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文档简介

画杨桃画杨桃 教学设计教学设计 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 理解课文内容 引导学生了解由于老师的仔细观察 善于分析而找到了 我 把杨桃画成五角星的原因 从而 懂得看问题或做事要实事求是 一切从客观存在的实际出 发 2 培养学生细心观察 独立思考 善于从事物中得到 启发 进行认真分析和判断的能力 3 熟读课文 教学过程教学过程 一 一 复习导入复习导入 对上一节课所学的生字新词进行抽查 了解学生的掌 握情况 并对重点字词进行巩固 2 逐段深入理解课文逐段深入理解课文 1 学习第一自然段 指名读 提问 1 这个自然段告诉了我们什么 2 想当然 是什么意思 你能不能举个例子说说 什么叫 想当然 3 指导朗读 2 学习第二自然段 指名读 讨论 1 第二自然段分为几层 2 找一找哪几层是回答 我 为什么把杨桃画成五 角星的 重点理解作者为什么把杨桃画成五角星的原因 3 说出作者把杨桃画成五角星的原因 4 我 把杨桃画成五角星是否还有其他原因 结 合父亲的话讲一讲什么是认认真真地看 老老实实地画 这是通过提示 帮助学生理解我把杨桃画成五角星的第 二个原因 让学生把两个原因结合起来讲 再一次加深理解 3 学习第三至五自然段 默读第三至五自然段 1 同学们认为这幅画画得怎么样 态度是怎么样的 把有关的句子画下来 2 指导朗读 注意说话语气 4 学习第六至十七自然段 1 自由朗读第六至十七自然段 思考 老师共有几次向同学们询问 我 杨桃画的像不像 同学们的语气有变化吗 为什么 把有关句子画出来 2 小组讨论交流 3 练习朗读 注意语气的不同变化 5 学习第十八自然段 指名这一自然段 提问 l 老师的话里共有几句话 2 前两句告诉了我们什么 3 举例子说说怎么就叫角度不同 样子不一 板书角度不同 样子不一 4 同一事物 当别人和自己看到的不同时 应 该怎样做 5 什么叫相信自己的眼睛 看到什么 就是 什么 不要受别人影响 在逐句分析这一自然段的基础上 再读并试背诵 5 学习最后一个自然段 齐读 提问 1 老师和父亲的话哪些地方相似 2 为什么说老师和父亲的话对我来说一生受用 板书 一生受用 3 父亲和老师所讲的画画上的事 当别人的看 法 想法和自己不一样时 应当怎么做 板书 要 不要 是 就 三 三 总结总结全文全文 1 当别人的看法 想法和自己不一样时 不要先 认为别人错了 要看人家是从什么角度看的 还要相 信自己的眼睛 要实事求是 如果我
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