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文档简介

统计教案教学目标:1通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。2让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。3通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决较简单的生活中的数学问题。教学重难点：认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。某市每年都会组织学生参观科技展，每年的学生人数也不一样？（出示课件例1中的条形统计图）你能从图中看到什么问题？二、自主学习、合作探究。1.这个条形统计图有什么特点？（直观、形象、数量多少）其实，统计图有不同的种类，还可以这样画。（出示课件折线统计图）2.猜想：猜测一下，这幅图是怎么画的？3.课件演示步骤。引导学生预测，教师适时点拨、强调。4.观察发现特点？（出示对比图）这叫折线统计图，它不仅表示数量的多少，还表示数量增减变化的情况。5.动手制作折线统计图。1、学生自学例2，按步骤完成统计图及相关问题。2、学生在小组交流，选出画出最好的。3、全班展示、汇报。三、巩固运用。1.做一做2.练习十九中的1、2题四、联系生活实际。在生活中你见过哪些折线统计图？（课件欣赏）五、总结与作业。教研课材料统计授课人：陈素莉授课地点：四二教室听
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