英语人教版五年级下册导入

作家笔下的人物作家笔下的人物 教案教案 人教版五年级下册第七组 人物描写一组 王熙凤 严监生 一 导入 在灿烂的文学宝库里 作家用他们神奇的妙笔 为我们刻画了众多栩栩如 生的人物形象 比如五单元我们学过的顾全大局的蔺相如 知错能改的廉颇 勇武过人的武松 足智多谋的诸葛亮 神通广大的孙悟空 在作家的笔下 这 些人物性格鲜明 给我们留下了深刻的印象 让我们久久难忘 今天 我们将 走进第七组课文 继续感受作家笔下鲜活的人物 板书 作家笔下的人 二 整体感知人物形象 1 谁能说一说这组课文中的主要人物有哪些 我们先从名字上来看人物 从名字上看 你觉得他是怎样的一个人 同学们 这些人物是不是像我们猜想的这样呢 我们赶快到课文中去看看 2 请同学们浏览课文 看看小嘎子 严监生 王熙凤 刷子李 托德和老 板分别给你留下了怎样的印象 选择一个人物 用一两个词语来概括 学生读课文后汇报 三 具体感知人物形象 一 通过外貌和语言感知人物 同学们读了课文 就有这么多鲜活 独特的感受 了不起 我们中国有句 古话 看人还得 听其言 观其行 下面我们就从外貌 语言 动作 神态 来看人物 我们先从外貌和语言两方面来看王熙凤 2 谁能把描写王熙凤外貌的那一部分读一读 读后评价 生齐读 3 王熙凤闪亮登场了 瞧这身打扮 看这长相 你有一种什么样的感觉 恍若神妃仙子 4 你从哪里看出她地位高 说的有道理 这是王熙凤在外貌给我们留下的印象 下面我们来看王熙凤的语 言 5 这些语言表现了王熙凤什么样的性格特点呢 请你任意选择一处或者 一句来谈谈你的理解 6 从这里可以看出一个什么样的熙凤 对 是一个很会察言观色的人 她得到了贾母的赏识 因为贾母是贾府中至高无上的人物 所以她很放纵 7 同学们想一赌这凤辣子的风采吗 播放课件 凤辣子 初见林黛玉的视频 8 看了录像我发现同学们脸上都露出了会心的微笑 现在我给同学们一个 当演员的机会 你就来扮演王熙凤 把课文中王熙凤的语言再读一读 一会儿 请你来展示 9 谁先来读读 10 通过对王熙凤外貌 语言的分析 现在一个什么样的王熙凤在你的眼 前展现出来了 根据学生的回答板书 高贵华丽 有心计 察言观色 二 通过动作感知人物 1 下面我们从动作和神态来看严监生这个人 划出描写严监生动作神态的 句子读一读 然后小组讨论交流 你从这些句子中体会到了什么 是从哪些词 语中体会出来的 学生自学 2 划好句子以后读一读 小组内可以交流讨论一下 你体会到了什么 小组讨论交流 谁愿意把你划出的句子读一读 3 从哪看出他病得很厉害呀 我从 喉咙里痰响的一进一出 一声不倒一声 看出他病得很重 带着你的感受再读一读 生读出示课文插图 4 好了同学们 我们来看 这就是临死前的严监生 看了他的脸 你想用 什么词来形容他 5 他为什么病得这么严重呢 我们来看 原著第五回这样写道 过了灯 节后就叫心口疼 初时撑着 后来渐渐饮食不进 骨瘦如柴 又舍不得银子 吃人参 6 撑着 是什么意思 他病得这么重了还伸这着个指头 什么意思 可是这两个指头在当时却成了他的亲人难以破解的谜 咱们来读一读这段 女生读他亲人说的话 男生读严监生神态动作的句子 老师读旁白 师生共读 7 我们来看他的动作和神态 从他的神态和动作上你觉得他会怎样想 把你的体会送进句子中读一读 生读 听了奶妈的话 他又怎样了 最后 赵氏理解了他的意思 挑掉了一茎灯草 这时他心里会怎么想 这时他的动作怎样 生读 点一点头 把手垂下 登时就没了气 8 从这些神态和动作你看出他是怎样的一个人 9 他只是在金钱上吝啬吗 一个人在临死时 最舍不得离开的应该是谁 可是他对自己的亲人没有一丝的留恋 你看出什么 对 在亲情上冷漠 无情 好了同学们 到这里 我们已经理解了两个人物 我们是从哪些方面来看 人物的 三 自由感知人物形象 下节课