王祥霞2-如何让我们的课堂教学更有效

1 论文编号 J82014003015 2 2014 年江苏省中小学 蓝天杯 教育科研论文评选 参 赛 论 文 参赛类别 小学 论文题目 如何让我们的课堂教学更有效 姓 名 王祥霞 通讯地址 盐城市响水县南河中心小学 邮政编码 224633 评审表 评委填写 初评复评终评备注 一 二 三 友情提醒 纸质论文和评审费原则上由各教师进修学校和相关培训机构集中寄送 联系人 高老师 许老师 电话 0510 82932605 82932642 纸质论文寄送和评审费邮汇地址 宜兴市教育西路 19 号 小学教师培训 编 辑部宜兴工作室收 邮编 214206 评审费银行转帐帐号 户 名 宜兴市教师进修学校 帐 号 32001616250052501541 开户行 建行东山办事处 2 如何让我们的课堂教学更有效如何让我们的课堂教学更有效 盐城市响水县南河中心小学 224633 王祥霞 新课程改革给教育带来了活力 自主 合作 探究 的学习方 式 情感 态度 价值观 三维教学目标的确立 带来了课堂教学 的革命 教师角色的转变 目睹当前农村小语教学现状 可说是喜忧 参半 改革轰轰烈烈 问题也比较明显 我们不能不看到在广大农村 学校由于多方面原因 高耗低效仍严重存在 就其原因不外乎以下几 个方面 1 当前农村学校教改的重点仍停留在课堂教学的教法与学法上 忽略了学生语文素养的形成 教研的形式基本以公开课 研究课为主 而这些公开课 研究课许多只是简单地 生硬地套一些模式 展示电 化教学的手段 学生 高水平 的表现 往往一节课下来 教者殚尽 心机 学生闹闹哄哄 听者望洋兴叹 至于效用 微乎其微 因为这 些精心准备的课是无法仿效的 2 由于教改的重点立足于课堂教学 教师的精力放在如何在课 上体现 自主 合作 探究 的精神上 领导的眼睛仍然盯在考试分 数上 至于课外阅读 课外实践只是脑后之事 多数学校没有图书馆 阅览室 即使有 也只是些屈指可数的陈 旧 零散书刊 无法适应 学生阅读的需要 课外实践无明确要求 教师也不愿费力不讨好地找 事做 学生的课外学习只是满足于完成老师布置的家庭作业而已 3 阅读 说话 写作本是三位一体 强调了多年的读写结合 可读与写总难水乳交融 新课程的实施 重视了学生读与说的能力培 养 学生在课堂上读与说的机会多了 可习作教学仍存在低年级空 中年级松 高年级乱哄哄的现象 4 由于农村小学师资的来源比较杂乱 教师教育教学的水平参 3 差不齐 再加上业务培训的不足 教师继续学习的不够 导致那 一 碗水 都少得可怜 还哪来的活水滋润万物 因而语文课堂往往还是 穿新鞋走老路 新课该的目标 要求在有些教师的教学中总是无法实 现 5 与城镇学生相比 农村小学的学生也存在着比较突出的问题 目前的农村小学生有的因父母外出打工 与祖辈在一起 缺乏监督 难以形成良好的学习习惯 有的因与外界缺少沟通 平时孤独少语 上课不善表达 有的因缺少关爱 自私 自大 常与人对着干 有的 胆小 谨慎 拘谨 学生身上的存在的种种问题也给农村小语教学带 来诸多困难 针对以上种种现象 要想改变农村小语教学的高耗低效的现象应 从以下几方面入手 语文课程标准 明确指出 语文教学 应着重培养学生的语文 实践能力 而培养学生能力的主要途径也应是语文实践 学是为了 用 有效的运用才能促进学习的深入 学习效果的提高 阅读教学必 须注重语文实践活动 通过拓展和迁移训练 有效地提高语文教学的 质量 走出高耗低效的怪圈 怎样拓展迁移呢 1 课前拓展 开阔眼界 新课标强调 大语文观 从知识本位到人本位 这本身是一大 进步 新课标要求教师带着学生走向知识 主张 用教材教 而不 是 教教材 这就对教师提出了创造性地运用教材的要求 教师要 成为课程资源的开发者 自主 合作 探究 的学习方式 并不只 是体现在课内 更要在课前 课后得到体现 教师在授课之前 应放下架子 与学生一起备课 组织学生通过 各种渠道去挖掘文本的有关资料 开拓学生的眼界 同时培养他们收 集资料的能力 鉴赏能力等 如在教学 宋庆龄故居的樟树 第八 4 册 一文时 我在上课前先组织学生通过查资料 找书籍 探网络等 方法广收博览 学生不但收集到了有关宋庆龄生平的资料与图片 了 解了宋庆龄的生平事迹 还找出了有关宋庆龄故居以及樟树的资料 在收集资料的同时 同学们不但了解了一代伟人的风采 还触及到了 伟人崇高的精神世界 通过这样的课前搜集 同学们对学习课文有了 较高的兴趣 课间不时听到同学们的讨论声 课前拓展 开源扩流 课堂将更加丰富多彩 与文本的对话将更加深入 学生语文底蕴逐步 增加 有效地促进了学生语文素养的提高 2 课内迁移 内化提高 正如数学课的及时训练一样 语文课也必须要有课内迁移训练 让学生把知识技能通过课内语文实践活动进行运用 在运用中促进内 化 获得新知 提高能力 除了读的训练外 课内迁移主要可从 理解词语的训练 对于文本中的生字词 教师应引导学生自行去解决 高年级尤其要重视让学生结合前后文理解词语 不必越俎代庖 比 较词句训练 对于教材中的重点词句 可以组织学生进行换词练习 改换句式比较 改换描写手法比较等 让学生在比较中体会词句的精 妙之处 造句 写段训练 将文中的一个或数个词抽出 让学生进 行写话训练 实现由积累到运用的升华 抓住教材中的契机 巧设 支点 让学生填补空白 发散想象 如让学生将文中省略的部分补出 来 在 印度洋上生死夜 一文中 皮埃尔在亡妻的耳边轻轻地说 亲爱的 原谅我 引导学生设身处地 想象出皮埃尔当时会说 些什么 既训练了学生语言表达能力 又是对课文人文性的挖掘 模拟阅读教材中构段方式 对作者的思维品质 审美情趣等加以深层 的领悟与内化 进行写作训练 在教学 黄河的主人 时 对文中第 八节用总分写法赞扬艄公勇敢和智慧的一段话 大家很感兴趣 在反 复阅读体会的基础上 教者出示了两句话 三峡建设者们更值得敬 5 仰和赞颂 登上太空的宇航员更值得敬仰和赞颂 让学 生仿照课文构段方式 选写一段话 学生以课文为依据 化抽象为具 体 充分领悟了先总后分的写法 事半而功倍 另外 还可利用孩子 爱表演的特点 编演课本剧 在教学 祁黄羊 一文时 为了让学生 更深入的理解课文内容 感受祁黄羊 出以公心 以国家安危 为己 任的品质 我便让学生将课文改编成课本剧 在改编的时候 我让学 生发挥想象 加进了 当祁黄羊举荐了杀父仇人解狐后 他的亲人怎 么说 怎么做 解狐怎么想 怎么说 当祁黄羊举荐了自己的儿 子祁午后 朝中官员怎么说 等等 通过课本剧的改编 表演 学 生对祁黄羊的认识更深刻了 课内多种形式的拓展迁移训练 创造性地运用教材 提高了学生 听说读写的能力 及时反馈 消化所学知识 把消极语言转为积极语 言 将使课堂更加丰富多彩 春色满园 3 课外延伸 注重实践 新课标强调语文教学由封闭走向开放 阅读教学向课外拓展延伸 已是必然趋势 语文实践活动必将把学校 家庭 社会的语文教育紧 密联系在一起 语文的外延等同于生活 教师的责任就是要引导学生 在生活中学语文 用语文 向大自然 大社会汲取语文营养 如武侠 小说中所写的那样 练出一身 自然神功 将学生引入课外阅读的殿堂 萨特说 阅读就是自由的梦 阅读必须自由的阅读 要给学生创造自由阅读的条件 多少史实说 明 语文能力并不是教师在课堂上讲出来的 而是个人在自由阅读中 获得的 我们在教学的同时 应大力向学生推荐课外书刊 教给他们 挤时间读书的方法 教会他们怎样记读书笔记 写读后感 指导他们 怎样进行读书交流 还可以在班级出刊读书小报的评比等 我在教学 人类的 老师 一文后 让学生课外收集人类还有那些以生物为 6 老师 的事例 学生通过大量的课外阅读 收集了很多相关的文字 或图片资料 这不但开阔了学生的视野 还激发了他们探索科学的兴 趣 学生学会 胸藏万汇 的方法 课外阅读的兴趣上来了 语文教 学的门径就广阔了 效率也就必然会提高 开展积极有趣的课外实践活动 语文是无处不在的 要引导学 生推开教室的墙 走向社会 走向大自然 开展各种课外实践活动 诸如各种形式的主题会 笔会 故事会 演讲比赛 各种 实物 搜 集 到野外观察写生 到工厂农村采访 考察 调查研究以及各种实 验活动 在实践中学习 运用语文 如学习 燕子 春日偶成 后 组织学生进行春游 学习 鸟语 后 指导学生观察喜鹊 麻雀等 学习 访问环保专家方博士 后 组织学生进行家乡环境污染或水污 染的情况调查 组织 啄木鸟 小队到大街小巷去找错别字 组织小 广告公司设计广告语 通过各种课外实践活动 拓展学语文用语文 的途径 让学生在实践运用中提高语文素养 向课外练笔迁移 读写能力是语文素养的核心组织部分 以读 助写 以写促读 过去的阅读教学重答问 轻积累 忽视运用 致使 读写分离 无法实施整体目标 新课程强调通过领悟 借鉴文本的表 达方法 将阅读与写作紧密相连 让学生在拓展运用中巩固阅读的成 果 教科书仍是教学的重要凭借 阅读课后 我们不但要组织引导学 生去进行课外阅读 更要进行课外练笔 拓展练笔是对文本对话的延 伸 我们不仿以教材为中心 进行扩 缩 续 改 仿等训练 扩写 缩写适用面较广 能够续写的课文也不少 以高年级课文为例 如教 学 天游峰的扫路人 一文 扣住结尾扫路老人的话 续写 三十年 后的见面 学习 林冲棒打洪教头 后 引导学生通过想象写出 林冲再遇洪教头 等 改写古诗 用第一人称的叙述方法介绍 莫 高窟 烟台的海 把 莫泊桑拜师 改编成课本剧等 仿写内容 7 更多 仿片断 仿写儿童诗 仿 黄鹤楼送别 文包诗形式写 桃花 谭送别 仿 白鹭 手法写 喜鹊 等 几乎每篇课文都是练笔的 典范 教师在教学中 让学生领悟 吸收文本的精华 让学生依托文 本 在拓展练笔中巩