语文人教版五年级下册小嘎子和胖墩儿比赛摔跤

2222 人物描写一组 人物描写一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 教案 教学目标 教学目标 1 认识课文中的生字 积累课文中描写人物的精彩句段 2 有感情地朗读课文 体会人物的性格特点 感受人物形象 3 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运用 教学重难点 教学重难点 感受作家笔下鲜活的人物性格特点 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运 用 课时安排 一课时 教学准备 教学准备 教师 多媒体课件 视频短片 学生 搜集与本文相关的资料 教学过程 教学过程 课前谈话 课前谈话 一 谈话揭题一 谈话揭题 1 同学们 这学期你都结识了哪些作家笔下的人物 交流 是的 这些人物都有 鲜明的个性 给人留下深刻的印象 今天我们要走进第七组课文 继续来感受作家笔下 鲜活的人物形象 体会作家描写人物的方法 并在学习中运用 让我们先到22课人物描 写一组中去认识两个新朋友 2 你们看过电视剧 小兵张嘎 吗 出示课件一 电视剧片头题字 渗透 根据 徐光耀的同名小说改编 3 出示嘎子图片 认识他吗 一齐喊出他的名字 什么样的人才称为嘎子 你是怎么认识他的 想和他交朋友吗 4 师 同学们 想和一个人交朋友 必须先了解他的为人 也就是他的性格 那么 小嘎子到底是一个怎样的孩子呢 交流自己对嘎子的印象 是不是跟你们说的一样呢 今天 我们就通过 小嘎子与胖墩儿比赛摔跤 的一个片段去了解他 板书 小嘎子 和胖墩儿比赛摔跤 5 知道他们为什么比赛摔跤吗 他们俩为了得到对方的 枪 和 鞭 想通过摔 跤的方式 一比高下 赢的一方可以获得对方的玩意 比赛的结果怎样 我们到课文中 去找答案吧 二 初读课文 感悟二 初读课文 感悟 嘎子嘎子 形象形象 1 请大家认真地自由地读读课文 要求 读准字音 读通句子 遇到不明白的地方做个记号 读完后想想小嘎子到底是一个 怎样的孩子 2 学生自由朗读课文 3 这几个词语你会读了吗 出示词语 破绽 合了裆 扳不动 精神抖擞 推拉拽顶 小胖墩儿 单褂儿 虎势儿 一点儿 牛劲儿 猴儿似的 公鸡鹐架似的 走马灯似的 出示图片 理解公鸡鹐架似的 4 读了课文 小嘎子和胖墩儿给你留下了怎样的印象 小嘎子 机智勇敢 富有心计 好胜 胖墩儿 憨厚老实 有实力 5 师 同学们 你们都说得很好 为了帮助同学们更好地了解嘎子这个人物性格 老师特意把嘎子在摔跤过程中的几个重要的环节 用一段简要的文字概括了出来 请看 屏幕 谁愿意来读读 其他同学认真听 想想老师把小嘎子摔跤的过程概括成了几个环 节 出示 精彩的摔跤比赛开始了 只见小嘎子虎势儿一站站 俩人便对阵起来 接着小 嘎子走马灯似的转转了三 四圈 最后俩人在揪的过程中 小嘎子有些沉不住气了 想用 脚腕子去钩钩小胖墩的腿 结果摔了个仰面朝天 引导学生分析小嘎子和胖墩比赛摔跤分几个环节来叙述的 并找出描写嘎子动作的 特别能表现嘎子性格特点的词语 站 转 钩 三 深入研读 感悟三 深入研读 感悟 嘎子嘎子 形象形象 1 同学们 这些词语都写得非常精彩 特别能表现嘎子的性格 但是仅仅靠学习老 师这段话 是不够深入的 所以 你们要把这些词语放到课文中去 放到它所在的那句 话中去 一边细细品读 认真品味 一边在这些词语的空白处写下自己的感悟 好 开 始吧 2 学生默读课文 自学 圈点批注 3 交流反馈 1 语段一 俩人把 枪 和 鞭 放在门墩上 各自虎势儿一站 公鸡鵮架似的对起阵来 引导学生抓住 虎势儿一站 来体会 联想到老虎的凶猛 说说小嘎子这 虎势儿 一站 究竟是怎样的一站呢 请你展开想像 走近小嘎子 用你的眼睛去发现 去观察 你仿佛看到了一个怎样的嘎子 你注意了他的那又眼睛了吗 那是一双怎样的眼睛 学生交流 猜猜 此时此刻 小嘎子心里到底在想些什么 学生交流 读出小嘎子的气势来 你觉得小嘎子的这 虎势儿一站 到底 站 出了什么 如气势 勇敢 威风 自信 智慧等 师板书 气势逼人 2 语句二 两个人走马灯似的转了三四圈 你又体会出了什么 文中还有一句话也是写小嘎子在转的 找出来 齐读 起初 小嘎子抖擞精神 欺负对手傻大黑粗 动转不灵 围着他猴儿似地 蹦来蹦去 总想使巧招 下冷绊子 仿佛很占了上风 引导 请你走进小嘎子的内心 琢磨琢磨 在嘎子的这一转 二转 三转的过程中 他心里到底在想些什么 学生交流 你觉得 这几转 转出了一个怎样的嘎子 机 灵 智慧 善于利用战术 知已知彼 老师板书 机灵鬼透 3 过渡 同学们 要是换在平日里 机灵鬼透的小嘎子也许早就获得胜利了 不 用转那么多圈 可今天的对手是谁啊 这是一个怎样的对手 交流 厉害 难以对付 沉稳等 找到文中描写胖墩儿的句子 4 语段三 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手 塌着腰 合了裆 鼓着眼珠子 不 露一点儿破绽 引导感悟 同学们 读着读着 哪个词语闯入了你的眼睛 你体会到了什么 文中形容胖墩儿的还有哪些词语 膀大腰粗 一身牛劲儿 理解之 设想 如果是你摔跤 面对膀大腰粗 一身牛劲儿的对手 你会怎么想 怎么做 对比 感受小嘎子的勇敢 不畏惧的特点 5 过渡 是的 可尽管嘎子勇敢 不服输 但是他的对手真的是太强劲了 以至 于他后来有些 沉不住气 使用了最后一招 钩 一起读最后一句话 6 语段四 小嘎子已有些沉不住气 刚想用脚腕子去勾他的腿 不料反给他把脚 别住了 趁势往旁侧里一推 咕咚一声 小嘎子摔了个仰面朝天 引导想象 同学们 小嘎子 这一 钩 钩 掉了什么 学生交流 7 同学们 通过品味词语 我们对小嘎子的性格有了一定的了解 一起总结一下 作者是怎么把小嘎子的性格特点写具体的 现在就你的了解 小嘎子摔跤输了 而且摔 得是仰面朝天 你觉得他此时此刻心里会怎么想 会对胖墩说什么 8 屏幕出示 儿童小说 小兵张嘎 中 小嘎子摔跤失败后说的一句话 慢着 小嘎子脑门上哄哄冒火 又羞又急 咱们是三盘两胜 倒一回就归你啦 还有两 盘呢 又三盘两胜啦 你可真会耍赖 好 三盘就三盘 9 是的 同学们你们猜中了 第二次摔跤开始了 你觉得这次比赛结局会怎样 好 根据你对小嘎子的了解 抓住嘎子的动作和心里 请你接下去写你心目中的第 二次摔跤的片断 生写片断 生写好后交流 略 四 拓展阅读 丰富四 拓展阅读 丰富 嘎子嘎子 形象形象 1 屏幕出示原版的二次摔跤内容 小胖墩儿挺挺胳膊 乘着一股盛气 又骑马式 当中一站 满头燥热的小嘎子 等不得他站稳 奇袭似的窜上去就是一腿 把小胖墩扫 了个Error Error 可是没有倒 小嘎子紧接又一扑 搂住脖子就按 小嘎子按了两下没按动 忽觉下半身发起飘来 手枪啊手枪 险险乎就要不保 小嘎子这回真急了 他两眼一 转 照对方肩膀上就咬了一口 只听 哎哟 一声 就在小胖墩儿一闪身的工夫 小嘎 子顺水推舟 一个绊子把他扔倒了 2 学生自读 交流 小嘎子这回胜了吗 怎么胜的 又读出了一个怎样的嘎子 3 师 小嘎子靠 咬人 这一不太光彩的动作取得了胜利 你还想和他交朋友吗 4 渗透德育教育 启发课外阅读 有愿意与嘎子交朋友的 也有不愿意交朋友的 同学们 愿不愿意与他交朋友 你可以有你的主见 但是 老师想告诉大家的是 一个 人的性格并不是十全十美的 而是在一个人成长的过程中逐渐完善的调皮捣蛋的小嘎子 就是这样 他后来区队长 老钟叔 奶奶的引导帮助下最终成为了一名真正的八路军战 士 同学们可以到课外去阅读儿童小说 小兵张嘎 相信你们会对他有更全面的了解 到时你在决定是否和他交朋友 好吗 我也相信