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文档简介

课题名称走进信息世界设计教师刘欢 教学目标 1 养成留心信息的好习惯 学会有目的地搜集和处理信息 2 学会搜集信息 利用信息进行研究的方法 培养学生的研究能 力 3 在活动中 学会制订活动计划 并能统筹安排并落实计划的有 效实施 4 初步学写简单的研究报告 5 学会与人交流 体验利用信息进行研究的快乐 教学重点 通过研读两篇研究报告 了解研究报告的基本特点以及写法 学 写简单的研究报告 教学难点 1 确定研究主题和研究方法 制定研究计划 2 学习小组内交流搜集到的资料 能根据研究的问题处理信息 3 能对已经搜集到的资料进行汇总 提炼出可以表达自己观点的 资料 撰写研究报告 教学准备教学课件 一 学习目标 学习小组内交流搜集到的资料 学习根据研究的问题处理信息 二 课前准备 1 了解信息及信息收集的渠道 消息 新闻 报道 资料等都是一种信息 信息收集的渠道是多样的 有广播 电脑 报刊 杂志等 2 指导信息搜集的方法 1 选择相应的报纸杂志 如 儿童文学 发表文学作品 中国少年报 报道各种新闻 我们爱科学 刊载科学方面的知识 2 阅读杂志 首先要翻到目录 看看哪些栏目会有你需要的文章 如找 到感兴趣的文章就仔细阅读 并用摘记 复印等方式保存有价值的信息 3 阅读报纸 首先根据自己需要的信息 快速浏览文章的大标题 快速 找到适当的版面 如找到了与正在研究的问题相关的文章就得仔细阅读 详细 了解有关信息 也可用摘记 剪贴方式及时保存有价值的信息 4 网上搜集 可通过百度 谷歌等网站去查找 查找时通过对信息的浏 览 然后把需要的信息及时进行保存 二 学习过程 一 组内交流信息 五 以研究小组为单位 每人简要地说说自己搜集到的相关的资料 六 组内汇总搜集到的资料 二 学习处理信息 1 阅读研究报告 关于李姓的历史和现状的研究报告 1 这篇研究报告中是怎样处理搜集到的信息资料 找到有关的内容 仔细阅 读 2 课堂交流 搜集到的信息要分类 可以按照信息的不同方面分类 搜集到的信息要筛选 把不需要的进行删除 2 对组内成员搜集到的信息进行分类 1 讨论确定分类的标准 2 阅读搜集到的资料并分类 3 对搜集到的资料进行筛选 4 明确筛选的标准 是否与研究的课题有关 有关的保留 无关的删除 这个资料已有还是没有 没有的留下 已有的删去 2 阅读资料 讨论筛选 三 形成初步观点 1 认真阅读资料 想想是否可以形成自己的观点 组内成员充分讨论 2 如果不足以形成观点 得出结论 需要继续搜集资料 如果资料已经足以形成自己的观点 太多也不必要 要注意是否有不同的看法 把不同的观点保留下来 四 补充搜集资料 1 根据讨论的结果 明确需要进一步补
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