小鱼的梦教案

1 小小 鱼鱼 的的 梦梦 教学目标 一 知识与技能 1 认识本课 10 个生字 会写 6 个字 培养学生自主合作的意识 2 初读课文 要求读准字音 读通句子 初步感悟课文的内容和感 情 试背喜欢的句子 二 过程与方法 1 仔细看图 理解课文 2 加强朗读课文的训练 试着背一背课文 三 情感态度与价值观 培养学生的爱心 激发想象 教学重点 难点 1 识字写字 培养识字能力 2 朗读 背诵课文 体会语言文字的美 教学时数 二课时 第 一 课 时 教学过程 一 课前谈话 你喜欢小动物吗 你养过什么动物 你是怎么和小动物交流的 每当小狗这样一叫 学狗叫 我就知道它饿了 每当我拿着鱼食去喂 它们 所有的鱼儿都向我聚拢过来 激趣导入 我发现咱们班同学都特别有爱心 养了那么多小动物 2 老师原来也养过一条小鱼 虽然我十分喜爱它 但我知道大自然才是 它真正的家 于是 我把它放回了池塘里 请跟我读 池塘 同时贴出 池塘 的词语卡片 可是我心里总想着它 同学们 你们想和我一起去 看看那条小鱼吗 插图 小鱼快活的在池塘里玩耍 水中睡着了 教师配乐朗诵课文 学生边听边看插图 小鱼睡得可真香呀 它会梦见什么呢 这节课就让我们一起去寻 找小鱼的梦吧 板书课题 开头引入自然巧妙 拉近了师生的距离 教师在优美的乐曲中 为 学生创设了一个和谐 快乐的境界 使学生在愉悦的氛围中学习课文 但是在寻找的路上会遇到很多困难 咱们必须克服这些困难 才能 进入小鱼的梦 和它一起去做一个甜甜的梦 同学们 你们有信心吗 二 初读课文 学习生字 一 自学生字 1 朗读录音 学生边听边画出不认识的字 2 自己试着读读课文 3 复习识字方法 谁来说说平时在语文课上咱们都是怎样学习生字 的 有什么好方法 读拼音识字法 跟老师同学读一读 把生字分部 分来记 二 小组合作学习生字 1 复习拼音认识一些生字 再自愿结成学习小组 选择喜欢的学字 3 方法自学生字 明确要求把生字表里的字音读准确 把课文中的句子 读通顺 2 齐读课文 3 同桌互读 人读 人指文听 再轮换 一年级学生的合作从同桌开始 提出明确要求 让小伙伴互相帮 助 互相学习 4 指名读文 同学间评读 三 学词学句 读中感悟 一 请愿意读文的同学齐读课文 教师在学生读文的过程中 贴出词语卡片 睡 落下来 珍珠被 波浪 摇篮 推 摆尾巴 二 请小老师带着大家读词语 三 质疑 这些词语中你还有哪些不明白的 这个词出现在哪个句 子中 你能先读读句子吗 珍珠被 星星的影子落在池塘里 给它盖上了一床闪着星光的 像珍珠一样的被子 摇篮 小宝宝通常睡在摇篮里 体会妈妈的爱 温暖幸福 落下来 推 可请学生演示 做动作来理解 四 句中学词 指导朗读 四 试着背诵这首儿歌 五 作业 背诵课文 课后反思 4 第 二 课 时 教学过程 一 复习导入 二 识字 写字教学 一 过渡 我们已经在句子中 词语中认识了这些生字 现在把这 些字单拿出来 你们还认识吗 1 给生字找家 把它放到黑板上相应的拼音下 读一读 2 识字友谊赛 各个学习小组选派一名选手 认读黑板中出示的生 字 二 指导书写 1 指导 曲 的书写过程 学生说笔顺 老师范写 学生书空 2 说说 星 字的记忆方法 3 引导观察 把 与 巴 的区别 4 学生书写 曲 星 把 教师巡视指导 5 评议学生作品 三 小结 今天我们进到了小鱼甜甜的梦中 我们克服了好多困难 认识了很 多生字 你们可真棒呀 现在你