我的叔叔于勒（教学设计）

我的叔叔于勒我的叔叔于勒 教学设计教学设计 天津市小站实验中学 李长林 教学目标 教学目标 1 梳理小说的情节 2 理解作者从多方面刻画人物形象 以展现人物内心世界的方法 3 理解小说的主题思想 认识社会现象 4 培养高尚的道德情操和健康的审美情趣 形成正确的人生观 价 值观 教学重点 教学重点 把握小说的情节 理解作者从多方面刻画人物形象 以展现人 物内心世界的方法 教学难点 教学难点 理解小说的丰富内涵 教学方法 教学方法 朗读法 点拨法 自主学习法 探究讨论法 教学方式 教学方式 自主合作探究式 教学过程 教学过程 一 导入 同学们 在 2009 年的春晚小品 不差钱 中 小沈阳说 人 生最痛苦的事情是什么呢 人死了 钱还没花了 赵本山接着说 人生最最痛苦的事情是人活着呢 钱没了 可见 钱对我们的生活至关重要 没有钱我们就寸步难行 可 是如果把金钱和亲情同时放在天平的两端时 你会认为哪端更为重 要呢 今天我们一起来学习法国作家莫泊桑的一篇短篇小说 一起告 诉我题目是什么 生答 我的叔叔于勒 二 整体感知 梳理情节 1 同学们自己家里就有 亲叔叔 的有哪些同学 举手 那 你们的爸爸妈妈怎么叫你的叔叔的 那么 请同学们跳读课文 找一找菲利普夫妇也就是 我 的 父母 对于勒有哪些称呼呢 我 为什么加引号 生答 菲利普夫妇 正直的人 有良心的人 坏蛋 流氓 无赖 好心的 小子 家伙 贼 有办法的人 钱钱 讨饭的 于勒 讨饭的 怎么读 是不是我们路上看到一个讨饭的很同情他的 意思 生答 不是 厌恶 找学生读出来 2 根据板书 左边是美妙的称呼 右边是难听的 菲利普夫妇 称呼的是同一个于勒吗 我很费解 到底是怎么回事呢 结合学 生对情节的梳理 介绍小说情节的四部分和记叙的顺序 插叙 师 我用一副对联概括小说情节 十年思盼 天涯咫尺 同胞好似 摇钱树 一朝相逢 咫尺天涯 骨肉恰如陌路人 这家人盼于勒 盼了十年 希望与日俱增 甚至在脑海中出现了幻觉 明明远在天边 却如近在眼前 把骨肉同胞当成摇钱树 为了用于勒的钱拟定了上千 种计划 一朝相逢 期望中的富翁变成了穷水手于勒 他们失望沮丧 本是同根生 相逢就是不相认 骨肉兄弟如同陌生的路人 前后之间 构成了鲜明的对比 这一切因为什么呢 3 这副对联少了一个横批 请同学们来拟一拟 生答 人不如钱 金钱至上 世态炎凉 师 请解释一下 师 同学们拟得非常好 家庭是社会的细胞 由家庭这个细胞看 出社会整个肌体的情况 以小见大 可见其主题是深刻的 三 精读文本 品析人物描写 从这样一个故事 从这些称谓上让我们已经感受到一些菲利普 夫妇的性格特点了 但是 为了更加鲜明 更加深入地看清人物 让我们再走近一点看菲利普夫妇 我们可以再看看人物的语言 动 作 神态等描写 从而更加深入地了解他们 那么 请你找出于勒 有钱时和没钱后菲利普夫妇对于勒态度的句子 对比读读 你对菲 利普夫妇的做法有哪些评价 大屏幕 有感情地朗读菲利普夫妇前后变化最明显的一组句子 说说你眼中的菲利普夫妇是怎样的人 然后小组内读读 讨论一下 师 1 先看看于勒有钱时 千等万等之后亲人相见 是不是一 副相拥而泣的感人场面 2 注重朗读指导 然后全班齐读 3 对菲利普夫妇的表现还有补充吗 本文集中表现出菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化 从而刻 画出他们虚伪 贪婪 自私 势利的丑陋形象 教师教学 用书 四 深入探讨 理解主旨 一 菲利普夫妇是可鄙的 可是他们并不是大奸大恶之人 所以 对菲利普夫妇的评价 要从生活实际出发 是评价而不是批 判 1 从侧面来看 让我们沉思默想 咀嚼回味一下 对菲利普夫 妇还有别的理解吗 从物质 婚姻感情等方面谈谈你的发现 2 造成这样的生活现状 是不是菲利普夫妇好吃懒做 自身不 勤快 生答 不是 告诉我理由 师 菲利普一家本身生活拮据 终于将二女儿顺利嫁出 就遇 到了穷困潦倒的于勒 想要过上好日子的希望随即破灭了 那么大 女儿的婚事 儿子的未来等等怎么办 生活迫使他们不得不狠心地 躲开于勒 自己家的生活境况尚且如此不堪 哪有能力再顾及于勒 可见 他们有可鄙的一面 但是他们也是生活在这个社会中的贫穷 的小人物 过着辛酸的生活 二 于勒年轻时是个浪荡子 他是导致这场悲剧的罪魁祸 首 他得把责任全担去 网友评论 1 他得把责任全担去 你认同吗 顺便谈谈对于勒的评 价 如良心发现 感恩 有自尊心 知错就改 渴望亲情 可悲等 2 这样的悲剧到底是谁的错呢 这个社会 触及利益时 就都掉在钱眼儿里了 一切美好就荡 然无存了 板书 资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱 把这种关 系变成了纯粹的金钱关系 马克思和恩格斯 共产党宣言 我们刚才从两个角度 在看人物 看社会 但是我们也不要一 味地谴责社会 这样的社会的确是造成这样家庭的悲剧的罪魁祸首 三 那我们再来想一想呢 人本身呢 这里老师有一个设想 假如你是菲利普夫妇 在这样的生活境遇下 在这样的生活压力之 下 面对你的穷困潦倒的弟弟 面对曾经伤害过你的弟弟 你会怎 么做 请两位同学说说 同学们的发言让我们感到了暖暖的这种亲情 小说中有这样的 人物吗 谁 生答 若瑟夫 请一位同学读一读 你觉得若瑟夫 最具有同情心的一句话 指导重读 亲 然后全班齐读 3 个 短句都是同情吗 为什么加 父亲的 弟弟 师 不满 批评 随着我们的成长 我们都会面对生活的压力 工作的压力 那 时 可能我们不会像今天这两位同学一样 轻松地说出 我 要接 于勒回来这样的话 其实在我们每个人心里 贪婪 自私都有可能 会产生 只是在现在这个轻松的环境中 我们会正确的在道德的指 引下走在人生的道路上 一但面对压力 一但面对利益的诱惑 我 们的人性难免也会发生一定的扭曲 所以 到那个时候 我们一定 要时时地反省 不断地反省 我们应该多一点什么 生答 亲情 师 亲情 善良 而少一点 生答 金钱 师 金钱 自私 贪婪 好了 最后我们来看一看这位作家 让我们朗读一下上面的 文字 投影 莫泊桑是 19 世纪后半期法国优秀的批判现实主义 作家 与俄国的契诃夫和美国的欧 亨利并称为 世界三大短篇小 说巨匠 五 课堂小结 莫泊桑用一颗火热的心关注社会 不仅揭露黑暗 更寄以希望 改造社会 在若瑟夫的身上我们读出了善良 读出了纯真 在他的 身上还寄寓着作家对亲情的呼唤 对人性的召唤 希望人们都像若 瑟夫一样 多一点同情 多一点关爱 多一点善良 播放背景音 乐 六 作