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第 1 页 共 4 页 笋芽儿笋芽儿 第二课时教学设计第二课时教学设计 一 课前组织谈话 以 开心辞典 为话题展开 引导学生讨论 你 想长大吗 为什么 二 找外因 随机指导朗读 1 请同学们快速默读课文 用笔找一找 在笋 芽儿成长的路上都有谁在帮助它 2 生汇报 春雨姑娘 沙沙沙 来啦 指导读好 沙沙沙 指名读 女生读 全班齐读本段 不能睡懒 多美呀 春雨姐姐笑了 用细细雨丝 滋润着她 是呀 细细雨丝洒在身上 笋芽可舒服了 生齐 读 雷公公 轰隆隆 笋芽儿 指名讲 请男生齐读这一段 太阳公公 第 2 页 共 4 页 太阳公公笑了 温暖着她 生读 读得再暖和些 再指名读 3 是呀 目前如果在笋芽儿成长的路上 春雨 姑娘他们只是嘲笑她 讽刺她 笋芽儿能长成一株强 壮的竹子吗 生讲 是的 下面老师请同学们补充这些句子 雷公公 着她 春雨姑娘 着她 着她 太阳公 着她 着她 三 探究内因 1 成长的路上难免会有磕磕碰碰 有他人的帮 助自然不错 但是更主要的还应该靠谁 是 笋芽儿也不例外 请快速找找 表现笋芽儿 成长的句子吧 2 生找 3 生交流 笋芽儿醒过来了 还没睡醒呢 笋芽儿 地面上去 笋芽儿 小衣服 笋芽儿 竹子 她钻在 自豪地喊着 我长大啦 第 3 页 共 4 页 这句话中你感受到了什么 齐读 4 合作表演 请同学们小组合作 任意选择 生从春雨姑娘和雷公公片断中任意选取一个 内容表演 请两小组上台表演 谈感受 看看这场演出 你感受最深的是什么 是呀 在雷公公重重的鼓声中 笋芽儿再也忍不 住了 它决定勇敢地钻出地面了 在春雨姑娘 太阳 公公 支持 关心 记忆下 在自己不断努力下 他 终于长成了一株强壮的竹子 引读 她站在山冈上 自豪地喊着 我长大了 啦 四 拓展练习 在生活中你们成长中离开更多人的帮助 请你们 这样句式来说一说 在家中 妈妈 着我 爸爸 着我 爷爷 着我 奶奶 着我 我觉得 五 作业布置 1 课外多看看童话故事 可在班中举行 讲童 第 4 页 共 4
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