语文人教版四年级上册19.秦兵马俑

1919 秦兵马俑 秦兵马俑 一 教学目标 一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课的生字 理解由生字组成的词语 3 联系课文内容领会 兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多 个性鲜明 在 文中的作用 4 凭借课文的语言材料 感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无 尽的智慧 激发民族自豪感 二 教学重难点 二 教学重难点 重 点 理解秦兵马俑 类型众多 个性鲜明 的特点 感受秦军雄兵百万 战车千乘的宏伟气势 激发民族自豪感 难 点 在品味语言文字中了解 承上启下 展开联想 首尾照应 的 写作特点 三 教法 三 教法 1 直观演示法 2 启发式教学法 四 学法 四 学法 1 读中感悟法 2 合作学习法 五 教学准备 五 教学准备 课件 六 教学过程六 教学过程 1 1 激情导入 揭示课题 激情导入 揭示课题 同学们 看 出示媒体图片 1974 年春天 在西安临潼 当人们掘 开那厚厚的黄土 一直沉睡了千年的军队醒来 震撼了整个世界 这就是 秦兵马俑 板书 秦兵马俑 和着鼓声 我请一位同学大声的读一下课题 瞧 士兵们多得数也数不清 来 我们齐读课题 读出它的磅礴气势 2 2 初读课文 自学生字 初读课文 自学生字 要求 1 读准字音 读通读顺句子 2 思考 课文中哪些句子是概括的介绍了兵马俑 3 3 汇报 交流 汇报 交流 1 出示本课生字词 纠正读音 2 抽生回答问题 出示第一句话 它举世无双 是享誉世界的珍贵历史文物 指名读 思考 在这句话中有两个词说明了秦兵马俑的地位 你能 找到他们吗 板书 举世无双 享誉世界 出示第二句 兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多 个性鲜明 在这句话中 作者说兵马俑不仅 生读 规模宏大 而且 生读 类型众多 个性鲜明 板书 规模宏大 类型众多 个性鲜明 这其实是写了兵马俑的两个特点 课文写它规模宏大是在哪几自然 段 写它类型众多 个性鲜明是在哪几自然段 因此 这句话在整篇课 文中还是一句承上启下的 过渡句 出示第三句 秦兵马俑 在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的 它惟妙惟肖地模 拟军阵的排列 生动地再现了秦军雄兵百万 战车千乘的宏伟气势 形 象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概 这句话中与课文开头 举世无双 相对应的词是 绝无仅有 总结 你们瞧 作者在一开始就总起的介绍了举世无双的秦兵马俑是 我国享誉世界的珍贵历史文物 接着作者具体的告诉我们兵马俑 不仅 规模宏大 而且类型众多 个性鲜明 最后 他不禁感叹道 秦兵马俑 在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的 我们可以看出 文章结构是按照总 分总的结构写的 4 4 学习第二自然段 学习第二自然段 1 提出问题 兵马俑的规模究竟如何宏大 作者又是怎样描写的呢 自由读第二自然段 2 汇报 交流 在这里 作者就是通过列举了一系列详尽的数字来表现它的规模 板书 列数字 我们再来齐读第二自然段 相信这一次大家一定能读出气势 练习 现在谁愿意用上这些数据 出示图片 介绍一下秦兵马俑的规模 一号坑上面 现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅 因此 当人们走进 大厅 无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服 现在就让我们站在 高处领略它的恢弘气势 谁来读一读 出示图片 一行行 一列列 排成了一个巨大的长方形军阵 看了这一 组画面 相信你一定能读好这段话 齐读或男女分读 5 5 学习第 学习第 4 84 8 然段 然段 1 轻声读第 4 8 然段 告诉老师文中写了哪些类型的兵马俑 2 在 4 8 然段中挑选一种你最感兴趣的兵马俑描写读一读 将军俑 A 指名读 请男同学站起来 扮演一下大将军 边做动作边和女同学 一起读一读 体验一下成为大将军的感受 B 这样昂首挺胸的站在队伍前列 让你联想到什么 那神态自若的样子 一看就知道是 久经沙场 重任在肩 C 你们看作者先写了将军俑的身材 再写了他的装束 接着写他的动作 最后写将军俑的神态 这样的表达方式 让我们具体地感受到了将军俑的惟妙 惟肖 来 想当将军的人都站起来读一读 你还喜欢什么兵马俑吗 武士俑 A 交流 武士俑的装束确实与将军俑不同 武士身穿 战袍 披挂 铠甲 脚登着 前端向上翘起的战靴 手持 兵器 整装待发 武士俑平均身 高约 1 8 米 同学们 1 8 米是武士俑的平均身高 最高的接近 2 米 这样高大 的兵佣在世界上也是绝无仅有的 B 小结 作为前锋的武士 他们一个个体格健壮 外面还要套上战袍 穿上厚厚的铠甲 他们更加威武了 你们看 这支浩浩荡荡的队伍朝我们走来 了 看录像 就是这样的武士 他们精神抖擞 排着整齐的队伍出发了 大军 浩浩荡荡 所向披靡 望着这支大军让我们联想到好像 一场大战即将来临啊 除了这两类佣以外 作者还向我们介绍了骑兵俑 马佣 出示图片 接下来齐读课文第六自然段 小结 从你们的朗读中 我们大家感受到了骑兵俑真是勇猛善战 接下来是马佣 提到马佣 老师告诉你们 曾经美国前总统克林顿也去 参观过 当时他看到这些马佣 他说了一句玩笑话 他说 他说这个马会不会 踢我一脚啊 克林顿为什么会说出此言呢 谁能在课文中找出答案 马佣和 真马一般大小 看 这匹马他跃跃欲试的样子 让我们联想到 小结 这就是我国雕塑艺术的伟大啊 栩栩如生的 怪不得让克林顿浮 想联翩呢 这么多俑 作者却通过三言两语写出来他们不同的特性 真是个性 鲜明 3 齐读第 8 自然段 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品 仔细端详 神态各异 生齐 读第八自然段 7000 种兵马俑就有 7000 种姿态 看这些神态让作者浮想联 翩 而这些神态又让你联想到什么呢 让我们再仔细端详 男生读 女生展开 联想 我们不得不佩服古代劳动人民的智慧和中国的雕刻艺术 在秦朝已经 达到了如此高的境界 同学们 我们再来看 出示图片 小结 如此逼真的神态让我们感受到秦兵马俑的惟妙惟肖 难怪当我 们走近它们的身旁 似乎能感受到轻微的呼吸声 兵马俑本身没有生命 但是 古代劳动人民精湛的技艺却令它充满了生机 6 6 情感升华 情感升华 1 让我们再次伫立秦俑坑前 来看看这支蓄势待发的秦国大军吧 出 示图片 迄今为止 秦始皇兵马俑博物馆已经接待游客 5000 多万 在这些参 观者中还有 100 多位来自世界各地的元首 他们留下了这样的感慨 法国前总理希拉克 秦兵马俑是世界