魅力衍纸艺术教案

魅力衍纸艺术 一 背景及意 魅力衍纸艺术 是即通过卷曲 弯曲 捏压而形成原始设计形 象的一门折纸艺术 通过学生大胆的想象设计 利用各种卷法表现出 千姿百态 富有立体感的动 植物形象 通过实践活动中可以积极地 引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较 在活动中学习及 提高识图等基本能力 并引导学生发现美 维护和创造美 培养和提 高学生的审美能力和审美创造力 发展学生的审美综合实践能力并促 进他们在审美创作中认识自我的价值 同时 还可以陶冶学生的情感 和内心世界 激起他们精神上的愉悦 为以后的纸艺 DIY 等活动奠定 一个良好的基础 正确引导学生情感世界的成长和发展 二 活动目标 1 能认真听老师介绍衍纸艺术 初步认识其艺术特色 感受它的 魅力 并且有进一步学习的兴趣与愿望 2 通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现 了解 纸的种类 质地和性能 在熟练使用的基础上 能结合相关工具 运 用一定技巧 对纸张进行握 捏 抓取 捻 拉 拽创造出各种基本 造型 然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想 要的衍纸作品 3 在活动中重观察 多实践 求变新 在实践活动中了解 熟悉 掌握和运用各种实践的方法 获得积极的体验和丰富的经验 形成自 己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力 发展实践能力 4 通过不同形式的实践活动促进学生自我发展 养成合作 分享 积极进取等良好的个性品质 密切学生与生活的联系 提高学生的审 美认知和对知识综合运用的能力 培养创新精神 激发关爱他人 关 注社会的意识和责任感 三 活动重点和活动难点 1 以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创 新活动 2 在主题活动过程中学生主动性的引导及探究 创新能力的挖掘 和培养 学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成 四 教学用具 1 多媒体展示 2 材料和工具 5 毫米宽彩色衍纸条 彩色卡纸 衍纸笔 剪刀 镊子 手工白乳胶 衍纸器 教学目标 1 让学生了解衍纸的发展历史 制作方法 培养学生的动手能力 激发学生的创造性思维能力 提高表现生活和表达自己的思想 情感 的能力 2 掌握衍纸工艺制作基本造型技法 团结协作完成作品 教具 1 多媒体展示 2 材料和工具 5 毫米宽彩色衍纸条 彩色卡纸 衍纸笔 剪刀 镊子 手工白乳胶 型板 教学过程 一 导入 作品欣赏 1 媒体展示衍纸作品 2 小组讨论并回答问题 说说你对所欣赏的作品和我们平时的折 纸有什么不同 二 新授 1 简约而不简单的衍纸 简衍纸又叫做卷纸 是纸艺大家族中比较独特的一项 是一门非 常古老的手工艺 来源于古埃及 衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于 16 至 17 世纪的被法国和 意大利修女所首先掌握 欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物 盒和神画的 会贴上金和有更多的装饰 同时斯图亚特王朝时的贵妇 人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺 之后是 随着殖民而进入北美洲的 现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行 起来了 衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术 因为其是将雕塑和绘 画技艺承载体转换为纸 但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形 式 传统上 我们会将衍纸称为卷纸 因为制作的基础材料是被卷曲 的纸带 衍纸像任何其它纸艺类型一样 有其特殊的工具和专门的技 术 更加吸引人的是 由于衍纸本身独特的魅力 让很多玩家都爱不 释手 一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦 当快乐和财富一并收获的时候 生活就变的更加生动有趣了 衍纸 由于材料较为好准备 很多玩家都非常喜爱衍纸活动 不过光有好的 材料还是不够的哦 更多的是需要你的好的创意 心灵之美在指尖的 流露就是纸艺 快来享受这样的宁静的快乐吧 2 工具材料 彩纸 衍纸器 胶水 纸板 剪刀 三 衍纸基础教程 基础造型的制作 衍纸就是通过卷曲 弯曲 捏压而形成原始设计形象的一门折纸 艺术 想要学好衍纸 需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型 然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍 纸作品 这些衍纸成品可以被用作卡片的制作 剪贴簿 或者是其它 手工艺品 1 出示作品 向日葵 2 认识和制作泪滴卷 1 美丽的向日葵花瓣是有 8 10 个泪滴卷组成 让我们先来学习 一下泪滴卷的基本卷法 2 先将纸裁成 5mm 宽的纸条 3 先把纸条绕在细轴上卷成纸圈 左手捏住纸卷中心 右手的拇 指和食指把它的一边轻轻捏扁 一个泪滴卷就做好了 捏时最好将纸 条末端放在尖角处 使纸卷更美观 最后用白胶固定封口 3 动手做一做 每人做尝试做一个泪滴卷 教师巡视指导 4 小组团结合作 完成泪滴卷向日葵 八人一组合作 拼接成一朵美丽的向日葵 5 小组作品展示 评议 颁奖 四 小结评议 衍纸是一项古老的手工艺 它的材料简单 造型丰富 同学们在 掌握了基础造型的前提下 通过自己动脑 动手可以创造出丰富多彩 的衍纸作品 通用技术课标通用技术课标 中指出 技术课程立足于学生的直接经验和中指出 技术课程立足于学生的直接经验和 亲身经历 立足于亲身经历 立足于 做中学做中学 和和 学中做学中做 技术课程以学生 技术课程以学生 的亲手操作 亲历情境 亲身体验为基础 强调学生的全员的亲手操作 亲历情境 亲身体验为基础 强调学生的全员 参与和全程参与 每个学习者通过观察 调查 设计 制作 参与和全程参与 每个学习者通过观察 调查 设计 制作 试验等活动获得丰富的试验等活动获得丰富的 操作操作 体验 进而获得情感态度 体验 进而获得情感态度 价值观以及技术能力的发展 学生的技术学习过程 更多地价值观以及技术能力的发展 学生的技术学习过程 更多地 表现为一种创造过程 在这个过程中 学生通过一项项设计表现为一种创造过程 在这个过程中 学生通过一项项设计 任务的完成 通过一个个技术问题的探究 激发创造的欲望 任务的完成 通过一个个技术问题的探究 激发创造的欲望 享受创造的乐趣 培养自己的创造性想象能力 批判性思维享受创造的乐趣 培养自己的创造性想象能力 批判性思维 能力 以及在实践中不断创新的能力 形成积极 果敢 合能力 以及在实践中不断创新的能力 形成积极 果敢 合 作 进取等品质 作 进取等品质 教学背景分析教学背景分析 教学内容 教学内容 本课的教学是三年级上学期纸工单元的内容 是纸工工具使本课的教学是三年级上学期纸工单元的内容 是纸工工具使 用技法中裁纸刀的使用方法后的技术实践课 是用技法中裁纸刀的使用方法后的技术实践课 是 技术应用技术应用 领域的一个内容 旨在使学生熟练使用裁纸刀裁出纸条 然领域的一个内容 旨在使学生熟练使用裁纸刀裁出纸条 然 后将纸条做成装饰品 本课介绍了衍纸的相关知识 让学生后将纸条做成装饰品 本课介绍了衍纸的相关知识 让学生 学习卷纸的基本方法 能够设计制作简单的衍纸作品 并用学习卷纸的基本方法 能够设计制作简单的衍纸作品 并用 来美化 装饰自己的生活空间 在实践过程中养成善于观察来美化 装饰自己的生活空间 在实践过程中养成善于观察 的良好习惯 引导学生思考利用废旧物品进行制作 树立节的良好习惯 引导学生思考利用废旧物品进行制作 树立节 约和环保的意识 约和环保的意识 学生情况分析 学生情况分析 学生已经学习了正确使用纸工工具的方法 有一定的观察能学生已经学习了正确使用纸工工具的方法 有一定的观察能 力 审美能力和动手设计制作纸工艺品的能力 由于年龄比力 审美能力和动手设计制作纸工艺品的能力 由于年龄比 较小 要通过模仿或教师的指导才能完成任务 较小 要通过模仿或教师的指导才能完成任务 教学方式 情境创设 分析探究 设计制作 展示作品 拓教学方式 情境创设 分析探究 设计制作 展示作品 拓 展总结 展总结 教学手段 实物观察 课件演示 引导探究 演示讲授等 教学手段 实物观察 课件演示 引导探究 演示讲授等 技术准备 多媒体课件 衍纸作品 制作衍纸作品的工具和技术准备 多媒体课件 衍纸作品 制作衍纸作品的工具和 材料 材料 教学目标教学目标 内容框架内容框架 一 教学目标 一 教学目标 1 通过欣赏衍纸作品 了解衍纸 通过欣赏衍纸作品 了解衍纸 2 学会卷纸的基本方法 熟练掌握制作紧卷 松卷的方法 学会卷纸的基本方法 熟练掌握制作紧卷 松卷的方法 3 制作简单的衍纸作品 培养学生的动手能力 制作简单的衍纸作品 培养学生的动手能力 4 引导学生细心观察生活 树立节约和环保的意识 引导学生细心观察生活 树立节约和环保的意识 二 教学重难点 二 教学重难点 教学重点 学会制作紧卷 松卷 教学重点 学会制作紧卷 松卷 教学难点 制作松卷 教学难点 制作松卷 教学过程教学过程 表格描述表格描述 教学教学 阶段阶段 教师活动教师活动学生活动学生活动设置意图设置意图 技术技术 应用应用 时间时间 安排安排 创设创设 情景情景 激情激情 导入导入 1 谈话导入 谈话导入 同学们 之前我们同学们 之前我们 学习了使用裁纸刀学习了使用裁纸刀 裁纸条 我们能用裁纸条 我们能用 这些纸条做什么呢 这些纸条做什么呢 这里介绍的是衍纸这里介绍的是衍纸 工艺 板书课题 工艺 板书课题 衍纸衍纸 2 播放视频 播放视频 了解衍纸 了解衍纸 3 欣赏衍纸作品 欣赏衍纸作品 观察衍纸有什么特观察衍纸有什么特 点 点 回答回答 观察课本第观察课本第 6 页图页图 观看视频观看视频 欣赏衍纸作欣赏衍纸作 品品 说出衍纸特说出衍纸特 点 由一个点 由一个 一个的纸卷一个的纸卷 组成组成 联系已学内联系已学内 容 引出纸容 引出纸 条能做衍纸条能做衍纸 直观展示激直观展示激 发学习兴趣发学习兴趣 初次观察为初次观察为 后面学习做后面学习做 铺垫铺垫 播放播放 了解了解 衍纸衍纸 的视的视 频衍频衍 纸作纸作 品图品图 片片 5 分钟分钟 这节课我们来学习这节课我们来学习 衍纸工艺的基本制衍纸工艺的基本制 作技法 作技法 分析分析 结构结构 探究探究 方法方法 1 认识制作材料认识制作材料 和工具和工具 材料 彩色纸材料 彩色纸 条 衍纸条条 衍纸条 工具工具 卷纸器 请你们观卷纸器 请你们观 察它有什么特点 察它有什么特点 想想如何使用它 想想如何使用它 介绍牙签卷纸器 介绍牙签卷纸器 白胶 用牙签蘸白胶 用牙签蘸 模具等模具等 2 学习制作基础学习制作基础 卷纸造型卷纸造型 出示 紧卷 松卷 出示 紧卷 松卷 开卷和其它卷型的开卷和其它卷型的 图片图片 介绍 紧卷 松卷 介绍 紧卷 松卷 开卷是基础造型 开卷是基础造型 其它卷是在松卷 其它卷是在松卷 观察观察 尖头上面有尖头上面有 个小缝隙 个小缝隙 把纸插进去把纸插进去 卷卷 观察衍纸作观察衍纸作 品看看图案品看看图案 是由哪些形是由哪些形 状的卷组成状的卷组成 的 的 观察图片观察图片 读基础卷的读基础卷的 名称名称 观察制作紧观察制作紧 卷方法卷方法 练习制作紧练习制作紧 卷卷 找出问题及找出问题及 时改进时改进 培养学生细培养学生细 心观察能力心观察能力 树立节约和树立节约和 环保的意识环保的意识 更加细致的更加细致的 观察 找出观察 找出 细节的特点细节的特点 明确卷纸的明确卷纸的 基本造型之基本造型之 间的关系间的关系 掌握制作紧掌握制作紧 卷方法卷方法 培养学生发培养学生发 现问题 解现问题 解 决问题的能决问题的能 力力 培养学生细培养学生细 心观察能力 心观察能力 动手能力动手能力 出示出示 制作制作 衍纸衍纸 作品作品 的材的材 料和料和 工具工具 播放播放 基础基础 衍纸衍纸 卷的卷的 图片图片 播放播放 紧卷紧卷 制作制作 方法方法 的视的视 频频 实物实物 15 分钟分钟 开卷的基础上通过开卷的基础上通过 捏制完成的 捏的捏制完成的 捏的 形状各不相同 也形状各不相同 也 让衍纸图案的造型让衍纸图案的造型 更加丰富多彩 更加丰富多彩 学习制作紧卷学习制作紧卷 视频示范技法视频示范技法 巡视指导 解巡视指导 解 决问题决问题 学习制作松卷学习制作松卷 发现问题 解决发现问题 解决 问题问题 明确技法明确技法 学习制作泪滴学习制作泪滴 卷卷 试着制作一个试着制作一个 泪滴卷泪滴卷 巡视指导 解巡视指导 解 决问题决问题 总结制作基础总结制作基础 造型的技法造型的技法 出示 紧卷 出示 紧卷 尝试制作松尝试制作松 卷卷 提出问题 提出问题 解决问题解决问题 尝试制作泪尝试制作泪 滴卷滴卷 边展示 边边展示 边 说方法说方法 卷和捏卷和捏 培养学生表培养学生表 达能力达能力 投影投影 松卷 泪滴卷松卷 泪滴卷 介绍技法并板介绍技法并板 书 卷书 卷 捏捏 设计设计 方案方案 引导引导 制作制作 实践任务要求 以实践任务要求 以 秋天为主题小组合秋天为主题小组合 作完成一幅作品 作完成一幅作品 制作的图案中至少制作的图案中至少 用用 2 种基本造型 种基本造型 制作过程中要注意制作过程中要注意 安全 尽量在规定安全 尽量在规定 时间内完成 时间内完成 小组合作制小组合作制 作衍纸作品作衍纸作品 培养学生设培养学生设 计能力 动计能力 动 手制作能力 手制作能力 创新能力和创新能力和 审美能力审美能力 出示出示 要求要求 循环循环 播放播放 衍纸衍纸 制作制作 方法方法 图片图片 10 分分 钟钟 制作制作 展示展示 评价评价 作品作品 展示要求 说出作展示要求 说出作 品的名称和表达的品的名称和表达的 意图 介绍使用的意图 介绍使用的 基础基础 零件零件 类型 类型 展示作品展示作品 培养学生表培养学生表 达能力达能力 实物实物 投影投影 5 分分 钟钟 拓展拓展 总结总结 1 拓展拓展 介绍衍纸的其它表介绍衍纸的其它表 现形式 现形式 2 总结 总结 课后制作更加精美课后制作更加精美 的衍纸作品装饰我的衍纸作品装饰我 欣赏图片欣赏图片 开阔学生眼开阔学生眼 界 激发他界 激发他 们继续学习们继续学习 的兴趣的兴趣 播