2019-2020学年七年级上学期语文12月月考试卷D卷 .doc

2019-2020学年七年级上学期语文12月月考试卷D卷 一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各组词语中读音和书写都正确的一项是（ ）A . 言简意赅 (hi) 吝(ln)啬B . 物竟( jn)天择 胆怯( qu)C . 急不暇(xi)择 睿（ru）智D . 芳草如菌 (yn ) 取谛(d)2. （2分）下列各句中划线成语的使用正确的一项是（ ）A . 本次为期三个月的集中整治渣土车违法行为的攻坚战，目标任务明确，成绩可圈可点 ， 群众满意度较高。B . 我们每个人都要努力做好本职工作，为构建和谐社会、实现全面小康添枝加叶 ， 才能早日实现民族的伟大复兴。C . 张明是一个摄影爱好者，他走到哪儿都喜欢带着相机，那是因为他要及时拍下那些白驹过隙的瞬间。D . 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。3. （2分）（2011泰州）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。B . 在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。C . 王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。D . 这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。4. （2分）下列句子中，使用修辞方法不一致的一项是（ ）A . 浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。B . 他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。C . 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。D . 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。5. （2分）不属于“公安三袁”的是（ ）。A . 袁宏道B . 袁中道C . 袁宗道D . 袁世凯二、 字词书写 (共1题；共4分)6. （4分）（2014营口）在下面的括号里改正错别字。金璧辉煌（_） 崭露头脚（_）煞废苦心（_） 容光换发（_）三、 句子默写 (共1题；共8分)7. （8分）填补下列名句的空缺处或按要求填空。四面边声连角起，千嶂里，_。_ ， 西北望，射天狼。_ ， 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，_！”鹏之徙于南冥也，水击三千里，_。_ ， 贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。诸葛亮在出师表中表明自己无意功名、淡泊名利的句子是“_ ， _。”四、 综合性学习 (共1题；共15分)8. （15分）在当下“娱乐当道”的大环境下，作为国家级媒体，央视综艺肩负的是民族文化的传承责任。近期播出的朗读者，可以说是“精神颜值”的惊艳亮相。朗读者一档由董卿担任制作人和主持人的大型朗读类真人秀节目，于2017年2月18日起播出。该节目每期确定一个主题词，如“遇见”“礼物”“陪伴”“眼泪”，邀请各个领域具有影响力的嘉宾来到现场，通过朗读的方式分享自己的心得和故事，并倾情朗读经典美文，让节目呈现出生命之美、文学之美和情感之美，达到“以文化感染人，鼓舞人，教育人”的目的。董卿表示，朗读者中的“朗读”二字重文字，“者”字重人。我们要展现有血有肉的真实人物的情感，并感动于他们让观众遇见的大千世界。（1）阅读上则材料，请简要概括朗读者节目的特点。 （2）朗读者所传递的责任感、人文情，如一缕清风，唤醒了大众的文化触觉，也让不少人重拾朗读的乐趣。你校也拟举办一次“朗读者”活动，如果你是主持人，请为这次活动拟一则开场白，至少用上一种修辞手法。 （3）你校将于6月20日下午5点在校广播室举办一期身边的朗读者的广播节目，拟请你校诗歌朗诵会的李欣老师作为访谈嘉宾并朗读欧亨利的短篇小说麦琪的礼物，请你以节目组联络员李卿的名义给李老师写一份简明的邀请函。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读诗歌，回答问题。清平乐六盘山毛泽东天高云淡， 望断南飞雁。不到长城非好汉， 屈指行程二万。六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。今日长缨在手， 何时缚住苍龙？【注释】苍龙：传说中的一种凶神。（1）这首词中能体现出作者的壮志豪情且常被人们引用以表示战胜困苦艰难决心的是哪一句？（2）这首词下阕最后两句表达出了作者什么样的情感？六、 文言文阅读 (共1题；共17分)10. （17分）阅读下面文言文，完成后面小题【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自聊斋志异牧竖）【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。跑：兽类用足扒土。同“刨”。奄奄：气息微弱的样子。（1）解释下列划线的实词。受其敌_弛担持刀_相去数十步_（2）下列句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 两狼之并驱如故/久之不动B . 屠乃奔倚其下/乃舍此趋彼C . 而顷刻两毙/既而奄奄僵卧D . 场主积薪其中/其一竖又在彼树致小狼鸣急（3）用现代汉语翻译下面的句子。转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也竖下视之，气已绝矣！（4）下面表述不符合文意的一项是（ ） A . 甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B . 甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C . 甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D . 两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。（5）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？ 七、 现代文阅读 (共2题；共31分)11. （17分）阅读下文，回答问题在心田种一畦黄瓜秧十三岁那年的夏天，酷热难耐。在城里读书的我，一放假便回到父母工作的小学度假。回到家时，看到门前的池塘干涸龟裂，池中原本翠绿的茭白失去了往日的生机，几丛枯茎耷拉着脑袋，在炫目的阳光下泛着白光，先前那一群群自由游弋的鲫鱼早已不知去向 ， 好在池塘边的沙地上，一畦黄瓜秧正郁郁葱葱地蔓延着，一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸，一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞，茂密的瓜叶下隐隐约约点缀着许多黄瓜条。一向爱吃黄瓜的我不禁一阵暗喜，仿佛看见了父亲早晚为瓜秧浇灌的身影在这样一个大地备受饥渴煎熬的时节，只有勤劳的母亲才能赋予这一畦黄瓜如此蓬勃的生机清晨天刚亮，母亲便起床煮饭，我跟着起来晨读。推开房门，一眼就瞥见一个熟悉的身影，正在我家的黄瓜地里捣腾着什么。“爸，有”我本能地想告诉爸爸有贼在我们的菜地里偷黄瓜，母亲却一把捂住了我的嘴，快速把我拉回房里，轻轻关上房门。爸爸忙问我们到底发生了什么事。“有贼！”我气愤愤地说，“有人在我们的菜地里偷摘黄瓜呢，可妈妈却不让我喊，难道就任由那人偷我们的黄瓜吗？我见爸爸没有反应，就接着说：“我认得那人，是我同学小磊的爸爸阿根叔，哼，真丢人，这么大的人还干这事！”“嘘！小声点，别吓着人家了！”母亲边朝我打手势，边指指隔床正睡着的弟弟、妹妹，示意我不要让他们听见。我嘴里不说什么，心里还是气恼：刚回来，还没尝过鲜呢，现在可好，那几根大的肯定被偷了我急得想哭，希望爸爸能出去制止那人的恶行。然而，爸爸却用宽厚的手掌抚摸着我的小脑袋，轻声说：“孩子，你妈刚才做得很对。我们丢失几根黄瓜那是小事，让人家丢了面子那可是大事呀！你想想，要不是今年这样干旱的天气，往年这时候可是家家户户菜蔬最丰富的时节啊！人家如果不是实在没菜下饭了，怎么去干这种不光彩的事情呢？”最后，父亲郑重地说：“记住，今后在任何人面前都不得提起这件事！决不能让你弟弟、妹妹知道。”“可我昨天跟弟弟妹妹说好了今天早上一起去摘黄瓜的啊！我们可都数过了，今天有十二根可以摘了，那等下怎么跟他们交代呢？”“这好办，等下发现瓜少了，我就告诉他们是给田鼠吃了吧！”母亲的话打消了我的几分顾虑。“没错，就按你妈说的办！”父亲边说边温和地看着我尽管我心中仍有丝丝的气恼，但想想阿根叔养活一家十口的不易，顿时觉得自己先前的举动确实有点过分。我不敢迎视父亲殷切的目光，不禁感到有些惭愧：去年，阿根叔因为孩子学费减免一事产生误会，当众数落身为校长的父亲，父亲也没多加辩解，而我过了许久，母亲悄悄推开房门，看清菜地里的人已走了，才让我跟她一起出去记忆中，这是我家最迟的一顿早餐。吃完早饭，父亲还叮嘱母亲到菜地里摘些茄子、豇豆，派我给阿根叔家送去，好让刚回家度假的小磊能吃上新鲜的蔬菜。过了一会儿，父亲又改了主意，交代菜不要我送，叫我弟弟、妹妹送去岁月如歌，往事如风。眨眼间二十多年过去了，每当酷暑来临时，每当餐桌摆上脆嫩可口的凉拌黄瓜时，总会想起年少时的那个清晨，想起父母那一番质朴却让我终身受益的话，想起家门口那一畦翠绿蓬勃的黄瓜秧（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）文中第段划线的句子是_描写；第段划线的句子是_描写。 （3）用第段里的原话回答，父亲为什么不让我出去制止阿根叔偷瓜？表现了父亲什么样的性格特点？ （4）文中结尾说“总会想起年少时的那个清晨，想起父母那一番质朴却让我终身受益的话，想起家门口那一畦翠绿蓬勃的黄瓜秧”家门口那一畦翠绿蓬勃的黄瓜秧是什么样的？请从文中找出对那畦黄瓜秧描写的句子写在下面。 12. （14分）阅读母亲的金手表一文，回答文后问题。母亲的金手表琦君那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴吧。”但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，这我一点都不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色的，不过比父亲送的那只江西老表要新式多了。那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂念我，却不愿我知道她的病情。慈母之爱，昊天罔极。几十年来，我只能努力好好做人，但又何能报答亲恩于万一呢？我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在床边的抽屉里。指针停在一个时刻上，但那绝不是母亲逝世的时间。她平时就不记得给手表上发条，何况在沉重的病中。没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它放在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。（1）本文以金手表为线索，写了“我”与金手表发生的故事。请你阅读文章2-6段，填写下表。事件“我”对手表或母亲的情感“我”偷戴金手表喜欢_“我”信中嘱托为手表上发条_“我”想献金手表，母亲却已去世_（2）试分析段划横线