩子的桌上 心态 不是考上好学校 有一回 王金战去江苏某县讲课 他有一个学生在这里工作 当年 这个 学生在班上很调皮 能折腾 是被王金战批评最多的一个 后来仅仅考上一所 中专学校 毕业后被分到煤矿挖煤 我一直放心不下这个学生 觉得井下挖煤 挺危险 不知道这些年他怎么样 就想去看看他 学生等在煤矿大门口 一看 到王金战 眼泪就流了下来 老师 我工作 20 多年了 您是咱班唯一一个来 看我的人 学生带着老师四处转 矿区比王金战想像中的好 是花园式的 而 且特别大 走到哪儿 职工们都对他们投以尊敬