甘肃省民乐县第二中学八年级语文下册《海燕》教案 新人教版

海燕海燕 教案教案 新人教版新人教版 教学目标 教学目标 知识目标 1 积累 苍茫 胆怯 翡翠 精灵 蜿蜒 等词语 2 掌握散文诗的一般特点 3 体会课文的深刻含意 把握 海燕 形象深广的政治意义和象征内涵 能力目标 1 反复诵读 领会文章激情洋溢 音韵铿锵的特点 2 体会象征 比喻 拟人 反复等手法在文中的运用 3 掌握对比 衬托等艺术手法的运用 情感目标 学习无产阶级革命先驱者英勇无畏的革命乐观主义精神 教学重点 教学重点 1 把握散文诗的优美意境 培养学生阅读鉴赏散文诗的能力 2 理解海燕形象 并学习文章一些典型的写作技巧 教学难点 教学难点 理清本文的象征意义 并结合实际把握 海燕 精神的现实意义 课前准备 课前准备 1 预习课文 疏通文意 通过诵读初步感知课文 2 搜集高尔基的有关资料 3 教师准备录音带 录音机 投影仪或多媒体课件 教学方法 教学方法 朗读 赏析 探究 拓展 教学过程 教学过程 一 情景导入一 情景导入 课前播放海燕的一段背景音乐 渲染气氛 借机导入 二 走近作者二 走近作者 1 学生展示自己所了解的有关作者情况 2 教师出示 幻灯片显示 高尔基 1868 1936 前苏联伟大的无产阶级文学家 也是前苏联社会主义现实主 义文学的奠基人 出生在一个木匠家庭 4 岁丧父 10 岁就为生活所迫 到处流浪 他当 过鞋铺学徒 轮船杂役 面包工人和更夫 尝尽了人间苦难 他亲眼看到俄国的劳动人民 在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削 这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的 题材 他创作了长篇小说 母亲 自传体三部曲 童年 在人间 我的大学 三 朗读感知三 朗读感知 1 听范文朗读 要求学生听准快慢 轻重和语气 2 自由读 区分活动场景 请同学们边读边勾划出海燕活动的环境的句子 思考本文描绘了几个不同的场景 全文给我们展示了三幅不同的画面场境 第一个 暴风雨孕育 第二个 暴风雨迫 近 第三个 暴风雨即临 这三幅场景以时间为序 以暴风雨渐次逼近为线索 按海面景 象的发展变化逐步展开 四 分析海燕的形象四 分析海燕的形象 1 跳读文本 找出文中描写海燕的段落或者句子 朗读 勾画 体会和品味其形象 2 除了海燕 课文还描写了海鸥 海鸭 企鹅在暴风雨来临前的表现 请大家在文中 把描写海鸥 海鸭 企鹅的有关词语画下来 这三种海鸟有怎样的共性 它们对表现海燕 的形象起什么作用 五 联系时代背景 理解五 联系时代背景 理解象征义象征义 1 出示资料 了解时代背景 幻灯片显示 19 世纪末叶 正是俄国第一次大革命的前夕 马克思主义已经在工人中传播 工人 运动此起彼伏 阶级矛盾空前激化 高尔基写这首诗时正是俄国 1905 年革命前夕最黑暗的 年代 当时人民群众的革命运动风起云涌 沙皇反动政府加紧了对人民的镇压 正是革命 与反革命激烈搏斗的时候 高尔基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争 亲身感受到了 工人运动 学生运动的磅礴 目睹反动军警殴打 屠杀学生的罪行 他为了热情地歌颂无 产阶级革命先驱 揭露沙皇反动政府 抨击机会主义者 资产阶级自由派的丑恶嘴脸 于 是满腔义愤地写下 幻想曲 春天的旋律 由于革命观点鲜明 沙皇书报审查机关不 准出版 只有结尾部分才得以发表 这就是 海燕 海燕 发表后即成为革命宣传斗 争的有利武器 作者以海燕为题 一是醒目 二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 2 教师引导 体会海燕的象征义 3 小组合作探究 文中大海 暴风雨 海鸥 海鸭 企鹅 乌云 狂风 雷声 闪电 分别象征了什么 海燕 象征俄国大革命前英勇善战的无产阶级革命先驱者 大海 象征广大人民群众的力量 暴风雨 象征 1905 年俄国革命前夕一触即发的革命风暴 海鸥 海鸭 企鹅 象征形形色色怯于革命 假革命和不革命者 乌云 闪电 雷声 狂风 象征反革命的黑暗势力 六 课外延伸六 课外延伸 假如我们的生活中遇到了暴风雨 你该怎样做 请结合自己的生活感悟 与同学交流 一下 同学们可以根据自己的理解 大胆地发表看法 只要言之成理即可 总结语 人们常说 温室里长不出擎天大树 暴雨里才显出雄鹰的羽翼 是啊 生活中有和煦 的爱的阳光 但更多的是狂风暴雨 惊涛骇浪的考验 而生活的暴风雨 只能将我们摔打 得更结实 更睿智 更坚强 不经历风雨 怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 同 学们 让我们