《献你一束花》

献你一束花献你一束花 导学案导学案 审核人签字 审核人签字 授课授课 年级年级 五年级 学学 科科 语 文 课课 题题 献你一束花献你一束花 任课任课 教师教师 蔡瑞妮 张 媛 课型课型 问题生成课 问题解决课 课课 时时两课时 授授 课课 时时 间间 教材教材 分析分析 本单元以 礼物 为主题 编排了三篇主体课文和一篇拓展阅读课文 通过四个与礼物有关的故事 从不同角度揭示了礼物的内涵 献你一束花 是 著名作家冯骥才先生的一篇散文 写了机场女服务员向一位失败的运动员献花 的故事 说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者 更可以给失败者以鼓励 同 时渗透着思想上的教育 如何对待胜利和失败 如何对待胜利者和失败者 设计设计 理念理念 学生唱戏 师生搭台 教学教学 目标目标 知识与技能 掌握本课 1 个生字 正确 流利地朗读课文 过程与方法 揣摩课文的表达方法 体会插叙的作用 情感 态度与价值观 了解机场服务员送给失败者一束鲜花的意义 从而 理解要关心 帮助所有的人 礼物也应该送给失败者 重点重点 难点难点 通过女服务员说的话 体会如何对待胜利和失败 教法教法 与与 学法学法 教师 问题呈现 科学指导 学生 合作学习 交流体悟 教学教学 准备准备 师 一案三单 多媒体课件 生 学生预习课文 熟读课文 教学过程设计教学过程设计 第一课时第一课时 教学教学 环节环节 时时 间间 教学教学 内容内容 教师行为教师行为期望的学生行为期望的学生行为 导入 学习 3 分 钟 谈话激趣 导入新课 1 谈话 同学们 你有 过献花的经历吗 献给谁 鲜花 带着美好的祝福送给你身边的 人 2 板书课题 齐读课题 3 熟悉作者 同学们注意 到这篇文章的作者了吗 有没有 相关的资料和大家交流 课件出 示作者及其作品风格的简介 1激发兴趣 明确学习 目的 学生与老师 一同书写课题并齐 读 2 学生自由发言 熟读 课文 7 分 钟 初读 课文 了解 大意 1 自读课文 学习生字 新词 1 指名分段读课文 1 学生默读课文 了解课文大意 2 自学生字新词 同 桌交流 3 比一比看谁读的好 合作 学习 20 分 钟 小组合作 大胆质疑 1 小组自由读文 2 自由质疑 3 巡视各小组学习情况 4 问题归类 指导小组交流 解决 1 各人选择自己喜欢的 方式读文 2 自由提问 1 小组合作讨论 交流 想法 问题 生成 10 分 问题归类 1 各小组质疑 2 发放 问题导读一评价单 并填写 1 学生大胆质疑 2 认真填写 钟 3 归纳问题 4 课堂小结 3 让各小组先自评师再 点评 第二课时第二课时 教学教学 环节环节 时时 间间 教学教学 内容内容 教师行为教师行为期望的学生行为期望的学生行为 激趣 导入 明确 任务 5 分 钟 创设导入情 境 导入新课 课件出示一束鲜花 谈话 同学们 这是什么 美丽 的鲜花一般情况下都用来送给谁 送给英雄 胜利者 病人 明 星 烈士 死去的亲人 过节时 送给亲朋好友 小结 是呀 鲜花理所应当献给 他们 那么今天这束鲜花是送给 谁的呢 1 产生学习兴趣 树立 信心 3 明确本节学习目标 小组 合作 品味 文本 22 分 钟 创设品味情 境 1 引导小组合作学习 提出 不懂得问题 2 发放 问题生成 评价单 引导学生浏览问题 3 留足时间 学生自主完成 4 指导生进行小组讨论 随之 进行多元展示 5 适时补充小结 评价学生表 现 1 小组合作学习 大胆 质疑 提出问题 2 初识问题 必有定向 3 自主思考 完成生成 单上的问题 4 小组合作讨论 提高 学习能力 完善问题 5 大胆质疑 合作解决 加深认识 激趣 训练 提升 认识 10 分 钟 创设训练情 境 1 你有何感受 做何感想 2 布置作业 小组合作完成 问题训练 评价单 上的相 关习题 3 评价学生的表现 1 配乐读文 升华情感 2 自主完成 有感情的 朗读重点句子 2 回顾课堂 总结主题 完成板书 简谈 收获 结束 学习 3 分 钟 创设结束 情境 1 课件出示 最后一句 与第一句 进行对比 找异同 前者疑问 后者肯定 你认为 鲜花应该献给什么样的人 对 胜利者需要祝贺 失败 者更需要鼓励和支持 别吝惜我 们手中的鲜花 将它送给真正需 要它的人吧 2 师引导谈话 通过本节 课的学习 你们都有哪些收获 请大胆的说出来吧 1 简谈自己的学习收获 及感想 在交流中加深 巩固 2 动脑思考写写自己的 做法 板书板书 设计设计 一直垂着头 沮丧 愧疚 献你一束花 重新抬起头 鼓励 支持 教学教学 后记后记 献你一束花献你一束花 问题导读问题导读 评价单评价单 班级 姓名 指导教师 同学们 通过预习这篇课文一定有不少的收获吧 请认真完成下列各题 教学目标教学目标 知识与技能 掌握本课 1 个生字 正确 流利地朗读课文 过程与方法 揣摩课文的表达方法 体会插叙的作用 情感 态度与价值观 了解机场服务员送给失败者一束鲜花的意义 从而理解要关心 帮助所有的人 礼物也应该送给失败者 预习收获板 一 积累并抄写下列词语 凯旋 纠缠 沮丧 愧疚 补偿 黯淡无光 大败而归 名扬海外 出人意料 二 辨字组词 凯 稍 股 饥 俏 没 三 解释下面词语 凯旋 沮丧 名扬海外 出人意料 五彩缤纷 黯淡无光 我们的问题是 自我评价自我评价 小组评价小组评价 老师评价老师评价 献你一束花献你一束花 问题生成问题生成 评价单评价单 班级 姓名 指导教师 各位同学 请根据预习内容 在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题 在 小组内充分交流 经过结合探索后准备多元展示 问题一 鲜花 理应呈送给凯旋归来的英雄 难道献给黯淡无光的失败者 齐读 你是怎么 理解的 问题二 首先了解一下这是一位有着怎样经历的运动员 让我们一起走进课文 共同感 受她不同的心境吧 请大家默读课文 找出她成功时与失败时的有关句子 仔细 读一读 用心感受她当时的心情 在旁边写出自己的感受 填写下面的表格 交流表格 体会胜利与失败的对比 两年来今 天 比赛结果 回国场面 她的心情 问题三 问题三 找出她失败的原因 问题四 找出机场服务员的话读一读 感受机场服务员的鼓励 自我评价 自我评价 小组评价小组评价 老师评价 老师评价 献你一束花献你一束花 问题训练问题训练 评价单评价单 班级 姓名 指导教师 亲爱的同学们 敢于接受老师的挑战吗 请认真完成下列各题 一 按要求改变句子 献花 理应呈送给凯旋的英雄 难道献给黯淡无光的失败者 改为陈述句 改为设问句 二 此刻让我们把时间定格 把画面定格 如果你是欢迎人群中的一员 你会怎么 做 如果我是他的