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人教版人教版 义务教育教科书义务教育教科书 数学数学 二年级上册二年级上册 角的初步认识角的初步认识 黄官小学 张松婷 2015 年 10 月 角的初步认识 教学设计 教学内容 教学内容 人教版 义务教育教科书 数学 二年级上册第 39 页例一 例二 教学目标 教学目标 1 结合生活实际 直观认识平面图形中的角 2 经历 摆一摆 找一找 摸一摸 等活动 通过动手操作 认识角各部 分的名称 能辨认角 画角 体会角的大小与两条边的开口大小有关 3 在认识角的过程中 进一步体会数学与生活的密切联系 培养学生动手操 作能力 发展空间观念 教学重点 教学重点 形成角的正确表象 初步建立角的概念 知道角各部分的名称 教学难点 教学难点 通过学习能辨认角 知道角的大小与两条边的开口大小有关 教具 学具准备 教具 学具准备 多媒体课件 三角板 小棒 吸管 圆形纸片 活动角 教学过程 教学过程 一 导入一 导入 1 说一说 说一说 请学生说一说他们认识的图形有哪些 2 摆一摆 摆一摆 请学生用小棒摆出一个三角形 任意拿走其中一根小棒之后 学生 观察形成的新图形 揭示课题 角的初步认识 二 学习新知二 学习新知 一 认识角 一 认识角 1 找一找 找一找 出示课本 39 页的剪刀 钟面等物品 让学生找一找这些物品上的角藏在哪里 并观察它们的特点 记住它们的样子 2 2 看一看 摸一摸 看一看 摸一摸 学生观察三角板上角的样子并跟随老师用手摸一摸三角板上的角 认识角的顶 边 顶点 点和边 板书 角有一顶点和两条边 3 3 练一练 练一练 判断角 判断下列图形哪些是角 找找五角星和拱桥中的角 找找身边的角有哪 些 并指一指顶点和边的位置 4 4 做一做 做一做 学生动手操作 用自己喜欢的材料 圆纸片 吸管 小棒 做一个角 二 探究角的大小与什么有关 二 探究角的大小与什么有关 1 提出问题 红角和蓝角大小之争 角的大小与什么有关 2 游戏 用小棒做一个角 套上吸管后大小不变 明确角的大小和两边的长短无 关 通过用小棒做的角变大变小 明确角的大小和两条边的开口大小有关 3 观看 PPT 动态演示 加深印象 三 学画角 三 学画角 1 提出问题 画角时 需要画些什么 学生先独立画一个角 视频演示画角步骤 画角时 先画顶点 从这一个点起 用铅笔沿着直尺画一条直直的线 再从这一个点起 用铅笔沿着直尺向不同的方向再画一条直直的线 2 学生动手操作 按照画角的步骤独立画一个角 并请学生上黑板画一画 三 课堂总结三 课堂总结 1 今天你学到了什么 2 欣赏生活中的角 使学生认识到生活中处
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