幼儿园音乐游戏《小妞妞勾勾手》教学设计和反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 幼儿园音乐游戏幼儿园音乐游戏 小妞妞勾勾手小妞妞勾勾手 教学设教学设 计和反思计和反思 教案 一 教学目标 感应特定节奏及创意手指 游戏 二 教学难点 感应特定节奏 三 教学准备 挂图 勾勾手来跳舞 P3 CD 铜碰钟 35 对 四 教学过程 一 故事引导 宝宝问小点点为什么不和小朋友一起玩玩具呢 原来小点点期许自己是世界第一乖孩子 所以不能抢 别人的玩具 于是 宝宝与小点点勾勾手约定分享书 和玩具 让他也当世界 第一乖小孩 反思 在导入的方式上我选用的是故事导入 目 的是为了让孩子了解故事内容 从 勾勾手 这一动 作为下一环节的手指创意游戏 我们的小手可以 做些什么 做了一个很好的铺垫 二 手指创意游戏 1 教师变化一两个动作 造型让孩子猜 2 孩子进行各种手指创意造型 教师指定动作或造型让个别孩子进行创造 第 2 页 共 3 页 孩子指定动作或手势让其他 孩子或教师进行 互动创造 孩子进行自由创造 反思 在这一环节 孩子兴趣非常高 与老师之 间的互动非常好 每个孩子都积极地去表现自己创造 的动作 并与同伴进行互动 三 小妞妞勾勾手律动 单人律动 1 教师示范玩法 师双手小拇指互勾清唱歌曲 在特定节奏时大拇指互亲 2 幼儿听音乐进行练习 3 一起围圈坐着玩 小妞妞勾勾手 游戏 双人律动 1 教师示范 两人互勾小指 边唱谣边依拍 子走 在特定节奏时双手拍出节奏 2 幼儿听音乐练习 一起围圈玩 好朋友 勾勾手一起走的律动游戏 反思 在双人互动这一环节 孩子们玩心大起 显得过度兴奋 并没有能够很好倾听音乐 也没有能 够准确地拍打出特定节奏 在这一环节 老师也没有 很好地做出有效的引导 第 3 页 共 3 页 四 乐器 碰铃电话 1 教师进行示范 每个一对碰铃 当话筒和听筒 边唱歌谣边围圈走并挥动手中的铜碰钟 在特定节奏 时说 喂 2 师生听音乐
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