语文人教版五年级下册《桥》

桥桥 教学设计教学设计 教材分析教材分析 桥 是人教版语文课标实验版教材第十册第四单元的一篇精读课文 文 章讲述的是 洪水袭来 一位老汉镇定地指挥慌乱的人们通过木桥时 将队伍 中身为党员的儿子揪到队伍后面 最终与儿子都被洪水吞没的故事 本组课文 是围绕 感动 这一主题编排的 学习这篇课文 重点是引导学生抓住课文中 令人感动的地方 感受老共产党员无私无畏 不徇私情 英勇献身的崇高精神 并帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法 这篇课文情节跌宕起伏 扣人 心弦 语言简练生动 极富韵味 在表达方法上有三个突出的特点 1 构思 新颖别致 设置悬念 前后照应 2 本文多用简短的句 段 来渲染紧张的 气氛 3 大量运用比喻 拟人等修辞方法 增强表现力 教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 进一步感悟老汉不徇私情 无私无畏 英勇献身的 崇高精神 使学生受到情感的熏陶和感染 2 品读文中环境描写的语句 领悟作者的表达方法 进一步体会环境描 写对塑造老汉形象和故事情节发展的作用 教学重点教学重点 1 有感情地朗读课文 抓住文中描写环境的语句 进一步感受老共产党员 无私无畏 不徇私情 英勇献身的高尚品质 2 感悟课文环境描写的特点 体会其作用 并把这种写法用于自己的写作 实践中 教学过程 教学过程 第二课时第二课时 一 音乐导入 为了谁 1998 年我国发生了特大洪水 房屋被淹 村庄被毁 千亩良田变成汪 洋大海 在人民生命和财产受到威胁的时候 是无数官兵冲锋在前 奋勇 抗洪 人民的财产保住了 人民的生命保住了 无数官兵却被滔滔洪水卷 走 那么今天就让我们一起学习另一位抗洪英雄老汉的文章 桥 哪位同学能简单说说课文讲了一件什么事 二 品读感悟 体会精神 一 感受洪水肆虐 1 是啊 洪水无情人有情 这洪水是怎样无情的呢 请同学们默读全课 想想从哪些句 子是描写大雨和洪水的 用 画出来 并多读几遍 把你的感受批注在旁边 2 体会洪水和大雨的可怕 形势的危急 出示句子 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 近一来高的洪水已经在路面上跳舞 死亡在洪水的狞笑声中逼近 水渐渐地窜上来 放肆地舔着人们的腰 水 爬上了老汉的胸膛 1 反复读这些句子 边读边想像画面 2 课件播放发生洪灾的画面 感受洪水和大雨的可怕气势 3 带着自己的感受 有感情地朗读这些句子 二 了解人们的惊慌 过渡 面对如此猛烈的洪水 人们的表现是怎样的 1 学生快速浏览课文 找出相应的句子读一读 2 学生反馈 三 体会老汉的精神 过渡 肆虐的洪水 恐慌的村民 此时人们拥戴的村长呢 默读课文 画出描写老汉的句 在旁边写上自己的感受 2 根据学生的回答 重点研读以下句子 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 1 像一座山 你觉得像一座什么山 泰山 怎样的泰山 高大 镇定 从中你 感受到一个怎样的老汉 2 他不说话 老汉心里在想些什么 想办法 想出了什么办法 往下读 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 1 反复读这句话 为什么要排成一队 不排队会怎样 2 在这么短的时间内 老汉想出了这种办法 你觉得老汉怎样 指挥有方 3 引读 此时此刻 在这猛烈的风雨声中 老汉沙哑地喊话 学生接读 桥 窄 党员排在后边 4 引读 此时此刻 容不得老汉多想 他果断地喊道 学生接读 桥窄 党员 排在后边 5 老汉要求党员排在后边 他想到了什么 时刻不忘党员吃苦在前 享乐在后 把生的希望让给别人 死的危险留给自己 课文中哪里还体现出老汉坚守原则 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 豹子 1 从 突然 冲 揪 豹子 这些词语中 你体会什么 严格坚守原则 2 为什么要把小伙子揪出来 群众都已安全过桥 接下来又发生了什么 小伙子推了老汉一把 说 你先走 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上 木桥 1 用力 他用了多大的力 竭尽全力 为什么 2 用你的朗读来表现他们的父子情深 3 一个推字体现出了如山般的父爱 出示 21 23 段配乐朗读 三 理解题目 升华感情 4 小练笔 洪水过后 当人们得知老支书牺牲的消息后 会对老支书说什么呢 请用一句 话来赞美老支书 并尽量用上 桥 字 根据学生汇报小结 这是一座生命之桥 是老汉用自己的血肉之身搭起的永不倒塌的一座 生命之桥 四 总结 老汉虽