《我国的基本经济制度》教学设计

高中思想政治高中思想政治 经济生活经济生活 第二单元第四课生产与经济制度第二单元第四课生产与经济制度 第二框题第二框题 我国的基本经济制度我国的基本经济制度 教学设计教学设计 课题课题 第四课 生产与经济制度 二 我国的基本经济制度 教学目标教学目标 知识目标知识目标 1 识记我国基本经济制度的具体内容 公有制的主体地位 2 运用所学知识 区分各种经济成分 并说明地位 作用 能力目标能力目标 通过实例 让学生理解确立基本经济制度符合我国国情 符合三个有利于标准 情感态度价值观目标情感态度价值观目标 通过学习 使学生认识到我国确立基本经济制度的重要意义 教学重点教学重点 公有制的主体地位 教学难点教学难点 国有经济的主导作用 教学方法教学方法 讨论法 讲授法 探究法 教学手段教学手段 多媒体课件 课时安排课时安排 1 课时 一 导入新课一 导入新课 教师活动 在我国的经济 百花园 中 各种经济成分争奇斗艳 五光十色 多姿多彩 它们都在为繁荣和发展社会主义市场经济做出自己的贡献 各种经济成分互相促进 共同 发展 从而构成了我国现阶段的基本经济制度 这就是本节我们要学习的内容 二 讲授新课 二 讲授新课 自主自主 学习学习 阅读课本第 31 页 34 页 完成学案知识梳理部分 填一填 填一填 一 公有制为主体 1 地位 生产资料公有制是社会主义 是社会主义经济制度的 2 组成部分 公有制经济包括 以及混合所有制经济中的 二 多种所有制经济共同发展 1 在我国现阶段 除公有制经济外 还存在大量的 和 等非公 有制经济 一 公有制为主体 一 公有制为主体 公有制为主体 多种经济成分共同发展 是我国社会主义初级阶段的基本经济制度 互动互动 探究探究 主题一 公有制为主体 课本第 32 页 几年前 某国有独资企业改制为股份有限公司 成为国家 集体 私人多方持股的股 份制企业 该公司现注册总资本为 90 亿元人民币 其中国有资金占 80 非公有资金占 20 总资本比股份制改造前增加近 30 亿元 企业的经济效益连年增长 1 该股份有限公司是什么性质的企业 2 这家公司中的国家股和集体股属于什么性质 3 公有制企业搞股份制改造有什么积极意义 学生讨论回答 教师总结 1 公有制经济的实现形式 公有制经济表明的是资产归谁所有的问题 而公有资产用什么方式 形式来经营使用 则 是公有制的实现形式问题 股份制 股份制合作制都是公有制的实现形式 股份制是公有 制的主要实现形式 不能笼统的说股份制是公有还是私有 如果国家 集体控股 企业就 具有明显的公有性 2 国有经济及其地位作用 学生活动 多媒体视频展示国有经济地位作用的表现 请同学们讨论回答这些大型国有企 业 主要分布在哪些行业 领域 国有经济的地位和作用怎样 教师总结 国有经济需要控制的重要行业和关键领域 国有经济是国民经济的支柱 掌握 国民经济的命脉 在国民经济中起主导作用 联系材料说明 因此 它的发展壮大对于发 挥社会主义制度的优越性 增强我国经济实力 国防实力和民族凝聚力 提高我国的国际 地位 具有关键作用 3 学生活动 讨论集体经济与混合所有制经济的含义 地位 作用 引导学生阅读教材 33 页 提出问题 如何理解公有制主体地位的两个表现 4 教师点评 第一 公有资产在社会总资产中占优势 是就全国而言 某一局部地区 局 部行业也可能不占优势 第二 国有经济控制国民经济命脉 起主导作用 主要体现在控 制力上 而不是简单的数量上 要在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业占支配地位 要支配和控制国民经济的发展方向 运行态势和重要缺有资源 二 二 多种所有制经济共同发展 多种所有制经济共同发展 互动互动 探究探究 主题二 多种所有制经济共同发展 课本第 33 页 小王夫妇筹资开了小饭馆 夫妻俩既当老板又当服务员 他们把农民卖不出去的小南 瓜加工成美味食品 远近闻名 后来 生意越来越红火 他俩干脆把店名改成 小南瓜 雇工经营 自己当老板 后然 随着利润不断增加 夫妇的资金规模越来越大 并与香港 某老板合资共同成立 小南瓜 股份有限公司公司 1 小饭馆是什么性质的经济形式 2 小南瓜 是什么性质的经济形式 3 小南瓜 股份有限公司是什么性质的经济形式 学生活动 积极思考 回答上述问题 多媒体视频展示我国非公经济的发展现状 引导学 生讨论非公经济的地位 作用 教师总结 各种非公有制经济 是社会主义市场经济的重要组成部分 是推动生产力发展 的重要力量 非公经济有利于活跃市场 方便人民生活 扩大就业 增加居民收入 发展 生产 增加财政收入 三 三 坚持以公有制为主体 多种所有制经济共同发展的必要性 坚持以公有制为主体 多种所有制经济共同发展的必要性 教师引导 请同学们想一想 我国现阶段确立这样的经济制度根本原因是什么 坚持这一 基本经济制度的意义是什么 学生活动 积极思考 回答问题 教师点拨 坚持和完善这一基本经济制度 根本上是由我国的生产力水平决定的 符合三 个有利于的标准 坚持和完善这一基本经济制度 必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济 必须毫不动摇地鼓励 支持和引导非公有制经济发展 三 练习 略三 练习 略 四 小结四 小结 这节课我们重点学习了公有制为主体 多种经济成分共同发展的基本经济制度 知道 了公有制经济和非公有制经济的各种形式 以及它们在国民经济中的地位和作用 我们在 学习中应该结合日常生产 生活中常见的材料去深刻理解这些知识 充分认识坚持这一基 本经济制度的原因和重要意义 五 板书设计五 板书设计 第四课 生产与经济制度 二 我国的基本经济制度 一 公有制经济为主体 1 公有制经济的实现形式 2 国有经济及其地位作用 3 集体经济 混合所有制经济的含义 地位 作用 4 公有制的主体地位 二 多种所有制经济共同发展 三 坚持以公有制为主体 多种所有制经济共同发展的必要性 作者简介 姓名 金滢作者简介 姓名 金滢 性别 女性别 女 出生年月 出生年月 1979 年年 3 月月 毕业院校 毕业院校