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一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆 教学设计教学设计 一 复习导入 1 复习词语 上节课我们学习了课文中的许多词语 同学们还记得吗 课件出示词语认读 2 课文讲了一个什么故事 今天我们继续学习第 5 课 一个豆荚里的五粒豆 板书课题 一个豆荚里的五粒豆 二 理解课文 1 同学们知道豌豆在家庭里的地位是怎样安排的 按照在豆荚里的排列顺序 2 豌豆为什么想出去 哪个词具体说明了想出去的理由 变得僵硬 这个 词说明豌豆已经成熟了 3 五粒豌豆即将分开时 它们的想法有什么不同 同学们都想知道什么呢 1 学生从不同的角度提出问题 汇报交流 2 重点解决五粒豌豆都说了什么 结局怎样 表现了豌豆们怎样的性格 学生分角色读 指导朗读 读出前四粒豌豆骄傲的语气 第一粒豆和第二粒豆 自高自大 板书 自高自大 第三 四粒豆 满足现状 板书 满足现状 第五粒豆 随遇而安 喜欢过平静的生活 板书 随遇而安 让学生体会到 小豌豆的长大满足了小姑娘的愿望 使她鼓励起了战胜病魔 的信心 朗读指导学生读出惊喜的感情 4 第五粒豌豆能生根 发芽 她与小姑娘又发生了怎样的故事呢 小组讨论后回答 5 你还能提出什么问题 a 课文说被青苔包裹的豌豆像 一个囚犯 但它却长得很好 为什么 b 母亲为什么要把一株豌豆苗说成 一个小花园 c 小姑娘看到豌豆开花时的心情是怎样的 小组讨论后回答 生 我发现有的问题是针对课文的一部分的内容提出来的 有的问题是针对全 文提出来的 生 小女孩因为身体原因不能出去 即使到院子里都不能 窗台上的豌豆苗正 好可以陪伴小女孩 也就是一个小花园 也是母亲一个美好的愿望 生 一粒自大的豌豆没什么了不起 我还知道小女孩看到豌豆开花心情很好 小豌豆就是希望 是女孩对生命和生活的希望 6 伴随着豌豆苗的成长 为什么小女孩的病慢慢好了 1 小组讨论 完成表格 2 汇报交流 理解重点语句 从小女孩的语言中体会豌豆的成长给小女孩燃 起了生活的希望 从小女孩的动作描写中体会小女孩愉快的心情 进而明白尊 重生命的意义 3 理解课文最后一段 让学生理解小女孩获得战胜疾病的信心和勇气 身体 也逐渐恢复了健康 同时也写出了最后一粒豌豆追求理想 努力实现自己的生 命价值的结果 三 拓展延伸 1 小姑娘对小豌豆很感激 假如你是小豌豆 你会对小姑娘说些什么 2 小豆荚们这么可爱 你一定有很多话对小豆们说 先说一说 再写下来 板书 5 一个豆荚里的五粒豆 第一粒 飞向世
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