统一的多民族国家2

统一的多民族国家三案设计统一的多民族国家三案设计 教学目标 教学目标 1 知识与技能 知识与技能 理解实现祖国统一的基本方针 认识到台湾与大陆统一是 必然趋势 2 过程与方法 通过观察与分析 能够把促进祖国统一落实在具体的行动过程与方法 通过观察与分析 能够把促进祖国统一落实在具体的行动 中 中 3 3 情感 态度 价值观 情感 态度 价值观 从中华文化 中华民族的根本利益和各民族共同 心愿等方面 增强学生维护祖国统一的情感 加强对 和平统一 一国两制 方针的理解 教学重难点教学重难点 教学重点教学重点 台湾是中国领土 台湾必将与祖国统一 教学难点教学难点 一国两制 的基本方针 教学方法教学方法 情境教学 讨论教学 问题教学 启发式教学等 教学流程教学流程导航台导航台知识链接知识链接 导入环节导入环节 七子之歌 这首歌反映的是澳门被 葡萄牙侵占后的中华儿 女的心声 那么澳门回 归了吗 自主探究环节自主探究环节 1 爱国统一战线 2 一国两制的含义一国两制的含义 3 香港 澳门回归说明了 什么 4 我国政府解决台湾问题我国政府解决台湾问题 的方针 原则 态度各的方针 原则 态度各 是什么 是什么 5 为什么要实现祖国的完 全统一 小组合作释疑 师引导小组合作释疑 师引导 明确明确第一 坚持一个中国第一 坚持一个中国 原则决不动摇 第二 原则决不动摇 第二 争取和平统一的努力争取和平统一的努力 决不放弃 第三 贯决不放弃 第三 贯 彻寄希望于台湾人民彻寄希望于台湾人民 的方针决不改变 第的方针决不改变 第 四 反对四 反对 台独台独 分分 裂活裂活 动决不妥协 动决不妥协 坚决维护国家主权和坚决维护国家主权和 领土完整 维护中华领土完整 维护中华 民族的根本利益 民族的根本利益 活动探究导学环节活动探究导学环节 活动一 播放视频 澳门 回归10周年晚会中有关澳 门回归后取得成绩的部分 视频资料 提出问题 港澳顺利回归的因素有 哪些 港澳回归后繁荣 稳定 和发展说明了什么 学 生结合课本知识回答 教 师订正并总结 活动二 诗歌欣赏 台 湾诗人余光中 乡愁 你从这首诗中读出了什 么 活动三 PPT 出示 资 料一 两岸 三通 后 两岸商贸 旅游 文艺演 出 如本山快乐营赴台演 出 异常火热 资料二 09年达赖访台 台湾同胞 举行游行示威的图片 学 生探究分析 1 两岸商贸 旅游 文 化交流异常火热说明什么 2 你是如何理解达赖 访台 台湾同胞举行游行 示威 1 群众基础 最广泛的爱国群众基础 最广泛的爱国 统一战线统一战线 2 2 制度保障 制度保障 一个国家 一个国家 两种制度两种制度 事实证明 一国两制 方针是正确的 一国两 制 方针具有强大的生 命力 它保持了香港 澳门特别行政区的繁荣 稳定和发展 这一湾浅浅的海峡确实这一湾浅浅的海峡确实 是最大的国殇 最深的是最大的国殇 最深的 乡愁乡愁 1 1 乡愁反映了怎样的情 乡愁反映了怎样的情 感 长期以来 台湾人感 长期以来 台湾人 民对祖国大陆充满无限民对祖国大陆充满无限 思念之情 渴望祖国统思念之情 渴望祖国统 一 一 2 2 消除乡愁的政治基础 消除乡愁的政治基础 是什么 是什么 3 3 消除乡愁的关键是什 消除乡愁的关键是什 么 为什么 么 为什么 4 4 实现祖国统一的关键 实现祖国统一的关键 是什么 以经济建设为是什么 以经济建设为 中心 大力发展生产力 中心 大力发展生产力 增强我国的综合国力 增强我国的综合国力 1 一个国家 是指中国一个国家 是指中国 的主权和领土完整 不的主权和领土完整 不 容分割 容分割 中国是一个统中国是一个统 一的国家一的国家 前提 原则前提 原则 2 两种制度 是指在一两种制度 是指在一 个中国的前提下 国家个中国的前提下 国家 的主体坚持社会主义制的主体坚持社会主义制 度 香港 澳门 台湾度 香港 澳门 台湾 保持原有的资本主义制保持原有的资本主义制 度和生活方式长期不变 度和生活方式长期不变 两岸关系和平发展的政 治基础是什么 坚持一个中国原则 解决台湾问题 我们应 遵循什么方针 和平统一 一国两制 3 结合课本有关内容 和自己所收集到的 台独 言论内容 请你就台独阴 谋能否得逞谈谈看法 教 师小结 通过探究了解到 台湾问题现状 中国政府 的态度 中华儿女的愿望 和 一国两制 是两岸统 一的最佳方式 总结易混知识点 解决台湾问题 实现 祖国完全统一 是包 括台湾同胞在内的全 体中华儿女的共同心 愿 实现祖国的完全统一 已成为不可阻挡的历 史潮流 我国完成祖国统一的基 本方针 前提 政治基 础 最佳方式是什么 拓展延伸 拓展延伸 我们青少年能为实现祖我们青少年能为实现祖 国统一做些什么 国统一做些什么 1 树立远大理想 热爱 祖国 勤奋学习 努力 掌握建设祖国和保卫祖 国的本领 2 积极宣传我国解决台 湾问题的方针 原则和 立场 3 坚决同一切分裂祖国 破坏祖国统一的言行作 斗争 板书设计板书设计实现祖国和平统一实现祖国和平统一 1 1 群众基础 最广泛的爱国统一战线 群众基础 最广泛的爱国统一战线 2 2 制度保障 制度保障 一个国家 两种制度一个国家 两种制度 3 3 不可阻挡的历史潮流 不可阻挡的历史潮流 教学反思 教学反思 本节课的主要变化有 1 师生关系的转变 传统教学中 教师是课堂的统治者 主宰 者 学生是接受者 服从者 本节课我打破传统的师生关系 树立 以学生为本的观念 我把课堂教给学生 让他们成为课堂的主体 自己只是一个引导者 组织者 调控者 2 学生学习方式的转变 学生不再是被迫的学 奴役的学 而 是积极主动的去学 逐渐向自主 合作 探究的学习方式转变 本 节课学生有了课下的准备搜查活动 所以在课上有交流表现的欲望 有合作探究的要求 不再是被迫的学 而是主动参与 主动探究 使课堂气氛非常活跃 学生争先恐后地回答问题 有着跃跃欲试的 愿望 有利于创