三年级音乐上册 我是人民小骑兵教案 人教版

用心 爱心 专心1 我是人民小骑兵我是人民小骑兵 教学内容 教学内容 1 欣赏 我是人民小骑兵 2 了解蒙古族音乐及民族风情 3 表演 草原就是我的家 教学过程 教学过程 一 组织教学一 组织教学 1 欣赏小骑兵的舞蹈来导入 师 今天呀 我们要去一个非常美丽的地方游玩 那里的人们热情好客 能歌善舞 你们想去吗 想 老师先不告诉你们到底去哪 让我们先来欣赏一段那里的小朋友跳的舞蹈 猜猜他的家在哪 通过小骑马的场地及小骑士的衣着来引导小朋友猜测 师 让我们一起去认识 了解少数民族蒙古族 二 了解蒙古族风情二 了解蒙古族风情 1 学生介绍了解到的关于蒙古族的信息 师 哪位小朋友能给我们介绍一下你了解到的关于蒙古族的一些知识 2 通过多媒体及讲解来了解 师小结 蒙古族主要靠饲养畜牧业来维持生活 这和他们的生活环境有很大的关系 因为他们大部 分都生活在草原上 而广阔的草原就适合从事畜牧业 牧区的人们多数以牛 羊肉及奶食为主 粮 食为辅 多数的蒙古族人住容易拆卸 搬运的蒙古包 便于移动 他们的穿着也都有自己的特点 不过现在民族文化相互交流 渗透 一般大城市里的少数民族人已很难区分是哪个民族的人了 有 关蒙古族的知识 相信小朋友们以后还能了解到更多 三 欣赏三 欣赏 我是人民小骑兵我是人民小骑兵 1 导入 师 蒙古小骑兵给我们带来了一段优美的音乐 让我们来听听 看看 播放 我是人民小骑兵 音乐课件 2 用动作 声音模仿骑马并听辨音乐力度的变化 师 看完后你有什么感受呢 小骑兵在骑马 他很勇敢 谁能用声音来学学骑马呢 用心 爱心 专心2 你是怎么知道小骑兵是由远到近的 师 小骑兵是从很远的地方来的 那我们的马蹄声该怎样呢 由远及近 越来越响 渐强 你能 学一学吗 那如果离我们越来越远了应该怎么表现呢 由近及远 越来越轻 渐弱 轻的时候音乐也就是弱的 响的时候音乐也就是强的 你能举例出生活中强弱不同的声音吗 3 创编故事情节 师 小骑兵从遥远的地方来 一路上会遇到哪些事呢 你能讲给大家听听吗 结合图片 4 学习创编各种骑马动作 表演 我是人民小骑兵 体会小骑兵的勇敢 师 如果去美丽的大草原上玩 什么作为我们的交通工具最好呢 老师可不太会骑马 谁能来教教我呢 鼓励学生创编多种骑马方式表演 师 小朋友们表演的都不错 那你觉得如果我们去大草原的话还要注意什么呢 学习小骑兵勇敢 的精神 四 表演四 表演 草原就是我的家草原就是我的家 1 聆听 草原就是我的家 师 蒙古族的小骑士请我们去了解他们的音乐文化 他给我们带来一首好听的歌曲 你听听 他唱 了什么 你觉得草原上的歌声怎么样 优美 抒情 舒展 2 师范唱 朗诵歌词 生拍节拍律动 师 草原上的歌这么美 老师也来唱一唱 你们能来为老师助兴吗 3 再次聆听音乐 并有感情地读歌词 师 请你看着大屏幕 用食指书空 指着歌词 跟上音乐念歌词 骑上了我的小红马 节奏要求准确 可反复念两遍 注意发现问题 并及时纠正 再完整地有感情地读一遍 4 跟琴学唱歌曲 师 让我们一起来唱唱这首歌 跟琴唱两遍 重点句 66 练习 5 自由创编律动 师 让我们跟着歌声跳起来吧 五 小结五 小结 今天我们一起去