燕子的教案.doc

燕子燕子 的教案设计的教案设计 09 语教 A 班 邹彩芬 教材分析教材分析 燕子 这篇课文是选自人教版三年级语文下册 课文从燕子的外形 飞行 栖息等 方面 刻画出燕子的活泼机灵 充满生趣的形象 让人感受到春天的生机勃勃和大自然的 美丽 课文文字优美 内容形象生动 感情色彩浓厚 教学时要不断地指导学生的朗读 品位关键字词 感受美的熏陶 第二课时 教学目标 教学目标 1 通过朗读 想象 观察燕子的形象 概括出燕子的特点并对文中的关键字词进行品 读 2 掌握按一定的顺序 抓住事物特点的观察方法 状物写作技巧 3 能够根据文本 创设情境感受燕子的活泼可爱 春天的光彩夺目 受到美的熏陶 培养热爱大自然的思想感情 教学重点和难点 教学重点和难点 1 品味文章的优美语言 把握关键字词 2 让学生走进文本 感受美 教学时数 第教学时数 第 2 课时 教学手段与方法 教学手段与方法 板书 情境法 PPT 等多媒体手段 精读和品读法 教学过程 教学过程 一 古诗营韵 创设情境一 古诗营韵 创设情境 板书课题 1 子 导入 音乐 春天在哪里 师 春天到了 让我们一起来感受春天的温暖与美丽 同学们还记得哪些描写春天的诗 句吗 生 1 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 孟浩然 春晓 2 好雨知时节 当春乃发生 杜甫 春夜喜雨 3 野火烧不尽 春风吹又生 白居易 赋得古原草送别 4 春种一粒粟 秋收万颗子 李绅 悯农 5 国破山河在 城春草木深 杜甫 春望 6 落红不是无情物 化作春泥更护花 龚自珍 己亥杂诗 等等 过渡句过渡句 明媚的春光 燕子翩然而至 拉开了春天的美丽画卷 PPT 图片 春天与燕子 师 同学们照片上的燕子 外形有什么特点 生 乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴 轻快的翅膀 二二 美文赏读 感受诗意美文赏读 感受诗意 师 同学们都观察地非常仔细 现在让我们来看看课文中又是如何描写小燕子的外形的 全班有感情地朗读第一自然段 生 这一段抓住了燕子的外形特点 先写了燕子乌黑光亮的羽毛 又写了燕子轻快的翅 膀 最后写了燕子剪刀似的尾巴 这几部分连到一起就 凑成了活泼机灵的小燕子 师 在这一段小燕子给你最深的印象是怎样的 用文中一个词概括 作者观察的角度 又是怎么样的 思考交流 生 活泼机灵 教师点拨 观察角度 抓住关键词 一身 一对 加上 凑成 整体 部分 整体 补充板书 燕子 燕子 由此解释 燕 字 燕 是个象形字 廿 表示燕子的头 口 表示燕子的身子 北 表示燕子的翅膀 灬 表示燕子的尾巴 书写各部分要紧凑 学生在笔记本 上书写 4 遍 师 为什么说是 凑 成小燕子呢 教师点拨 启发学生思考 羽毛是美的 翅膀是美的 尾巴也是美的 它们合起来就 组成了小燕子完整的美好形象 燕子的简笔画 师 作者用简单的笔墨勾勒出小燕子的外形 那么同学们在平时也要仔细地观察事物 抓住事物的特点 来描写事物 提示比喻句 剪刀似的尾巴 精读第 2 段 过渡句过渡句 活泼机灵的小燕子从南方飞回来了 那又是怎样的一种情景 同桌交流 生 春雨蒙蒙 微风吹拂 柳丝展开 师 春天有什么特点 用文中的一个词来概括 生 光彩夺目 师 为什么说春天是光彩夺目的 教师点拨 理解 生趣 一词 很有生气 很有情趣 关键抓住 景物的色彩 填 空 细雨 柳丝 草 叶 花 像赶集似地聚拢 写出了春天的热闹 春天百花竟放 绿意盎然 这时 小燕子从南方赶来 为春光增添了生机 勾勒出一幅春歌燕舞图 过渡句 过渡句 燕子在春天飞来飞去 那么燕子的飞行又有哪些特点呢 请同学们找出来 生 燕子斜着身子在空中掠过 有的 有的 教师点拨 抓住关键词 斜 掠过 动作轻盈 一转眼 横过 动作迅速 沾 调皮可爱 自由飞翔的小燕子为湖光山色增添了情趣 动态美 过渡句过渡句 燕子的飞行美 同时燕子落地也非常的美 齐读第 4 自然段 PPT 展示 观察停靠在电线上的燕子 学生描述 师 燕子飞倦了 落在电线上 为什么作者不说 停在 电线上呢 讨论 教师点拨 从高处到低处 伶俐轻巧的燕子跃然纸上 停 字没有这种效果 找出最后一段的两个比喻句 分析 抓关键词 细线 五线谱 燕子 音符 诗意的语言 通过优美的辞藻与比喻 拟人修辞手法的运用 让学生感受到大自然的美诗意的语言 通过优美的辞藻与比喻 拟人修辞手法的运用 让学生感受到大自然的美 丽丽 三三 总结深华 拓展延伸总结深华 拓展延伸 学生概括 课文的主要内容 教师反馈 这篇课文从燕子的外形写到燕子在春天里飞 从燕子飞行的美 动态美 写到 燕子停歇的美 静态美 春天因为有了燕子才更美丽 也更有生趣 使人们感受到春天的 勃勃生机 充满活力 课文的字里行间都表达了作者热爱大自然的思想感情 作业布置 抄写自己喜欢的句子背诵 选择自己喜欢的一种小动物 进行仿写 四 课文朗读 美的熏陶四 课文朗读 美的熏陶 这篇课文文字优美 内容生动形象 感情色彩浓厚 教学时要不断地指导朗读 加深学 生对课文的理解 激发学生的想象力和对大自然的热爱之情 使学生从中受到美的熏陶 五 板书