一只梅花鹿教学设计（1、2课时）

28 一只梅花鹿一只梅花鹿 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 学会 10 个生字 能联系上下文和生活实际理解词语意思 2 结合重点句 抓关键词语 理解课文内容 体会寓意 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 4 根据提示 复述课文 教学重点和难点教学重点和难点 结合重点句 抓关键词语 理解课文内容 体会寓意 复述课文 第一课时目标 第一课时目标 1 学会 10 个生字 能联系上下文和生活实际理解词语意思 2 正确流利朗读课文 3 初步了解课文主要内容 教学过程 教学过程 一 课题激趣 导入新课 1 在高山密林中 住着许多动物 想想都有些什么动物 2 师相机引出梅花鹿 出示课题 一只梅花鹿 今天我们要学习的这篇课文选自 伊索寓 言 你知道 伊索寓言 吗 3 自读课文链接 了解 伊索寓言 究竟这个寓言故事会告诉我们什么道理呢 让我们 走进课文 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 用自己喜欢的符号勾画出不认识的生字及不理解的新词 并用自己喜欢 的方式认识生字 理解词语 匀称 没精打采 2 用开火车 请小老师等形式检查学生认字情况 3 学生分段读课文 学生互相评议 正音 4 说说课文讲了一件什么事 三 书写生字 第二课时教学目标第二课时教学目标 1 结合重点句 抓关键词语 理解课文内容 体会寓意 2 能正确 流利 有感情地朗读语段 3 根据提示 复述课文 教学重点和难点教学重点和难点 联系重点句 抓关键词语 理解课文内容 体会寓意 复述课文 教学过程 一 直接引入 孩子们 上节课我们认识了 一只梅花鹿 他经历了一场惊心动魄的劫难 留下这样一 句感叹 出示 美丽的角差点送了我的命 可难看的腿却让我狮口逃生 读着这句话 我们一眼就看出一对反义词 美丽 难看 板书 二 精读课文 理解内容 1 为了更好地理解这句话 我们把这两个关键词带回课文 与课文内容联系起来 请孩 子们打开书 133 页 默读课文 看看哪些句子写了梅花鹿的美丽 用横线勾出来 哪些句 子写了梅花鹿的难看 用波浪线勾出来 学生默读勾画 老师巡视 请完成的孩子读一读你勾画的内容 2孩子们真能干 很快找到了相应的内容 我们先来感受它的美丽吧 谁来说说找到的句 子 课件出示句子 嗬 这身栗红色皮衣油亮油亮的 上面的斑点雪白雪白的 这一定是世界上最好看的外套 了 我的身段那么匀称 简直可以做模特儿啦 1 你找到的句子和他一样吗 请把句子勾画完整 自己读一读它 从哪些词语可以看出 梅花鹿的美丽 用圆圈圈出来 2 谁能用你的声音读出它的美 抽生读 真是一只美丽的梅花鹿 3 谁还想用朗读来展示一下梅花鹿的美丽 3 小鹿们 我们都来夸夸自己吧 一起读 多么自豪的一群梅花鹿啊 4 刚才你们在夸自己的时候心情怎么样呢 高兴 梅花鹿这么美 咱们就要把高兴读 出来 5 谁再来夸一夸 从你重读的词语中 感叹的语气里 我们都感受到了你真的很高兴 其实 字里行间 也 许是一个词 一个字 甚至是一个标点 都能让我们感受到梅花鹿的高兴 6 男女孩子来比一比 看看谁更能用朗读表现出梅花鹿的美和他高兴的心情 女士优 先 请 多美的梅花鹿呀 男孩子 加油 来 多高兴的梅花鹿啊 孩子们 刚才你们在读的时候有两个词语读得非常美 能再美美地读出来吗 油亮油亮 雪白雪白 我们平时都叫这样形式的词语叫哪种形式 ABAB 式 像这样的词也叫 叠词 老师有两句话 自己读一读 你喜欢哪一句 出示课件句子 这身栗红色皮衣是油亮的 上面的斑点是雪白的 这身栗红色皮衣油亮油亮的 上面的 斑点雪白雪白的 你喜欢哪一句 抽生答 为什么 你看 中国的文字就这么神奇 用上了叠词 梅花鹿的 皮更亮了 斑点更白了 句子读起来也更加朗朗上口 你们都喜欢第二句 那我们把第二句美美地读一读 齐读 你还积累了哪些这样的词 生交流 不错 你知道的词汇真多 我们以后说话 写作文 也可以用上它们 3 梅花鹿不但有美丽的形体 还有美丽的角呢 你找到了什么句子 出示句子 嘿 我的角精美别致 好像美丽的珊瑚 如果像猴子那样顶着一个秃瓢儿 真该羞死了 1 谁来读一读 抽生读 2 美吗 你从哪些地方读出了它角的美丽 精美别致 好像美丽的珊瑚 你真会抓关键词体会 你还会通过比喻句来体会 真 是个会动脑筋的孩子 3 梅花鹿的确很美 梅花鹿自己也非常满意 他对自己的角 赞不绝口 是什么意思 你很会理解词语 师 你答对了 老师称赞你 同桌称赞你 其他同学也都称赞你 同学们对你赞不绝口 回答得真精彩呀 孩子们 你们也会对什么事物赞不绝口呢 请你用上赞不绝口说一句话 5 梅花鹿看到自己精美别致的角 也是那样赞不绝口 一起读 嘿 我的角精美别致 好像美丽的珊瑚 如果像猴子那样顶着一个秃瓢儿 真该羞死了 4 梅花鹿的角这么美 但有一点不足的地方 你找到了吗 出示句子 唉 这四条腿真是美中不足 太干巴了 那雪花一样的斑点也少得可怜 要是我的腿更美 丽一些 我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗 1 孩子们自己读一读 梅花鹿觉得自己的腿哪些地方难看 美中不足 太干巴了 那雪花一样的斑点也少得可怜 2 梅花鹿对自己的腿满意吗 不满意 课文 10 11 自然段中哪些地方可以让我们感受到他不满意 能做做这个样子吗 好 我们加上这些动作表情 再来体会体会它的心情吧 它看到自己美丽的外形 高兴不已 可是 当它低下头来 看到自己的腿 不由自主地抱 怨起来 抽 1 生读 它看到自己精美别致的角 赞叹不已 可是 当他低下头来 看到自己的腿 不由自主地 抱怨道 抽 1 生读 它这样一次又一次看到自己的腿 越看越没精打采 它更加抱怨起来 齐读 5 就在这时候 梅花鹿听到了脚步声 是的 脚步声 他猛一回头 一头凶猛的狮子正向 他悄悄逼近 出示稍紧张的音乐 1 自己读一读 12 自然段 2 故事听得这儿 你能感受当时是一种什么样的场面吗 危险 紧张 惊心动魄 很 危急 3 对 还有十万火急 刻不容缓 那我们一起再来感受那惊心动魄的场面吧 一起读 生 紧张地 十万火急地 一齐读 12 自然段 三 精读升华 体会寓意 听了孩子们的朗读 我仿佛看到梅花鹿那有力的双腿在灌木丛中蹦来跳去 使劲地奔向远 方 突然 美丽的角挂住了 眼看狮子就要追上来 危急关头 幸好难看的脚救了他的命 1 此时此刻 你想对梅花鹿说点什么 交流寓意 任何事情不要只看外表 要看他有没有用 好看的的东西不一定有用 难看的东西不一 定没用 你有自己的见解 真不错 你的小嘴真会讲道理 板书 差点送命 狮口逃生 2 听到你们的心声 梅花鹿再一次明白了这个道理 出示句子 美丽的角差点送了我的 命 可难看的腿却让我狮口逃生 来 我们一起读一读 3 是的 它会永远记住这次教训的 不要只看外表美 要讲求实用 板书 不要只看 外表美 要讲求实用 好记性不如烂笔头 请大家和老师一起把这个道理美观工整地记在 课题下面 看看谁的写字姿势更美 四 拓展延伸 复述故事 这个精彩的故事 一定给你留下了深刻的印象 你能把这个故事复述给大家听吗 请看老 师的复述秘笈 根据提示 把重点词句补充出来 进行复述 高山密林中住着 有一天 他忽然发现水面上自己的影子 他从来没想到自己会 这么漂亮 嗬 梅花鹿美滋滋地想着 又看看头上的角 更是赞不 绝口 嘿 梅花鹿久久地站在那里 自我 自我 一阵微风吹过 他不禁撅起了嘴 皱起了眉头 唉 此时 一头狮子向他 逼近 梅花鹿的角挂住了差点送命 危急关头 梅花鹿挣脱树枝 拼命奔跑 终于狮口脱 险 他叹了口气 说 1 自主尝试填空 如果你乐