小学科学三年级下册《我们的身体》-(2)

青岛版小学科学三年级下册 我们的身体 精品教案 一 教学目标 1 能提出与科学有关的问题 能应用已有的知识和经验对所提 出的问题作假设性的解释 能提出进行探究活动的大致思路 能从 多种渠道查阅有关资料 2 想知道 爱提问 愿意合作交流 认识到科学是不断发展的 乐于用所学到的知识改善生活 3 了解人体的各部分组成及作用 整体认识人体的各种器官 对探究自己的身体感兴趣 感受人体构造的精巧与和谐之美 二 教学重点 了解人体的各部分组成及作用 整体认识人体的各种器官 三 教学难点 利用 解暗箱 帮助学生认识人体的内部器官 四 教学准备 自制 ppt 课件 人体基本结构图 心脏与血管视频资料 写字 操视频 五 活动过程 课前交流 还记得我们学过的写字操吗 让我们一起跟着欢快的音乐来做 操 配乐做操 孩子们 你们学的真快 做的非常好 相信这节课你们一定会 更棒 准备好了吗 孩子们 用你漂亮的坐姿告诉我 好 上课 一 创设情景 导入课题 孩子们 在刚才的写字操中 我们身体的哪些部位得到了锻炼 学生回答 说的真好 手指 手腕 胳膊 肩 腰 头 脖子等 都是我们身体的一部分 那你研究过我们的身体吗 今天我们就一 起来了解我们身体的秘密 板书课题 二 活动探究 解决问题 1 观察身体的外形 身体我们都非常熟悉 那你最想了解我们身体的哪些问题 学生充分说一说 问题预设 1 我们身体上有哪些器官 他们有什么用 2 身体内部有什么 是什么样子的 3 以前我们学过 可以根据一定的标准把事物分类 我想知道 我们的身体能不能分类 可以怎样分 4 我想知道心脏是什么样的 5 我想知道心脏是怎样 运输血液的 6 我想知道我们吃的事物在身体里面是怎样变化 旅行 的 孩子们 你们真是爱提问题的孩子 相信 随着我们的学习与 成长 我们会逐步揭开其中的奥秘 提出问题 我们成功的迈出了 科学探究的第一步 刚才有位同学提出要把我们的身体分分类 大 家有什么想法 有没有好的建议 学生建议 活动一 身体外部分类 好大家相互观察 可以讨论一下 谁来说说 边说边完成板书 画 再体验一下 可以边说边摸一摸 2 观察身体结构与功能间的联系 同学们 刚才 我们从外部把身体分成头 颈 躯干 四肢四 部分 外部看得见的部分我们通过观察讨论已经解决 那还有很多 同学想知道身体内部有什么 是什么样子 哪位同学有好办法 生说预设 1 看一看 在身体表面会不会有模糊的痕迹 2 猜猜 看 3 用手触摸 感受一下 可能也会有发现的 4 我觉得可以猜 我 想内部器官在外面一定会有痕迹的 可以通过碗面的表象 猜猜身 体内部有什么 5 我觉得可以用手捏一捏猜里面有什么 6 听一听 是不是会有新发现 好 我们就用这些方法试试看怎么样 我们小组内进行 哎 有没有话与小组长说 我要提醒小组长 在组内达成共识的 就要记录下来 我很赞同 给大家准备了 1 号信封 请打开 这是 一张记录单 希望对大家有帮助 好 开始吧 小组合作推测 记录预设 有的说 用耳朵可以听到心脏的跳动 从而可以 知道心脏的位置 有的说 说话时有手摸喉部 可以摸到正在振动的声带 跑 步后胸部一起一伏 可以知道那里是肺部 有的说 吃饱饭后 胀起来的地方是胃 有的说 饿的时候 肚子咕咕叫 这里可能是肠子 有的说 用力往下捏 可以摸到硬的 那是骨头 完成的小组用行动向老师表示 汇报交流 小组补充完善 打开暗箱 人体内部器官图 孩子们真了不起 发现了这么多 那我们的研究是不是都正确 呢 可以把身体打开看看吗 我有一段医学家们解剖验证的材料 想看看吗 一起来看 边看边介绍 皮肤下面是肌肉 肌肉下面是骨骼 骨胳包着内部器官 在我 们的胸腹部主要有肺 心 肝 胃 脾 肠等器官 血管和神经遍 布全身各处 归纳总结 孩子们 看 只要我们努力 困难就会迎刃而解 一起回顾刚才的方法 总结方法并板书 看 摸 听 对 这是我 们比较常用的一些推测方法 完善板书 3 研究感觉器官的结构特点和功能 对了 在刚才的看 听 摸的活动中 谁发挥了重要作用 对 是我们身体上的感觉器官发挥了重要作用 再认识一下 出示 ppt 他们有什么结构特点和功能呢 我们继续研究 请各小 组选择自己感兴趣的器官来研究 有研究就要有记录哦 请我们的 2 号信封来帮忙 开始吧 有小组用漂亮的坐姿告诉我 他们准备向大家展示了 其他小 组加油 好 同学们都坐好了 有请把我们的研究再次分享 换投影 还有哪个小组把你们的发现告诉大家 孩子们 通过研究 我们知道了眼睛有眼球 可以看 手可以 拿 捏 握 抓 干很多事情 下面我们就用他们来做游戏 活动 体验用两只眼睛看 比用一只眼睛看到的范围广 来总结一下 我们发现用两只眼睛比用一只眼睛看到的范围 同学们 眼睛是心灵的窗户 我们一定要保护好它们 活动 让学生先用两只手系红领巾 红领巾是我们少先队员的标志 会系吗 选两名同学来试试 请 听好口令 你用一只手 你用两只手 预备 开始 停 大家有什么感受 说说吧 我们有两只手 多好啊 我们一定要善 待它们 孩子们 我们还有两只脚 两条腿 两只耳朵 大家可以在 课下设计活动继续研究 你一定会有新的发现的 孩子们 完美的身体给我们带来了诸多方便 可是 生活中不 完美的事常常有 在我们身边也有一些残疾人 想想看他们的生活 方便吗 那当我们遇到他们时 作为少先队员的我们应该怎样 做呢 同学们都是有爱心的孩子 相信你做的一定会更好 三 拓展延伸 应用升华 孩子们 学知识 用知识 下面请大家欣赏一段跳绳秀 请在 欣赏完后谈谈自己的发现 谁想说 学生说一说 是啊 在精彩 的表演中 我们的手 脚 腿 胳膊 肺 脑 心脏都参与了活动 想知道我们的心脏是如何参与的吗 给大家带来了一段视频 请看 视频展示血液在体内的运行 孩子们 在心脏工作过程中 还有肺 血管等参与了活动 一 件平常的活动 却是由多个器官共同完成的 是啊 我们的身体就象一台复杂的机器 用课本上的一句话 就是 齐读 ppt 课前我们学的那节操能学的这么快 做的