二年级下册音乐教案第1节 音乐中的动物世界 花城版

1 4 花城版音乐二下第五课第节花城版音乐二下第五课第节 音乐中的动物世界音乐中的动物世界 教学设计教学设计 课课 时 时 课时 课课 类类 设计 应用 教学策略教学思路 教学策略教学思路 通过创编律动及合作表演的方式参与音乐欣赏活动 学生在表现和创造中加 深对低音提琴和长笛的音色特点的感受和体验 丰富对音乐的表现力 激发学生创造性思维 培养合作 意识 学情分析 学情分析 二年级的学生形象 思维甚于抽象思维 用动物这一孩子们喜欢的主题让学生在学习音 色这一抽象性知识时 除了能提高孩子们的兴趣外 更能通过生动的动物形象激发孩子们的抽象思维 另外 二年级的学生好奇心强 活泼好动 善于模仿 身心可塑性强 需运用多种生动有趣的活动增 强学生参与的广度和深度 使他们在亲身体验中进行有效的学习 保持其对音乐的学习欲望和兴趣 提 高学习效果 同时 教师专业的示范能引导学生更好地模仿和表现音乐形象 加深审美体验 教学上会 起到事半功倍的效果 教学方法 教学方法 听唱法 讲授法 讨论法 练习法 体验感悟法 教学用具 教学用具 电子琴 多媒体课件 学生用具 学生用具 课本 课题 音乐中的动物世界 第五课第一节学科音乐年级二年级 教学 目标 情感态度与价值观 感受欢乐活泼的主题音乐形象 并在参与音乐活动中获得积极 愉悦的 审美体验 从而更加热爱音乐 过程与方法 通过对比聆听 感受分析 体验 模唱 律动 绘画图形谱 模仿表演 创编 表演等方法参与音乐欣赏活动 感受长笛的音色特点 感受和表现 小鸟 主题的音乐形象 知识与技能 知识 了解高音乐器长笛的音色特点及演奏姿势 技能 在音乐活动中积极发挥想象力 表现力和创造力 能创编律动表现音乐形象 重点感受乐器的音色特点 积极参与音乐律动 感受和表现主题音乐形象 难点能创编律动表现音乐形象 教学过程 教学环节教学活动多媒体运用设计意图 导入新课 讲授新课 在音乐作品中 有许多表现动物的音乐很受小朋 友们的喜爱 我们也来欣赏几首 聆听 小鸟 主题音乐 老师表演小鸟飞翔和鸣叫 动作 请学生猜一猜是什么动物来了 出示板书 小鸟 幻灯片 播放图片 使学生对其 产生兴趣与共鸣 从而导入课题 以聆听 感 2 4 设计意图 激发学生的好奇心 初步感受 小鸟 主题音乐形象 并引出课题内容 活动 讲授 长笛音色特点和演奏姿势 一 了解长笛音色特点和演奏姿势 播放长笛独奏 小鸟 的主题音乐视频 说出主 奏乐器 模仿长笛演奏姿势 二 创编律动表现 小鸟 主题音乐形象 聆听音乐 大家一起来模仿小鸟自由飞舞的样子吧 学习长笛音 色 模仿长 笛演奏姿势 创编小 鸟动作 并 在 小鸟 主题音乐中 表演 受 对比分析 模仿演奏姿势多 种方式参与音色 体验活动 加深学 生对长笛音色特 点的感受和记忆 通过聆听 创编律动表演 等形式参与音乐 欣赏活动 感受和 表现欢乐活泼的 小鸟 主题音 乐形象 讲授新课聆听 大象 主题音乐 老师表演大象笨重的样子 踏着 蹦恰恰 的步伐 请学生猜一猜是什么动物来 了 出示板书 大象 设计意图 激发学生的好奇心 初步感受 大象 主题音乐形象 并引出课题内容 活动 讲授 低音提琴音色特点和演奏姿势 一 认识大象 播放大象的图片来引起同学们的注意 二 了解低音提琴音色特点和演奏姿势 播放低音提琴独奏 大象 的主题音乐视频 说 出主奏乐器 模仿低音提琴演奏姿势 设计意图 以聆听 感受 对比分析 模仿演 奏姿势多种方式参与音色体验活动 加深学生对低音 提琴音色特点的感受和记忆 注意主乐器的音色 学习低 音提琴音色 模仿低 音提琴演奏 姿势 认识作 以聆听 感 受 对比分析 模仿演奏姿势多 种方式加深学生 对低音提琴音色 特点的感受和记 忆 3 4 认识作者 法国作曲家 代表作品有 动物狂欢节 骷 髅之舞 歌剧 参孙与达利拉 等 者拓展学生 知识面 讲授新课 巩固练习 聆听 咆哮的老狗熊 主题音乐 老师表演老狗熊 的样子 请学生猜一猜是什么动物来了 出示板书 狗 熊 设计意图 激发学生的好奇心 初步感受 咆哮 的老狗熊 主题音乐形象 并引出课题内容 活动 讲授 大管音色特点和演奏姿势 二 了解大管音色特点和演奏姿势 播放大管演奏的 咆哮的老狗熊 主题音乐视 频 说出主奏乐器 模仿大管演奏姿势 设计意图 以聆听 感受 对比分析 模仿演奏姿 势多种方式参与音色体验活动 加深学生对大管音色 特点的感受和记忆 三 全体合作表演动物狂欢节 大家一起合作表演动物狂欢节吧 可自由选择本节课所学的动物进行模仿 学习大 管音色 模仿大 管演奏姿势 合作表 演动物狂欢 节 以聆听 感 受 模仿演奏姿 势多种方式加深 学生对大管音色 特点的感受和记 忆 通过创编律 动及合作表演的 方式 激发学生 创造性思维 培养 合作意识 课堂小结今天你学到了什