《邓稼先》教学设计2

第 1 页 共 6 页 邓稼先邓稼先 教学设计教学设计 2 2 学习文章借多变的语言形式表达强烈的感情的方 法 学习文章巧妙的构思 了解回忆性文学传记的特点 体会作者强烈的爱国感情和赞颂邓稼先献身国防 事业的崇高精神 研究文章的句式变化及其作用 学习文章布局谋篇的特点 一课时 组织观看有关研制原子弹艰难过程及发射成功的 电影片段 飞越太平洋 增进他们对文章的理解 组织读书会 让学生交流读书心得 充分调动学 习热情 提高授课效果 一 导入新课 提问 中华民族能傲立于世界民族之林 中国人 民不在被人任意欺凌 当然是因为我们民族团结 社 会安定 国家昌盛 这种局面的形式 确实少不了经 济势力的支持 但更重要的是什么呢 答 在生物界中 大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米 第 2 页 共 6 页 是一条规律 在人类社会中 邓稼先同志说过 落 后就要挨打 国防势力的强弱决定着一个国家在国 际舞台上的政治地位 中国在研制和发展核武器方面 的成就 使帝国主义列强不敢对我们胡作非为 今天 的和平是无数国防科技专家们奉献的结果 他们是我 们祖国的骄傲 就让我们展开课本 来了解一下 两 弹元勋 邓稼先 二 出示本节目标 学习文章借多变的语言形式表达强烈感情的 方法 学习文章巧妙的构思 了解回忆性文学传记的特点 体会作者强烈的爱国之情和对邓稼先献身国 防的崇高精神的赞美 三 整体感知 作者介绍 杨振宁 美籍华裔物理学家 曾 与李政道共同提出宇称不守恒理论 获 年诺 贝尔物理学奖 他与邓稼先同是大学教授的孩子 很 小就一同玩耍 结下深厚的友情 本文即是邓稼先逝 世后 杨振宁追忆他的一篇回忆性散文 邓稼先介绍 邓稼先 我国研制和发展核武 器的重要技术指导人 年生于书香门第 其 第 3 页 共 6 页 父邓以蛰曾留学日本 美国 任北大教授 邓稼先在 战乱中读完高中 大学 年赴美 留学 学成之后 毫不犹豫 回国报效 他先后领导 了我国原子弹 氢弹和核武器的研究 是我国国防高 科技的奠基人 年 党中央 国务院 中央 军委追授他 两弹一星功勋奖章 永久纪念他对中国 国防事业所做出的贡献 有感情地朗读课文 扫除文字障碍 x n 曛 t ng 铤 解释词语 可歌可泣 鲜为人知 鞠躬尽瘁 家喻户晓 截然不同 马革裹尸 本文结构特点 作者根据自己的感想 本文分成了六个部分 六 部分相对独立 但又共同构成了一个整体 讨论每一 部分侧重写了哪些内容 又如何形成一个统一的整体 四 研读 探讨 文章第一部分似与邓稼先关系不大 可否去 掉 明确 第一部分从百年屈辱入手写作 是在创设 一种广阔的社会背景 中国百年的屈辱 都是因为政 府的软弱无能 国力的贫弱和科技落后 被动挨打 第 4 页 共 6 页 如今中华人民共和国成立 中国共产党领导中国人民 站起来了 政府强大了 国力增强了 科技是否领先 则成了改变落后挨打局面的关键 而邓稼先正是领导 中国知识分子追赶世界 科技势头 提高国家科技水 平 保证中国坚强站立起来的人 他的功绩是要在广 阔的社会背景和历史背景中去衡量 才更能显出其伟 大之处来的 所以 第一部分是为歌颂邓稼先所进行 的必要准备 绝不能去掉 第三部分为什么将邓稼先和奥本海默对比来 写呢 奥本海默和邓稼先分别是美中两国原子弹研究的 领导人 他们的成就表明他们同样都在学术非凡的人 但是两个国家 两种社会背景 造就了他们不同的性 格特征 文章将两人作对比 旨在更生动形象地表现 出邓稼先的人格魅力 他忠厚朴实 为人和善 从不 引人注目 默默的团结着自己的部下 同事共同进步 其无私纯厚的品格可以征服不顾一切的红卫兵 造反 派 可以使自己的团体齐心奋进 他是 中国几千年 传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子 作 者通过在国家大背景下的对比 来进一步突出邓稼先 的高尚品格 讨论 找出文中用到的修辞方法 增强文章 第 5 页 共 6 页 的表现力 运用长句和短句的配合 读来朗朗上口 整齐紧凑 有音乐的跳跃感 蕴含着深厚的感情 短 句与短句配合 上下句语言形式相同 词语变化读来 节奏明快 五 总结 训练 总结 作者用了记叙 描写 议论 抒情等多种表达方 式生动而真实的记录了邓稼先一生的典型事迹 文章 构思巧妙逻辑严密 将零散的事件有机的组织在一起 共同体现了邓稼先为国家科研献身的伟大主题 表达 作者融爱国情与悼友情于一体的深厚情感 文章记录 的是一位伟大的英魂 我们的新中国之所以能屹立于 世界强国之林有他不朽的贡献 国家现在国防科技的 飞跃发展有他的功绩 他的献身精神 他的高风节值 得我们永远怀念 训练 要求以奉献为题写一段话来歌颂奉献者 邓稼