《马的世界》综合活动课教案10

第 1 页 共 7 页 马的世界马的世界 综合活动课教案综合活动课教案 1010 马 年趣味成语 语文综合活动课教案设计 教学目的 1 了解祖国优秀灿烂的成语文化 启迪思维 陶冶情操 提高文化素养 2 激发学生学习成语的兴趣 培养动脑动手的 技能和习惯 了解成语的 3 开发智能 提高语言理解表达能力 教学设想 1 教学重点 填充含 马 字的成语 成语抢 答 2 教学难点 成语表演 3 课前准备活动 每位学生准备 20 个含有动 物名的成语 并掌握它的意思 并重点注意与 十二 生肖 有关的动物成语 全班分成四个组参加比赛 每组选派两名代表参加 公布活动要求 不带词典 准备表演成语节目 题目分必答题 抢答题 答题 加分 设计分员 1 人 4 教学方法 讨论法 竞赛法 第 2 页 共 7 页 5 教学时数 一课时 6 教具 小黑板及其它常规教具 教学过程 一 导入 按照中国农历的说法 每年都要冠以一种动物之 名 有谁知道 今年是什么年吗 那又有谁知道 马年是根据什么说法而来的吗 介绍农历十二生肖 鼠牛虎兔龙蛇马 羊猴鸡狗 猪 在我们日常生活中 经常运用到含有动物名称的 成语 在中央电视台春节联欢晚会上 主持人倪萍就 曾给全国的电视观众考了一题 题目是 请您说出十 个含有 马 的成语 同学们 你们能说出来吗 每组代表必须先说出两个 再进行抢答 多答一 个给 1 分 各组代表发言后 再进行抢答 计会员加分 二 马 字成语的运用 刚才 我们已经请同学们回答了许多关于 马 字的成语 现在请各组代表注意看小黑板 请联系我 们的学习 生活实际 根据括号内的提示 填充下列 各道含有 马 字的成语运用题 1 在理想上 我们要以年段冠军为 第 3 页 共 7 页 要 直到 2 在学习上 我们要拿出 为父母效 直到立下 3 在课堂上 我们不能 不做 的事 回答问题时要 4 在集体上 我们不能做 维护班级荣誉上 我们不能搞 要形成 各组代表与本组同学互相讨论 探究 教师进行 巡回指导 第 4 页 共 7 页 师生共同评分 此题为必答题 每空 2 分 计分 员计分 公布得分情况 参考答案 1 马首是瞻 一马当先 马不停蹄 2 龙马精神 犬马之劳 汗马功劳 3 心猿意马 风马牛不相及 车水马龙 4 害群之马 脱疆之马 盲人瞎马 单枪匹马 千军万马 万马奔腾 三 马 字成语抢答 接下来 我们进行有关 马 字成语的抢答 各 小组注意 答对加 2 分 答错倒扣 1 分 老马 竹马 买马 铁马 犬马 马空 教师组织抢答 计分员加分 公布得分情况 参考答案 老马识途 青梅竹马 招兵买马 金戈铁马 声色犬马 马空行骥 四 十二生肖成语抢答 在我们学习完有关 马 字的成语后 接下来 我们再来学习有关十二生肖的成语 同样 我们也进 行抢答 第 5 页 共 7 页 请说出含 鼠 的成语 鼠目寸光 獐头鼠目 抱头鼠窜 请说出含 牛 的成语 对牛弹琴 九牛二虎 之力 九牛一毛 请说出含 虎 的成语 狐假虎威 如狼似虎 两虎相争 必有一伤 请说出含 兔 的成语 兔死狐悲 狡兔三窟 守株待兔 请说出含 龙 的成语 龙飞凤舞 叶公好龙 龙争虎斗 请说出含 蛇 的成语 画蛇添足 心如蛇蝎 请说出含 羊 的成语 亡羊补牢 羊入虎口 请说出含 猴 的成语 猴年马月 杀鸡儆猴 请说出含 鸡 的成语 鸡飞狗跳 呆若木鸡 鸡犬升天 闻鸡起舞 请说出含 狗 的成语 狗仗人势 狗急跳墙 狗血喷头 请说出含 猪 的成语 猪朋狗友 教师组织抢答 计分员加分 公布得分情况 五 成语表演 请各组代表上台抽签 根据字条提供的成语即兴 进行哑剧表演 要求 不能说话 只能以手势 动作 第 6 页 共 7 页 表演 材料备抽签 手舞足蹈 眉开眼笑 掩耳盗铃 哭笑不得 自吹自擂 震耳欲聋 摩拳擦掌 目瞪口 呆 笑里藏刀 小心翼翼 画蛇添足 爱不释手 教师组织学生进行表演活动 并作出简单的解说 和评价 计分员加分 六 介绍成语的 接下来 我们来学习一下有关成语的 拓宽我们 的课外知识视野 1 古代神话寓言故事 如 愚公移山 叶公好龙 南辕北辙 黔驴技穷 2 来自历史故事 卧薪尝胆 四面楚歌 刮目 相待 3 摘自古代诗文 如 诲人不倦 讳疾忌医 4 来自民间俗语 张冠李戴 人云亦云 得过且 过 七 小结 本节课我们主要学习了动物名称成语 在我们身边的运用 大家回去以后 认真体会这些成 语的含义 并抄写在积累本子上 现在 我们来公布 第 7 页 共 7 页 一下各组的得分情况 计分员报各组总得分 教师给 予肯定和鼓励 或给予一定奖励 八 作业 1 根据刚刚学习的成语特点 分类收集成语 期末进行评比 奖励 2 准备下一次的 成语接龙 活动 相关说明 1 本课设计时 充分考虑到了学生的学习兴趣 各个环节都考虑了知识性与趣味性的结合 向 寓教 于乐 的教学方法靠拢 符合当今课改的方向 2 充分调动了学生的能动性 体现了自主 合