第五单元除数是两位数的除法

第五单元第五单元 除数是两位数的除法除数是两位数的除法 教学目标 教学目标 1 使学生会口算整十数除整十 几百几十的数 商一位数 2 使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法 3 使学生经历探索过程 了解商的变化规律 4 使学生能够结合具体情境进行除法估算 并说明估算的思路 5 使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题 感受数学在生活中的作用 教学重点 教学重点 1 掌握两三位数除以两位数的计算方法 2 掌握 四舍五入 的试商方法 教学难点教学难点 掌握 四舍五入 的试商方法 课时划分 课时划分 15 课时 口算除法 2 课时左右 笔算除法 12 课时左右 整理和复习 1 课时 左右 1 口算除法 第一课时第一课时 课题课题 口算除法 教学内容教学内容 用整十数除整十 几百几十的数 教学目标 教学目标 1 使学生在理解的基础上 掌握用整十数除商是一位数的口算方法 2 培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力 通过观察 引导学生发现规律 发展学生的思维 3 培养学生养成认真计算的良好学习习惯 教学重点教学重点 掌握用整十数除商是一位数的口算方法 教学难点 教学难点 培养学生养成认真计算的良好学习习惯 教具媒体教具媒体 图片 教学过程 教学过程 一 准备题 1 20 50 120 150 分别是几个十 2 口算 说说你是怎样计算的 60 2 80 4 90 3 120 6 二 新授 1 出示例 1 1 有 80 个气球 每班 20 个 可以分给几个班 提问 计算这道题时怎样想 80 里面有几个 20 怎样列式 80 20 如何计算 小组交流讨论 小组汇报 练一练 80 48 90 30 83 20 80 19 1 有 120 面彩旗 每班 30 面 能提什么问题 可以分给几个班 怎么计算 列式 120 30 提问 计算这道题时怎样想 120 里面有几个 30 几个 30 是 120 120 是 12 个 10 30 是 3 个 10 120 个 10 除以 3 个 10 商 4 练一练 120 40 150 50 160 80 小结 口算整十数除商是一位数的口算 可从除法意义上想得数 也可用乘法去想 算后要验算一下 必 免出现 120 30 40 的情况 验算时可以用乘法来验算 30 40 1200 三 练习 1 口算下面各题 4 2 6 3 36 6 42 7 450 50 360 90 810 90 80 40 40 20 60 30 360 60 420 70 90 30 540 60 630 70 180 20 2 书后 P80 1 2 3 4 5 四 总结 今天你学会了什么 五 作业 自己相应练习一些口算题 第二课时第二课时 课题 课题 口算除法练习课 教学内容教学内容 教科书第80页练习十三的1 5题 教学目标教学目标 1 通过练习 进一步巩固学生整十数除整十 几百几十数的口算方法 2 通过练习 巩固学生估算的方法 3 进一步培养学生的类推 口头语言表达能力 教学重点 教学重点 进一步巩固学生整十数除整十 几百几十数的口算方法 教学难点教学难点 巩固学生估算的方法 教具媒体教具媒体 图片 教学过程教学过程 1 口算 30 10 180 60 360 40 240 60 800 40 420 60 54 3 60 30 250 50 7200 90 要求学生说出口算的过程 2 口算 完成教科书第80页练习十三的第1题 学生独立完成后 教师讲评 3 出示教科书第80页练习十三的第2题 要求学生根据画面内容 口头编一道除法应用题 4 出示教科书第80页练习十三的第3题 提问 限载40人 是什么意思 根据画面编一道应用题 学生独立列式完成 5 完成教科书第80页练习十三的第4题 学生独立完成后 提问 表示什么 6 完成教科书第80页练习十三的第5题 提问 大约 表示什么 学生独立完成后 教师讲评 2 笔算除法 第一课时第一课时 课题课题 除数是整十数的除法 教学内容 教学内容 教科书第81 82页的例1 教学目标教学目标 1 学生掌握除数是整十数除法方法 2 让学生学会除法竖式的书写格式 3 使学生经历笔算除法计算的全过程 帮助学生理解算理 4 培养学生养成认真计算的良好学习习惯 教学重点教学重点 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式 教学难点教学难点 除数是两位数 先看被除数的前两位和商的书写位置 教具媒体教具媒体 图片 小棒 教学过程 教学过程 一 复习 1 口算 60 20 120 30 2 在下面的 里最大能填几 40 83 60 508 二 探究新知 1 出示例 2 今天是 阅读日 这里有 92 本连环画 140 本故事书 1 92 本连环画 每班 30 本 可以分给几个班 先口算 说说你是怎样计算的 引导学生 还可以用笔算的方法计算 学生尝试计算 可以借助小棒算一算 小结 计算除数是一位数的除法时 先看被除数的前一位 现在计算除数是两位数的除法 应先看被除数 的前两位 展示直观图 结合口算引导学生 3 个 30 是 90 商 3 商写在什么位置 3 30 9 2 9 0 2 练一练 20 80 30 64 40 85 2 出示 140 本故事书 每班 30 本 可以分给几个班 说说你是怎样计算的 引导学生 用笔算的方法计算 140 30 4 20 4 30 140 120 20 被除数的前两位不够除怎么办 借助小棒尝试算一算 展示直观图 结合口算引导学生 4 个 30 是 120 商 4 商写在什么位置 练一练 20 140 50 280 80 565 小结 除数是整十数的除法 笔算方法是什么 先看被除数的前两位 不够除看前三位 除到哪一位商就写在哪一位上面 三 练习 1 板演 20 80 30 160 90 820 90 480 2 P82 1 2 四 总结 今天你都学会了什么 五 作业 书后 第 82 页 2 第 83 页 1 2 第二课时第二课时 课题课题 除数是整十数的除法练习课 教学内容 教学内容 教科书第83页练习十四的练习 教学目标 教学目标 1 通过练习使学生进一步掌握用整十数除商是一位数的笔算除法 2 让学生正确确定商的书写位置 3 培养学生养成认真计算的良好学习习惯 教学重点 教学重点 使学生进一步掌握用整十数除商是一位数的笔算除法 教学难点教学难点 让学生正确确定商的书写位置 教具媒体教具媒体 练习卡 教学过程教学过程 1 括号里最大能填几 20 170 30 140 80 360 90 637 40 83 60 430 2 完成教科书第83页练习十四的第1题 学生独立完成后 教师讲评 提问 除数是两位数 要先看被除数的前几位 被除数