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文档简介

课例二：活动名称我爱运动班级大班听课记录简要分析活动目标1.通过观察能用简单的线条表现各种运动的姿态；2.能较好地把握人物比例和画面布局。目标定位偏重于技能的习得，没有充分考虑幼儿的年龄特点和个体差异。活动过程一.开始部分：1.请幼儿说说自己喜欢的运动。2.请幼儿根据自己所说的运动项目做动作，引导幼儿观察各种动作的特点。二.基本部分：1.教师示范，幼儿观察图上的小朋友做什么运动？2.出示范画，请幼儿看一看，说一说。3.幼儿作画，要求选择两种不同的运动画在纸上即可。4.教师巡回指导，要求：（1）头尽量画圆；（2）提醒幼儿涂色，引导幼儿配色。5.画好后要求幼儿剪下图样，剪时留下白边。三.结束部分：1.出示黑板上的背景图两幅；2.请幼儿将剪好的图样组合后贴在黑板上，可以和同伴商量画面布局。3.引导幼儿调整画面布局（近大远小）。观察教师的示范，整体以简笔画为主要表现形式。教师的范画也以简笔画的模仿画为主。教师对幼儿作画师的指导要求过于拘谨，幼儿不能较好的发挥己所之长。背景图给幼儿提供了很好的展示机会。教师强调的画面布局的相关知识，幼儿不能很好的理解。幼儿作品：教师示范情况分析：在我爱运动活动中，教师所出示范画和教师的示范方法着重于“简笔画”，以“简笔画”的模仿画为主要表现形式，脱离了幼儿对生活的真实事物的认知和观察。虽然范例的提供很丰富，教师也非常细致的进行了示范，但只是一味的教师教，幼儿模仿的过程。步骤的示范局限性强，过于严谨，模式化，概念化的
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