大学生暑假实习报告总结3000字

第 1 页 共 18 页 大学生暑假实习报告总结大学生暑假实习报告总结 30003000 字字 大学生暑假实习是一个很重要的阶段 因为这是一个接触社会的过程 并撰写实习报告 能 够让自己记住这段难忘的日子 下面 xx 为大家整 理了 希望你能喜欢 欢迎参考借鉴 中小学时候上课的日子里每天都能看见老师在讲 台上伴着四处纷飞的粉笔末挥洒自如引经据典 夏天 汗大 老师不经意间用满是粉笔末的手抹了一把脸 那原本带皱纹的慈祥的脸庞一下花了 班级里也顿时 炸开了锅 到现在每次想到那位可爱的老师仍然忍不 住想笑 后来 发现城市的大学里教室的设施要比以 前好的多 条件也好的多 但是教师的工作本质决定 了作一名教师依然很辛苦 更没有想到若干年后的今 天我会走上讲台上成为一名教师 大学四年说话间就过去了 学了四年的英语有时 候甚至自己都搞不清楚怎么给学生教呢 虽然学过 心理学 教育学 该如何用 身心压力一下大了 起来 以至于一想到上课就莫名的紧张 紧张到麻木 麻木到想打退堂鼓 我同宿舍的巴桑同学一起分到了 大学部的公共英语教研室 在齐老师的麾下 齐老师 带的是 08 临床医学专科 1 2 班和 08 计算机科学管 第 2 页 共 18 页 理专科 1 2 班的 大学英语基础教程 学生都是 区内生源 基础比较差 当我看到教材的时候我 我 脑子一片空白 不知道该如何下手 多亏齐老师不断 的鼓励我 给我树立了信心 在这里非常感谢齐老师 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕 在这段时间里 我学到了很多在大学课堂里根本学不 到的东西 也体验到了很多人生中从未有过的经历 我将从听课 备课教学 教学心得几个方面对自己的 实习工作做如下总结 一 听课 在实习开始之初 公共外语教研室为我们举办了 一次动员大会 大会上老师详细布置了实习任务及实 习期间应注意事项 根据教育实习安排 我们先是见 习 任务以听课为主 以往在师范技能培训尤其是试 讲训练的时候 我们大都专注于如何引入教学内容 如何讲解清楚重要的概念等细节问题 而且都是面向 同班同学彼此很熟悉没什么顾虑和紧张的感觉 教学 态度并不甚端正 至于教学模式等较宏观的话题 更 是没有深入了解 结果课堂教学机械呆板 毫无新意 我和巴桑第一次听指导老师的课的感觉与以往大相径 庭 在以前上课时候总是仔细捕捉老师传授的知识点 第 3 页 共 18 页 生怕漏掉 而今天是以老师的身份听课 侧重点自然 与以前不同 重点注意老师课堂顺序 教学点之间的 衔接及转换 与学生互动情况和其他细节 同时也要 注意教学效果 先是学生在课堂上学到什么 解决了 什么问题 其次是教师对重难点的区分和处理 最后 才是师生交流情况 经过听课体会最深的是只是单纯 的把知识掌握牢固是不够的 更重要的是如何将知识 传授给学生 实现教育教学的要求 通过听课环节大 致总结如下 课堂导入 课堂导入直接影响到影响到学生的学 习积极性 通常由一个话题作为切入点或者回顾上次 课程讲述的知识以加深印象 课程导入 通过本节课要讲解的点切入主题 讲解授课 思路流畅 条例清晰 重难点突出 总结 布置任务 重申本节课的重点 布置作业 二 备课教学 1 备课 没有理论的实践是盲目的实践 没有实践的理论 是空洞的理论 时间过得真快 转眼就要到我们上讲 台一试身手的时候了 在 英语教师职业技能训练简 明教程 中老师讲到备课不是简单地看教材 而是认 第 4 页 共 18 页 真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述 出来 由于学生英语水平参差不齐 单是这个重新复 述的过程就已经很考验我们的能力 在备课之前我上 网看了一些优秀的教案 并从中汲取了一些特色大致 了解了备课应该注意在事项 接下来就是在齐老师的 指导下 我们开始进行备课 我前两课时讲的是语法 将来时态和冠词的用法 按照指导老师的建议先把语 法规则打出来 然后讲解并举例分析 最后一起作业 并布置课下作业 后面几节课是讲解课文和处理课后 联系题 刚看到课文的时候真不知道该讲些什么 课 本内容很简单感觉根本没有什么可讲解的 我很痛苦 地向指导老师说明情况 老师给我指点了知识点之后 我才恍然大悟 原来 对于这几班的学生来说几乎都 是重点 对于课后习题的讲解 实际上并不象想象中 的那么轻松 不但要给出答案还要告诉他们为什么得 出这样的结果 关键的句型结构 词组等要给学生做 特殊指明 对与听力的备课 要结合听力内容给学生 提出几个问题 让学生有针对性听课文 对话 2 授课 教师既要讲授知识 又要管理课堂纪律 并且与 学生进行个别交流 针对以往实习教师曾出现的问题 指导老师建议我们多向经验丰富的教师学习 多研究 第 5 页 共 18 页 教材和其他教学资料 并且指出要在课堂上加强和学 生的交流 多向学生提问题让学生随着教学思路走 尽管这样课堂上仍然出现了这样或者那样的问题 对 于老师而言 最大的疑惑应该是教师要教到什么程度 以前作为学生听课时 目的是学习知识 现在作为教 师上课 是为了让学生学习 目的不一样 我们的注 重点就不一样 另外 我最大的感受就是 讲台下坐 着的不再是与我们一起上课的同学 而是真正的学生 他们不会像自己的同学那样随意附和 快捷地回答我 们提出的问题 而是真正地思考和等待着我们的解答 可能的因为初次上讲台的缘故 心里像揣了一只小兔 子一样 心跳加快 甚年至能感觉到自己的血压升高 连笑容都是呆呆的 木木的 而讲台下的学生们在听 不明白的时候会突然提问 或者干脆就趴在桌子上看 书和睡觉 有时候对老师的提问置若罔闻 搞的课堂 气氛冷清尴尬 然后教师感觉学生不配合课堂 更加 剧了教师的紧张 教师不知不觉就把情绪带到课堂上 形成以个恶性循环 而且对师生之间的感情交流也形 成了极其恶劣的影响 经过课下指导老师的的指点迷 津我对课堂教学活动又了更深的认识 能够很好的驾 驭课堂气氛 现总结如下 控制课堂 指导老师给我们安排两个班级 一个 第 6 页 共 18 页 班级的成和绩秩序相对较好 另外一个班级相对差一 点 这样以便于我们从不同的方面了解学生 以便于 处理课堂上出现的不同问题 刚开始上课的时候老师 难免会有点紧张 适当地提高自己的音量 这样以来 可以让子放松一下 二来引起学生的注意力 同时也 起到震慑课堂的作用 老师站在讲台上 学生会有种距 离感 心存侥幸 自己在下面搞小动作 老师可能不知 道 老师走下讲台 这样一方面拉近与学生的距离 另一方面学生也会不由自主地增强自我控制力 上课以学生为主体 教师上课面对的是学生 学 生自然就是课堂的主体 教师授课情况的好与坏学生 最有资格说话 所以上课要以学生为中心 刚开始我 误把自己当成课堂的主体 自以为讲课时学生负责听 记笔记即可 然而 这样所产生的结果多是令人哭笑 不得 学生的状态也不好 对于上课秩序不太好的学生 无论一个学生如何 捣乱 我觉得老师都不应该在全班学生面前批评他 毕竟学生也都是成年人 年轻人 自尊心比较强 无 论教师的授课精彩与否总会有学生不认真听讲 这时 候我会用目光看这些学生 让其自身体会到这样做吧 好 学生一下就知道老师的用意 就会遵守课堂纪律 认真听讲 这样做的效果往往比直接点名的效果要好 第 7 页 共 18 页 的多 而且这样更能建立师生之间亲密的关系 三 教学心得 经过一个多月的实习 让我这个懵懵懂懂的即将 毕业的大学生学到了不少书本上的知识 最终更加深 刻的认识到纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 的道 理 更加深刻认识到实习的重要性 只有实习才能感 受一个真实工作的需要 才能确定自己是否向往这个 职业或者说是否能够胜任这份工作 以便于今后树立 正确的择业和就业观念 只有实习才能更真实地反映 出自己今后对自己做事的的要求 在教育教学过程中 与学生培养良好的感情基础 只有实习才能知道自己 所学知识的用处 能更好的发现自己的不足与知识的 缺乏 才能想发现今后的努力方向 这样学习的觉悟 性也会有相当的提高 只有实习才能放下自己的不足 经过努力使自己有质的提高 只有实习才能清楚地认 识到学习理论知识的重要性 才能更加体会到理论与 实践相结合才能有更大的提高 才会有质的飞跃 只 有实习才能更加清楚的认识教师工作的辛苦与教书育 人职责的艰巨 更能认识到师生之间感情的真挚 暑假期间 我有幸来到了中国工商银行某地支行 进行了为期一个月的业务实习 在实践中学习到了很 多书本之外的东西 受益非浅下面是我对银行储蓄存 第 8 页 共 18 页 款实名制进行的一点简单探讨 一 储蓄存款实名制的含义储蓄存款实名制是指 居民在金融机构开户和办理储蓄业务时 必须出示能 够证明其身份的有效证件或证明 银行的员工有义务 进行详细记录 并要求存款人在单据上记下自己的真 实姓名 这是在于保护个人和国家的利益的前提下 促使银行业在公开的基础上发展 确保个人的金融资 产真实性 合法性 我国建国五十年来 储蓄存款制 度一直实行的是记名储蓄制度 其记名可以是真名 假名 代码亦可以是亲友的名字 特别是活期储蓄 银行只认存折不认人 只要取款人提供存折出示印鉴 或输对密码银行即按折付款 储蓄存款实名制是发达 国家早已实行的一项金融制度 也是绝大多数发展中 国家实行的金融制度 二 为什么要实储蓄存款实名制 我国现行的储蓄存款记名制可以说从源头上造成 了一系列社会经济问题 已经妨碍了改革开放的进程 到了积重难返的地步 1 储蓄存款加快增长现象下掩盖了触目惊心的 社会财富转移 截止 20XX 年 6 月末 我国商业银行 储蓄存款总额达万亿元 我国居民储蓄存款是呈几何 级数增长的 1999 年 我国居民储蓄存款余额仅 第 9 页 共 18 页 3073 亿元 1991 年突破 1 万亿元 1994 年突破 2 万亿 元 t995 年突破 3 万亿元 到 1998 年末更是达万亿 元 而仅仅半年 1999 年 6 月末已达万亿元 1992 年 以来 我国 GDP 增长率虽然走上了快速增长的通道 最高的年份是 1992 年的 最低的年份是 1998 年的 从 92 年到 98 年 算术平均数也仅 GDP 的增长与 储蓄存款增长不同步 这说明两点 一是国民收入的 分配过份向个人倾斜 二是有些个人收入已经不于国 民收入 而是直接于国有资产的流失 2 税收征管困难 偷逃税款严重 纳税是公民 的义务 但在现实条件下 能偷逃税赋成了个人的本 事 对不少财务管理人员来说 逃税倒成了其义务 我国个人所得税规占人均 GDP 的比重大约在 左右 远低于发展中国家平均水平的 税源流失过多 根 源在于我国的现行储蓄存款制度根本无法支持个人所 得税的征收和监管 而存款制度的不完善 不利于建 立公民的信用体系 不能明确个人对国家应尽的义务 无法通过税收杠杆调节居民收入差距和贫富差距 缓 解社会矛盾 使国家集中力量办大事 3 使我国的相关调整政策无所适从 实施效果 大打折扣 比如 针对我国内需不旺 消费疲软的状 况 国家出台了一系列刺激消费的政策 如连续下调 第 10 页 共 18 页 利率 鼓励消费信贷 征收储蓄利息所得税 增加公 务员和事业单位人员工资收入 刺激教育消费等等 但这些政策实施效果很不明显 为什么 因为储蓄存 款记名制掩盖了贫富差距 立法和行政机构很难对症 下药 对少部分暴富阶层的人士来说 收入只是数字 的增加减少 钱对他们来说几辈子也花不完 该有的 都有了 因此他们对刺激消费的政策很麻木 4 个人信用制度无法建立起来 某场经济就是 信用经济 一切经济关系要靠信用来维系 没有好的 信用制度 就会产生交易冷淡和投资锁定现象 由于 互不信任 交易方式会向现金交易和以货易货等原始 的刻板的方式滑落 银行惜贷 企业惜投 个人惜借 的悲观情绪弥漫 造成经济活力日益下降 宏观调控 政策难以发挥作用 个人信用制度建立当然是一个复 杂的程序 涉及到金融法律法规建设 金融产品创新 技术创新和管理创新等诸多内容 但储蓄暑期实习报 告存款实名制则是最基本 最核心的内容 三 如何实行储蓄存款实名制 1 以现有的个人身份证号码为基础 建立储蓄 存款实名制 信用是公民活在世上的面子和通行证 个人信用的好坏直接关系到能否享受贷款 透支和分 期付款 还影响到退休保障 在储蓄存款实名制的记 第 11 页 共 18 页 录和支持下 每个人的每一笔收入 交易 纳税 借 款 还款的情况都记录在案 作为考核信用的基础 2 明确一个申报确认期 对现有个人帐户及个 人财产进行申报登记 说明可计算的合法 对于到期 按兵不动 无人认领的 以及无法说明合法的 国家 给予冻结调查 违法收入将没收充公 3 实行银行帐户与税务机关联网 个人帐户收 支情况在授权范围内报送税务局 由税务局作为纳税 依据 税务局有义务对个人财产高度保密 并建立相 应的惩罚措施 为堵塞现金交易 逃避税务检查的漏 洞 银行应严格控制大额存取款的数量和次数 对不 正常情况报送税务局 4 要促进支付手段的票据化 为财产登记和依法征税提供依据 尤其是个人帐户要 普及支票转帐业务 票据清算要实现电子化 即时化 通存通兑化 切实提供随时 随地 随意的个人转帐 业务 逐步改变传统的依赖现金交易的做法 四 实行储蓄存款实名制中要注意减轻负面影响 50 年来 我们是靠广大老百姓的勤俭节约的美 德和高储蓄率才支撑起社会和经济的稳定和发展 金 融是经济的核心 金融稳定了 人心才能稳定 社会 才能稳定和发展 发展储蓄需要安全感 安全感源于 储蓄保密性 实行储蓄存款实名制 有可能造成存款 第 12 页 共 18 页 人不安全心理的增加 因为怕露富是一种普遍的社会 心理 老百姓怕露富 贪污腐败分子也怕露富 如何 在两者之间权衡 趋利避害 很费思量 这是我们实 行储蓄存款实名制要考虑的第一个问题 第二 推出 储蓄存款实名制后 大批黑色和灰色收入将退出银行 储蓄 一部分深怀恐慌心理的老百姓也可能提款增加 而这种存款下降必然首先冲击中小银行 因为中小银 行的历史 背景和存款实力一直是老百姓把握不住的 存款的过份提取将造成银行流动性风险和支付压力 所谓水落石出 存款的下降有可能使商业银行的不良 资产突冗出来 由此冲击到整个银行体系 甚至引起 金融恐慌 因此 减轻实行储蓄存款实名制的负面影响 关 键要做好以下三点 1 加强法律法规配套建设 如保密法 个人财 产保护法 2 加强职业道德教育 对银行内部工作人员和 公安 法院 纪检 审计等执法部门内部工作人员进 行职业道德教育 严格执法 严格保密 加大对执法 部门的监督力度 控制好执法机构对个人金融财产查 询 冻结 划扣的权力 3 反对腐败 某些地方基层机构乱收费 乱摊 第 13 页 共 18 页 派 乱罚款比较严重 实行储蓄存款实名制 有可能 使干部更容易掌握居民的家底 因而更容易有的放矢 治理三乱效率更高 因此对基层干部要加强知法守法 教育 严惩三乱 对滥用职权 侵犯存款人利益的要 坚决追究其法律责任和经济责任 一 实习目的 实习是一项综合性的 社会性的活动 是一个由 学校向社会接轨的环节 是学校学习向社会工作转型 的一大模块 搞好社会实习工作是很关键的 对一个 学生来说是很重要的 从一个学生的成长过程来说 他经历了无事可做的孩童时代 到学校里忙碌的学生 时代 再到以后的社会工作阶段 而实习就像一个链 子连着学习和工作 实习是学生把所学知识运用到实 践中去的过程 学习的目的就是运用 就是去指导工 作 而实习正好扮演了把学到的文化理论知识正确运 用的工作中去的角色 我们必须要做到用理论去指导 实践 用实践去证明理论 所学的知识只有运用到实 践中去 才能体现其价值 实习是一个锻炼的平台 是展示自己能力的舞台 通过实习 我们要努力提高动手的能力 在实践 的过程中发现其不足 然后去反馈到学习中去 会更 能提升自己的能力 新闻学 它主要是一门以实践为 第 14 页 共 18 页 主的学科 它要求极强的动手能力 它所接触的对象 是包罗万象的 是各具特色的 是真实的 新鲜的 真实是新闻的生命 实习给一个初学者提供了锻炼的 机会 实习教会一名记者怎样去观察事物 怎样去捕 捉有价值的新闻信息 怎样用事实说话 怎样才能做 到新闻的及时 这些只有在实习中才能深刻体会到什 么是抓活鱼和抢新闻 实习是由课堂走向社会的第一 步 如果能把第一步走好 以后的路自然学会习畅网 通 到新闻单位去实习 主要是要锻炼自己的新闻采 访和写作能力 掌握采访的基本方法 掌握新闻及电 视节目制作的基本流程 向那些有经验的记者 xx 学习 交流经验 深入现场去采访 接近群众 从群 众中来 到群众中去 深刻体会 用真情写出有生命 力的新闻作品 二 实习内容 新闻学的实习内容主要有以下几个方面 1 实地采访 只有深入到现场去做实际调查 才能写出有意义 的作品 才能懂得采访的基本流程 懂得什么是采访 新 闻采访学的突出特点是实践性强 偏重于应用与操作 实地采访是新闻的第一课 它是新闻信息采集 新闻 第 15 页 共 18 页 报道的第一步 2 访后写作 新闻写作是新闻制作的第二步 是对采访中采集 到的信息 新闻事实做进一步加工制作的过程 是对 采访的进一步补充 亲自动手采写一些东西 才能更 好地掌握新闻写作的基本方法 力争做到从群众中来 到群众观众去 把时代精神写到作品中 写一些有价 值的事 些一些老百姓关心的事 3 xx 整理 当写完初稿后 xx 整理和修改稿件是新闻作品 的最后一个环节 俗话说 文怕修改 只有修改 才 能写出精辟的文章 还要提炼新闻主题 因为新闻主 题是新闻报道的灵魂 可以通过素材的取舍 结构的 安排和导语的构思各个方面提炼主题 通过综合思维 提炼主题 其次要写好新闻的导语 熟练的运用各种 新闻写作的笔法 巧妙的运用各种新闻语言 三 实习收获 在短短的实习期内 我深入到各地去采访 真正 的锻炼自己的采访能力 提高了自己的提问水平 锻 炼了心理素质 真正做到了不怯场 运用自如 现场 处理灵活 在采访后写了很多的新闻稿件 熟练地掌 握了各种新闻文体的写法 尤其是消息和通讯的写法 第 16 页 共 18 页 包括各种新闻文体 如动态消息 综合消息 人物消 息 评述性消息 特写性消息 人物通讯 事件通讯 工作通讯 风貌通讯 人物专访等 还有电视新闻的 写作 广播新闻的写作 涉及到了经济 社会等各个 领域 深刻地认识到了作为一名记者应该具备哪些素 质 体会到了记者的角色 怎样才能做到记者的识 才 学 认识到了记者和 xx 的关系 通过这次实习 自己的社会实践能力大大地提高 了 适应社会的能力强了 语言运用能力增强了 写 作能力提升了 真正跨出了 走好了新闻道路上的第 一步 四 实习中存在的主要问题 以上是我的实习工作总结 通过实习发现 自己