语文人教版三年级上册7、《奇怪的大石头》 .doc

备课模板：课 题 奇怪的大石头教学内容分析奇怪的大石头讲述的是我国著名地质学家李四光从小对家乡的一块巨石产生疑问，通过自己多年研究终于弄明白巨石由来的感人故事，表现了李四光勤于思考、执著求索的可贵品质。选编这篇课文的意图，不仅使学生懂得遇事要勤于思考、善于动脑、执着追求才会取得成功，还要让学生体会作者是通过哪些具体事例把李四光勤于思考、善于动脑、执着追求写具体的。 教学目标1、 听写8个词语：著名 躲闪 推动 旅行 震惊 秦岭 考察 悄悄2、 围绕文中5个事例引导学生了解李四光探索巨石的由来的过程。3、 领会李四光是如何思考问题，提出问题的，作者是怎样把内容写具体。教学重点了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。教学难点体会作者通过哪些事例把李四光勤于思考、善于动脑、执著追求写具体。教学过程第二课时一、直接点题，指导朗读1、这是石头，石头随处可见，谁会感到奇怪？（李四光）2、李四光是什么人？叫生读句子：课件：李四光是我国著名的地质学家。3、著名可以用哪个词来代替？课件：著名?闻名4、李四光是地质学家，看看他们又是什么家？李四光地质学家，爱迪生是科学家，贝多芬是音乐家，华罗庚是数学家，从“家”可以看出什么？（学问大，成绩卓越）5、弟子规曾经说：行高者，名自高。李四光怎么能成为著名的地质学家？让我们寻找名人成功的足迹，回到他小时候的事情吧！ 二、学习语言，体会词意1、课件出示句子：小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。2、他是怎样和小伙伴一起玩捉迷藏的？请你阅读第二自然段。（生自己读第二自然段）3、老师检查看看大家能不能把下面的几个句子读好：这块句式孤零零第立在草地上。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。4、 什么是“严严实实”？形容不留空隙或出口，在文中是指李四光藏得好，不易被人发现，同时也说明这块石头巨大。5、 这两句话能体现课题吗？奇怪的大石头，怪哉哪？从哪些词可以看出来？孤零零 其中一怪 板书：独立严严实实 第二怪板书：体积庞大6、 我们看看第三个句子：一听到小伙伴的脚步声，他就瞧瞧围着大石头躲闪。从这一句话，可以看出李四光是一个（ ）的人。（很聪明）8、李四光不光捉迷藏聪明，还善于发现问题，提出问题，他提出了什么问题？请你用画出来。课件：这么大的石头，是从哪儿来的呢？三、重点段落，巧妙朗读1、弟子规说过：心有疑，随札记，就人问，求确义。李四光也是这样，问了老师和爸爸，默读3至8自然段 课件：第3至7自然段是问谁？ ，第8自然段是问 。写文章要有详有略。（齐读）2、 李四光和老师就石头的来历有一段精彩的对话，想读吗？同桌一个当李四光，一个当老师，一问一答，开始！3、 出示句子：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小时候他就在哪儿了。”“是谁吧它放在那儿的呢？”“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”“这么重的大石头从填上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？” “这我可说不上来了。”3、今天我想当名人的老师，我是李四光的老师。谁是李四光？ 4、李四光，你小小年纪，善于思考，伶牙利齿的，把我这个老师都给问倒了。厉害，厉害！5、 现在，老师也想当一回李四光，你是我的老师，大家说好不好？“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小时候他就在哪儿了。”“是谁吧它放在那儿的呢？”“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”“哦！是陨石啊，我知道了，谢谢老师，伙伴们！快过来，它是一块陨石，是从天上掉下来的呢！” 同学们，你们说我扮演得好吗？我这叫课件：人云亦云 以讹传讹 李四光才不是这样的呢，他打破沙锅问到底，刨根问底，追本穷源。李四光的伟大就在这里，他不盲目相信老师的话，而是仔细在思考，他是怎样思考的？课件出示句子：这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？请你读一读这句话，编上动作。9、 老师答不上来，李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。8、 从刚才李四光和老师、爸爸的问话中，能不能看出这块石头怪在哪呢？几百年的历史 板书：时间久也许 说不清楚 板书：由来不明四、了解答案，体会精神1、爸爸也说不清楚，李四光放弃了吗？从哪句话可以看出。齐读。课件出示句子：这个问题李四光想了许多年。2、 是什么问题让李四光想了那么多年？3、 出示句子：这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是凭证的土地，没有一块石头呢？4、 理解 突兀 这里是指巨石，巨石能把人的身影挡住，说明它又大又高，指山石等物高高地站在一个地方。2、 有坚持不懈的精神，还得有丰富的知识，就像弟子规里所说：不力行，但学文，长浮华，成何人。但力行，不学文，任己见，昧理真。李四光是个既力行又学文的人，他在哪里学习到了丰富的知识？出示句子：直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至几千里。（指名读）板书：英国求学3、冰川是什么的，我们来欣赏吧。4、冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里，莫非这块奇怪的大石头就是这样来的？看课文怎么写的?5、我们一起来读最后这个自然段，老师读的地方你们不读，老师不读的地方你们读，开始。师：后来，李四光回到家乡，生：专门考察了这块大石头。师：他终于明白了，生：这块大石头是从秦岭被冰川带到这里来的。板书：考察巨石6、石头来历之谜终于揭开了，原来它来自遥远的秦岭，日复一日，年复一年，时光流逝，沧海桑田，最后来到了李四光的家乡湖北黄冈，孤零零地立在一块草地上。很多很多年后，一群孩子围着它捉迷藏，其中有个不平凡的孩子，他就是?李四光。7、在考察的路上，李四光发现了长江流域第四纪冰川活动的遗迹，一起来读。板书：取得成果五、交流资料，拓展知识1、是啊，这一研究成果，怎么会震惊全世界呢？请拿出我们的阅读材料，静静地阅读。2、李四光从英国回到祖国，有段不平常的经历。想听吗？5、李四光还是个怎样的人？（说“爱国”），让我们怀着对李四光的敬意齐读?六、总结升华，交流收获1、今天我们寻找了名人成长的足迹，板书：心？问，学?行！昔日爱提问题的小男孩已是白发苍苍、名扬四海的大地质学家。他硕果累累：2、李四光曾说(名言)让我们