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文档简介

年 级六学科数学课型 实践活 动课 授课 教师 设计时间总课时 34 授课 时间 学习内容可爱的小猫可爱的小猫 学习目标 1 通过操作活动 体会图形的相似 感受数对中的两个数都扩 大相同的倍数 所形成的图形与原来的图形才相似 2 提高学生观察 分析问题及动手操作的能力 3 激发学生学习数学的兴趣 培养学生的逻辑思维能力 学习重点能在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小 学习难点体会图形的相似 学习准备课件 导 学 过 程 创设情境 引入新课 创设情境 引入新课 师 我们前面已经学过了图形的放 大和缩小 回想一下 怎样放大或缩小 才能使得到的图形像原来的图形 生 把图形的各条边按相同的比扩 大或缩小 才能使得到的图形像原来的 图形 对应线段长的比相等 原图的 每条边都扩大或缩小相同倍数 得到的 图形才会与原图相像 师 这节课我们继续研究图形的放 大和缩小 自主尝试 自主尝试 活动 一 课件出示小猫乐乐的轮廓图 独立完成第一个问题 订正第一个问题的答案 合作探究 合作探究 活动 二 课件出示表格 师 小猫家族中还有天天 晶晶和 欢欢三只小猫 他们比较神秘 他们的 样子需要我们自己来找 自己来画 当 然他们还是有给大家提示的 请看表格 1 观察第二个问题中的表格 讨 论 天天 晶晶 欢欢点对应的数对和 乐乐的点对应的数对之间有什么关系 2 学生把教材第 56 页的表格补全 活动 三 画小猫轮廓 师 好 现在我们找到了组成天天 晶晶和欢欢轮廓的点了 该是我们大展 身手 揭开他们庐山真面目的时候了 动手操作画出三只小猫的轮廓 1 学生独立操作画图 2 按组展示方格纸中天天 晶晶 欢欢的轮廓 3 大家是怎样画的 A 根据表格中的表示每只小猫轮 廓的点的数对 在方格中描出各数对表 示的点 B 再按照字母顺序依次连接起来 C 还要画出眼睛 鼻子和嘴巴 4 观察比较 哪只小猫和乐乐最 像 为什么 小结 数对中的两个数都扩大或 缩小相同的倍数 得到的新图形与原来 的图形相似 活动 四 设计方案 师 生活中 我们可以利用上面 的方法将图案进行变形 出示 M 请 设计方案 动手操作 展示交流 课堂小结课堂小结 这节
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