《摇船调》教学设计

摇船调摇船调 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 1 用优美 圆润的声音演唱歌曲 摇船调 2 欣赏云南民歌 猜调 感受一问一答的演唱形式 教学目标 教学目标 1 欣赏云南民歌 猜调 感受一问一答的演唱形式 2 通过本堂课使学生用优美 圆润的声音演唱歌曲 摇船调 3 了解一问一答的演唱形式 感受童年生活的乐趣 4 感受台湾民歌 并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号 教学设计 教学设计 一 一 欣赏广西壮族歌曲欣赏广西壮族歌曲 刘三姐刘三姐 导入导入 1 猜谜语 今天毛老师给同学们带来几个谜语 我们一起来猜一猜 A 什么水面打跟斗 鸭子 B 什么水面起高楼 大船 C 什么水面撑阳伞 荷叶 D 什么水面共白头 鸳鸯 2 同学们知道答案吗 我们一起来到歌曲中找一找答案 课件欣赏视频 刘三姐 对山歌 3 师介绍演唱形式其中一种 对歌 这首歌曲就是先问后答的形式 有问有 答的歌曲也可以叫对歌 那这样的歌曲还有很多 接下来我们就来听一首来自 云南的对歌 猜调 二 二 欣赏云南民歌欣赏云南民歌 猜调猜调 1 课件播放 猜调 音频 2 这首歌中出现了同学们都很喜欢的谜语 你能听出来歌曲中唱的是什么谜 语吗 3 课件出示歌词 师带领学生有节奏的念一念 师生合作 对歌形式 师出谜面 生对谜底 4 我们来看看其他歌唱家是怎样演唱这首非常好听的云南民歌的 带着答案 再度观看 猜调 视频 感受云南对歌 三 三 表演唱台湾歌谣表演唱台湾歌谣 摇船调摇船调 1 接下来 老师还有个谜语给大家猜 引导学生猜谜语 激发学生学习兴趣 船 弯弯的 两头尖 既可载物又载人 只在水上看的见 一摇一摇回家来 3 揭谜底 出示船的图片 师 呀 你可真会猜 一猜就对了 4 师 那你会摇船吗 请个别学生做 全体学生一起学一学 师 你观察得真仔细 真棒 1 教师根据节奏做划船动作 师 我们选一个最优美的动作跟着老师的节奏来做一做 学生起立 摇 师 加把劲呀 嗨哟 嗨哟 2 师 小朋友们划得真有劲啊 可老师还会边划边唱呢 你听我唱了 些什么 学生说 师表扬 你的小耳朵真灵 3 课件出示唱的歌词 嗨呀罗滴嗨哟 嗨呀罗滴嗨哟 嗨罗嗨划小船 跟琴学唱这句 4 师 说说看老师唱歌的时候心情是怎么样的 那你猜猜老师是看到 了什么这么高兴 美丽的风景 是呀河面上来来往往的船只很多 船上的人在跟老师打招呼 我也在跟 她们打招呼 也有美丽的风景 那你能不能也用这样的心情来唱一唱呢 学生模唱 师 老师想让小船划得更快更远 你有什么办法 用点力气 快 一点 引导演唱的力度和情绪 边唱边表演 师 是呀 让我们用比较强的力度来唱一唱 5 初听歌曲 感受旋律 师 我发现小朋友么个个都是划船高手呢 那让我 们一起坐上小船 去欣赏美丽的风景吧 师在前做动作引导感受歌曲的优 美及力度的变化 跟着歌曲伴奏 出示课件图片日月潭 阿里山 阳明山 溪 头 整体感知歌曲情绪 6 小船划呀划 划到了宝岛台湾 刚才我们一路欣赏的美丽风景 日月潭 阿里山 阳明山 溪头课件 都是属于我们宝岛台湾 那今天我们要来学的歌 曲就是台湾民谣 摇船调 揭示课题 师 谁来猜一猜什么叫摇船调 小朋友一边摇船一边唱的歌曲叫摇 船调 夸奖 呀 你可真会动脑筋 7 师范唱 边唱边表演 学生静静得聆听 师 想不想听老师先来唱一唱呢 但我有一个要求 请小朋友们竖起你 们的小耳朵仔细听歌曲唱了些什么 生交流 8 师 那我们来看看她们还唱了些什么 出示课件歌词 9 再次聆听 感受歌曲演唱形式 1 师 请小朋友们自由地大声地读一读歌词 并想一想从歌词当中你发 现这首曲子在演唱形式上有什么特点 先问后答 2 师生节奏互动 师 你可真聪明 这首歌曲就是先问后答的形式 有问有答的歌曲也可 以叫对歌 那这样的歌曲你有没有听过 课前歌曲 刘三姐 也是问答形式 的 是呀 但是它跟这首歌也有点不一样 它是一问一答的 而我们这首是 先问后答 现在我们就改变一下形式 采用一问一答的形式跟着老师的节奏我 问你们答 板书节奏歌词 问 X X X X XX XX X X O A 什 么 圆 圆 在呀在半 天 哟 月 光 问 X X X X X X X O B 什 么 圆 圆 在 河 边 石 头 问 X X X X XX XX X X O C 什 么 圆 圆 街呀街上 卖 呀 鸭 卵 X X X X X X X O D 什 么 圆 圆 在 眼 前 镜 子 答 学生自由答 再板书标准答案 问生答 师拍手有节奏地念 生模仿 夸奖 你们的节奏感真强 分组互相问答巩固节奏 师 接下来我们就采用先问后答的形式分组问答 我来分一下工 哪两 组问 哪两组答 激发学生兴趣 10 复听歌曲 解决难点 1 师 那我们就邀请台湾小朋友来唱 我们来表演 你可以跟着老师也可 以自己创编几个更优美的动作表演 2 师 那小朋友你们会唱吗 跟着琴声轻轻地来唱一唱 强调 轻轻 3 解决难点 出示课件 师 咦 小朋友们我们一起来比较一下这两个结尾一样吗 不一样 分别来唱一唱 跟琴唱 你发现第二个结尾这时候小船怎么样了 你把这种感 觉来唱一唱 引导延长感觉小船远去 知识点讲解 所以第一段唱一房子里的 第二段跳过第一个小房子直接唱 二房子里的 这个记号我们叫它 反复跳跃记号 课件出示 师 你还觉得哪些地方比较难或者要提醒小朋友们的呢 什么 圆圆 在 河 边 注意一字多音 师 你发现第二个圆唱了几个音 像这样一个字唱多个音的我们叫做一字 多音 什么 圆圆 在 眼 前 哪 前 和 哪 一拍 跟琴模唱 打开书本 衬词的唱法 就像小船开始划了 稍微有点力 前半句用巧力唱 后半 句用连贯的声音 4 师 下面请小朋友跟着琴声用自己最美的声音来唱一唱 师 谁还记得划船的时候要怎样 比较强的力度 那你在唱的时候可要 加强力度了 那前面的部分要用怎样的情绪来唱呢 引导 前面部分优美 后面比较有力 11 完整的跟着琴声自问自答来一遍 12 分组有感情的演唱 师 我来分一下工 哪两组问 哪两组答 划船的时候我们一起来 13 在这首台湾民谣中反复提到两个字 是什么呢 圆圆 这两个字有什么 特别的意思呢 圆圆 寓意着