《游标卡尺和螺旋测微器》教学设计

1 游标卡尺和螺旋测微器游标卡尺和螺旋测微器 教学设计教学设计 一 教学任务分析一 教学任务分析 本节课是人教版 选修 3 1 第二章 恒定电流 第 6 节的附加内容 本节内容是学习 实验 测导体的电阻率 的基础 实验中使用游标卡尺和螺旋测微器进行测量 可提高 实验结果的精确程度 课标要求学生会使用游标卡尺和螺旋测微器并会正确读数 教材把 本节内容单独罗列出来 分别阐述游标卡尺和螺旋测微器的测量原理和读数方法 简洁明 晰 二 教学对象分析二 教学对象分析 学生在初中物理已经学习过用刻度尺这种长度测量工具进行简单地日常测量 但对于 更高精准度和更高要求的测量 学生还没有办法 这使得学习更高精度的游标卡尺和螺旋 测微器更有必要 学生对于游标卡尺和螺旋测微器各自的测量原理能够较好地理解 但两 者放在一起之后 容易混淆 三 教学目标三 教学目标 1 知识与技能 1 了解游标卡尺的构造及种类 了解螺旋测微器的结构 知道其各部分的用途及用法 2 理解并掌握游标卡尺和螺旋测微器测量原理 3 掌握游标卡尺和螺旋测微器的读数方法 2 过程与方法 通过理论学习 演示实验 电脑模拟 使学生达到很好的掌握游标卡尺和螺旋测微器 的准确读数的目标 3 情感 态度与价值观 通过对刻度尺 游标卡尺 螺旋测微器的比较学习 认识测量工具精确度的提高 感 受科技给生活带来的变化和便利 激发学生学习科学技术 并用科技改善生活 提高生活 品质的热情 四 教学重难点四 教学重难点 1 重点 理解并掌握游标卡尺和螺旋测微器的测量原理 学生会准确读数 2 难点 理解并掌握游标卡尺和螺旋测微器的测量原理 五 多媒体与教学用具五 多媒体与教学用具 游标卡尺 螺旋测微器教学演示器 游标卡尺 螺旋测微器多媒体课件 六 教学过程六 教学过程 教学阶 段 教学过程教学目的 2 引入新课 师 在初中我们学习过长度的测量 那我们如何来测量一张 纸的厚度呢 生 可用刻度尺先测量出 N 张相同厚度的纸的总厚度 再用总厚 度除以总张数 这样可以得到每张纸的厚度 师 请你用自己的刻度尺测量物理教材中每一张纸 非封面 的 厚度并得出测量结果 生 书的厚度是 8 5 毫米 总共 50 张 每张厚度为 0 17 毫米 师 读数的精确度是 1mm 0 5 是估读的 有没有比刻度尺精确 度更高的测量仪器 生 游标卡尺 螺旋测微器 师 这节课 让我们一起来学习游标卡尺和螺旋测微器的测量原 理 并会游标卡尺和螺旋测微器的准确读数 提出问题 引起学生注 意 解决问题 激活原有知 识 告知学习目 标 3 新课教学 1 了解游标卡尺的构造和用法 游标卡尺教学用具演示介绍 主尺上面的最小刻度为 1mm 游 标尺 紧固螺钉 外侧量爪 内测量爪 深度尺 电脑模拟动画演示游标卡尺的构造和功能 师 在未测量时 主尺的 0 刻度线与游标尺的 0 刻度线是对齐 的 测量物体长度时 物体的长度为主尺 0 刻度线与游标尺 0 刻度线的距离 2 理解并掌握游标卡尺的测量原理及读数方法 十分度 师 游标上有 10 格 总长度只有 9mm 每格长 0 9mm 比主尺 上的每格少 0 1mm 移动游标 让游标尺上的第 1 条刻度线与主 尺上的第 1 条刻度线对齐 两测量爪间的缝隙宽度是 0 1mm 移 动游标 让游标尺上的第 2 条刻度线与主尺上的第 2 条刻度线对 齐 两测量爪间的缝隙宽度是 0 2mm 以此类推 游标尺上的第 几条刻度线与主尺上的刻度线对齐了 那么 游标尺上的 0 刻度 线就与主尺上左边的刻度线相差几个 0 1mm 读数时 先读主尺 再读游标尺 如 游标尺的 0 刻度线在 14mm 和 15mm 之间 到底是 14mm 多少呢 再读游标尺 第 6 条刻度线对齐了 0 刻度线与 14 这条刻度线相差 6 个 0 1mm 即 0 6mm 所以读数为 14mm 6 0 1mm 14 6mm 注意 游标卡尺都是根据刻度对齐来对数 所以都不再往下 一位估读 全都是准确值 十分度的游标卡尺的精确度是 0 1mm 师 请同学们左右两大组和内部小组讨论交流学习二十分度 和五十分度的游标卡尺的测量原理和读数方法 两分钟后请同学 交流 二十分度 生 游标上有 20 格 总长度只有 19mm 每格长 0 95mm 比主 尺上的每格少 0 05mm 移动游标 让游标尺上的第 1 条刻度线与 主尺上的第 1 条刻度线对齐 两测量爪间的缝隙宽度是 0 05mm 移动游标 让游标尺上的第 2 条刻度线与主尺上的第 2 条刻度线对齐 两测量爪间的缝隙宽度是 0 10mm 以此类推 游标尺上的第几条刻度线与主尺上的刻度线对齐了 那么 游标 尺上的 0 刻度线就与主尺上左边的刻度线相差几个 0 05mm 五十分度 生 游标上有 50 格 总长度只有 49mm 每格长 0 98mm 比主 尺上的每格少 0 02mm 移动游标 让游标尺上的第 1 条刻度线与 主尺上的第 1 条刻度线对齐 两测量爪间的缝隙宽度是 0 02mm 移动游标 让游标尺上的第 2 条刻度线与主尺上的第 2 条刻度线对齐 两测量爪间的缝隙宽度是 0 04mm 以此类推 游标尺上的第几条刻度线与主尺上的刻度线对齐了 那么 游标 尺上的 0 刻度线就与主尺上左边的刻度线相差几个 0 02mm 师 同学们讨论交流的结果完全正确 3 了解螺旋测微器的构造和用法 螺旋测微器教学用具演示介绍 固定刻度 可动刻度 尺架 旋钮 微调旋钮 测微螺杆 测砧 呈现刺激材 料 介绍游 标卡尺的结 构和用法 讲解游标卡 尺的测量原 理和读数方 法 小组自主学 习 交流共 享学习成果 介绍螺旋测 微器的结构 4 课堂小结与作业布置 电脑模拟动画演示螺旋测微器的构造和功能 4 理解并掌握螺旋测微器的测量原理及读数方法 师 固定刻度上下两排错位刻度的最小刻度为 1mm 未测量 时 可动刻度的 0 刻度线与固定刻度的轴线重合 测量时 转 动旋钮 旋钮内部有螺纹 转一周 旋钮后退 0 5mm 即螺纹 间距为 0 5mm 把一个螺距对应的旋钮一周平均分成 50 格 每格对应的螺距长度为 0 01mm 读数时 先读固定刻度 再读可动刻度 如 固定刻度上 读数是 2mm 到 3mm 之间 固定刻度的轴线在可动刻度上的 读数是 24 格到 25 格之间 可估读为 24 5 格 所以读数为 2mm 24 5 0 01mm 2 245mm 注意 螺旋测微器读数要读到毫米的第三位 要估读到下 一位 即有三位小数 故螺旋测微器又称千分尺 5 练习游标卡尺读数和螺旋测微器读数 教师用游标卡尺或螺旋测微器测量物理教材中每张纸的厚度 请学生读数 把测量结果和用刻度尺测量出的结果对比 课堂小结 学生总结 学习了三种长度测量工具 刻度尺 游标卡尺 螺旋 测微器 后一种的精确度都比前一种要高 学会了三种游标卡尺 和螺旋测微器的读书方法 三种长度测量工具中只有游标卡尺不 估读 作业布置 1 练习巩固游标卡尺和螺旋测微器读数 2 科技给我们的生活带来了便利 提高了我们的生活品质 请 同学们在课后查找资料 了解比螺旋测微器精确度更高的仪器 讲解螺旋测 微器的的测 量原理和读 数方法 师生一起回 顾本节课的 内容 学生 归纳总结 自我检测 查阅资料 激发兴趣 七 教学板书七 教学板书 长度测量工具长度测量工具精确度精确度 刻度尺1mm 十分度0 1mm 游标卡尺 二十分度0 5mm 五十分度0 2mm 螺旋测微器0 01mm 八 教学评价与反思八 教学评价与反思 使用本设计方案进行教学 学生能很好的完成教学目标 教学思路清晰流畅 以三种 长度测量工具的精确度的提高为主线 学生学得轻松 课后作业完成得好 完全能达到课 前提出的三维目标 但由于本节课设计游标卡尺和螺旋测微器的测量原