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文档简介
11 蝙蝠和雷达 教学设计 1 谈话导入 同学们 蝙蝠是一种动物 而雷达则是人类发明的一种探测仪 器 这两种截然不同的事物 课题中为什么用 和 板书 和 把 它们连起来 它们之间究竟有什么联系呢 二 初读课文 1 看课文听录音 看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达 之间的关系 2 在漆黑的夜里 飞机怎么能安全飞行呢 原来是人们从蝙蝠 身上得到了启示 科学家摹仿蝙蝠探路的办法 给飞机装上了雷达 3 小结并质疑 这就是课文的主要内容 围绕这个主要内容 你们还想知道些 什么 可能提出 人们从蝙蝠身上得到了什么启示 蝙蝠是怎样探路 的 为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢 4 引导学生自读自悟 这些问题老师都明白 那么是老师告诉你们呢 还是 三 学习第四 五自然段 1 快速阅读 4 5 两个自然段 看看需做几次试验 三次 2 三次试验 试验次数 试验方法 试验结果 试验证明 1 蒙眼睛 铃铛一个也没响 不靠眼睛 2 塞耳朵 铃铛响个不停 靠耳朵 3 封嘴巴 铃铛响个不停 靠嘴巴 3 理解 配合起来 第二次试验证明蝙蝠靠耳朵探路 第三次试验证明蝙蝠靠嘴巴 探路 到底是靠耳朵 还是靠嘴巴呢 小结 对 这就是我们三次试 验所得出的结论 4 三次不同的试验证明 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它是 用嘴和耳朵配合起来探路的 质疑过渡 对这个结论你们满意了吗 产生 蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的 疑问 四 1 自由读第六自然段 2 懂得蝙蝠如何通过嘴巴 耳朵探路的 3 画示意图 4 能看着这个示意图讲述蝙蝠是怎样探路的吗 5 让我们一起用佩服的语气再读第六自然段 过渡 雷达究竟是怎样工作的 它与蝙蝠之间又有哪些相似之 处 呢 5 出示幻灯片 讲述 仿生学 6 自读课后 资料袋 7 小
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