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文档简介

分数乘法应用题 教学目标教学目标 1 理解和掌握 求一个数的几分之几是多少 的分数应用题的结构和解题方 法 2 渗透对应思想 教学重点教学重点 理解应用题中的单位 1 和问题的关系 教学难点教学难点 1 理解 求一个数的几分之几是多少 的应用题的解题方法 2 正确灵活的判断单位 1 教学过程教学过程 一 复习 质疑 引新 1 说出 米 的意义 2 列式计算 20 的 是多少 6 的 是多少 学生完成后 可请同学说一说这两个题为什么用乘法计算 3 谈话 同学们 我们知道 已知一个数求它的几分之几是多少 用乘法 计算 这是乘 法意义的扩展出现的新问题 那么这一意义还可以解决什么问题呢 今天我们 就来一起研究 出示课题 分数应用题 二 探索 质疑 悟理 一 教学例 1 也可以结合学生的实际自编 学校买来 100 千克白菜 吃了 吃了多少千克 1 读题 理解题意 知道题中已知条件和所求问题 搞清数量间的关系 2 分析 教师提问 重点分析哪句话呢 吃了 这句话是分率句 是什么意思呢 就是把 100 千克白菜平均分成 5 份 吃了这样的 4 份 3 画图 演示课件 分数乘法应用题 1 画图说明 a 量在下 率在上 先画单位 1 b 十份以里分份 十份以上画示意图 c 画图用尺子 用铅笔 4 尝试解答 解法一 用自己学过的整数乘法做 千克 解法二 5 小结 知道一个数是多少 求它的几分之几是多少 像这样的应用题 就可以根据分数乘法的意义用乘法解答 二 巩固练习 六年级一班有学生 44 人 参加合唱队的占全班学生的 参加合唱队有多 少人 1 把哪个数量看作单位 1 2 为什么用乘法计算 三 教学例 2 例 2 小林身高 米 小强身高是小林的 小强身高多少米 1 演示课件 分数乘法应用题 2 2 求参加合唱队有多少人实际上就是求 米的 是多少 3 列式 米 答 小强身高 米 四 变式练习 小强身高 米 小林身高是小强的 倍 小林身高多少米 三 归纳 总结 1 今天所学题目为什么用乘法计算 2 用分数乘法解答的题的条件和问题上有什么共同的特点 从哪里入手分 析 共同点 都是已知单位 1 和分率 求单位 1 的几分之几是多少 从分率可入手分析 四 训练 深化 一 先分析数量关系 再列式解答 1 一只鸭重 千克 一只鸡的重量是鸭的 这只鸡重多少千克 2 一个排球定价 36 元 一个篮球的价格是一个排球的 一个蓝球多少元 二 提高题 1 一桶油 400 千克 用去 用去多少千克 还剩多少千克 2 一桶油 400 千克 用去 吨 用去多少千克 还剩多少千克 五 课后作业 一 修路队计划修路 4 千米 已经修了 修了多少千米 二 一头鲸长 7 米 头部长占 这头鲸
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