19《七颗钻石》教学设计.doc

七颗钻石教学设计 砚山二小 杨焕粉教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重难点： 教学重点：体会小姑娘的美好的心灵。 教学难点：有感情朗读课文，从水罐的变化中体会爱心的神奇力量。教学准备： 1、教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界；2、需制作反映课文主要内容的课件。教学过程：一、创设情景，激发阅读兴趣导入新课：孩子们，你们喜欢看童话故事吗？说说你看过的童话故事？你们为什么喜欢看童话故事呢？今天，老师也给你们带来了一个有趣的童话故事，是俄国作家列夫.托尔斯泰写的七颗钻石（板书课题） 。你们想听吗？下面就请同学们一起来听电脑老师给我们讲故事。2. 听读课文，整体感知 1、这个故事讲了一件什么事？ (讲了谁？做什么事？发生了什么？） 2、交流、汇报听读效果课文讲了地球上发生了一次大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。 （板书:空木罐满水罐银水罐金水罐跳出七颗钻石） 真是一只神奇的水罐！这水罐是在什么情况下由空木罐变成满水罐的？ 三、品读体会爱心 第一次变化： 1、师：有一个小姑娘在黑暗的夜里，为她生病的母亲找水，在找水的过程中，水罐发生了怎样神奇的变化呢？自由读第2自然段，边读边想，可以用笔划划关键词句。 2、学生汇报。（空的木水罐变成了装满清澈新鲜的水的木水罐。） 3、那么木水罐怎么会装满清澈新鲜的水的？请你找出相关句子读一读。出示“一天夜里清澈新鲜的水。” （1）这会是一个怎么样的黑夜啊？同学们，你们试过在黑暗中独自一个人出行吗？这是一个怎么样的小姑娘？（善良、有孝心） （2）这个小姑娘到处找水，哪里都找过了，最后累得倒在沙地上睡着了。 （3）睡着的小姑娘做了一个梦，梦见什么呢？ （4）正如你们说的，当她醒来时，竟意外得到一罐清澈新鲜的水，这时小姑娘的心情如何？ （5）出示“小姑娘喜出望外回家去。”个别读，齐读。 （6）对啊，这一罐水太重要了，小姑娘紧紧地抱着水罐。 （7）总结：小姑娘对妈妈的孝心，使空木罐装满了水。（板书：孝心）第二次变化（变成银罐）： 那么，装满水的木罐怎么会变成银罐呢？从文中找出相关语句读一读。 1、指名读。 2、小姑娘得到了一罐子水太开心了，所以她不小心被一只小狗绊倒了，她责怪小狗了吗？（没有），她是怎么做的？齐读。 3、小姑娘真善良啊，对小动物充满了关爱，所以木水罐变成了银水罐。齐读，一起感受小姑娘对动物细致的关爱。第三次变化（变成金罐）： 1、太神奇了，是什么原因使银水罐再一次发生不可思议的变化呢？从课文找出相关的句子读一读。 2、出示“小姑娘回到家变成了金的。”指名读，体会读，读出生病的、缺水的虚弱语气，从母亲的话中感受到什么？（板书：母爱）带着妈妈对女儿浓浓的爱，朗读这一段。第四次变化（七颗钻石）：1、神奇的故事还没结束，金罐再一次发生变化，再回到课文，找出相关语句读一读，想一想。2、出示“这时，小姑娘再也忍不住了水流。”指名读。小姑娘口渴吗？从哪里可以看出？同学们啊，爱的心灵就是这样的崇高！因为小姑娘对过路人的友爱，所以：七颗很大的钻石从水罐里跳了出来，一股清澈而新鲜的水流涌了出来。4、让我们再一次张开想象的翅膀，设想一下，在清流的滋润下，大地出现了怎么样的美丽景象？（出示图片）5、地球在清流的滋润下，重新焕发了勃勃生机。是什么创造了这样的奇迹？（爱）四、唤起共鸣，升华情感 在水罐的一次次变化中，我们体会到了爱的力量。你知道课文的题目为什么叫“七颗钻石”了吗？5、 延伸拓展想象让我们去体味像钻石一样美好的爱心！（观看视频）说一说：找找身边