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文档简介

星期日的安排 一教时 教学目标 1 理解分数加减法混合运算的顺序 2 能正确计算分数加减混合运算 3 进一步体会分数加减法在生活中的价值 教学重 难点 1 重点 理解分数加减法混合运算的顺序 2 难点 能正确计算分数加减混合运算 理解分数中的剩余问题 教学过程 一 复习引入 1 复习 1 计算 3 8 1 2 5 6 3 4 11 12 1 6 2 口答 进行分数加减法计算时应注意什么 二 探索新知 1 创设情境 引导观察 1 出示书 P 68 的主题图 2 指名说一说 根据这幅情境壤土 能获得哪些信息 2 提出问题 根据这幅情境图 你能提出哪些数学问题 3 探索算法 1 列出算式 先让学生们独立尝试列式 然后再引导学生们将全班学生看作整 体 1 并作为总数进行运算 全班交流 让学生说一说算式每一步所表示的意义 2 讨论具体的运算过程 师 你能算出上面两个算式的得数吗 让学生尝试 可以是先全部通分 再进行计算 可以是先从 1 中减去部分 再 用剩余的减去另外部分 还可以的和 再从 1 中减去 和 3 汇报 交流 4 归纳小结 师 怎样进行分数加减混合运算 通过交流 引导学生认识分数加减混合运算顺序与整数和小数的 加减混合顺序相同 教师强调 计算时 要灵活处理 使计算过程更加简便 三 练一练 5 归纳小结 师 怎样进行分数加减混合运算 通过交流 引导学生认识分数加减混合运算顺序与整数和小数的 加减混合顺序相同 教师强调 计算时 要灵活处理 使计算过程更加简便 四 总结 怎样进
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