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文档简介

第 1 页 共 4 页 聪明的华佗教案设计聪明的华佗教案设计 教学目标 1 通过学习课文 使学生懂得遇事要多动脑筋 才能找到解决问题的方法 2 继续学习抓重点词来理解课文的方法 培养 学生理解词句的能力 教学重点 抓重点词理解课文内容 教学过程 一 导入 今天我们继续学习第 9 课 打开书 二 新授 1 读全文 回忆 请同学们读读课文想一想 用把两只的羊引开了 过渡 这两只羊当时是怎样相斗的呢 2 讲读 3 4 自然段 读一读第二个问题 出示投影 学生读所画的句子 问 当时两只羊斗得怎么样 你能用一个词说一 第 2 页 共 4 页 说吗 华佗心想 硬拉是不行的 硬拉是什么意思 硬 拉的后果是什么呢 过渡 看到这种情况 华佗想 我得想个办法 华佗想到了什么办法 是怎么做的呢 读一读第 4 自然段 用直线画出华佗怎样做的句 子 问 你觉得华佗怎么样啊 从你画的句子中找一找 从哪个词可以看出华佗 很聪明 过渡 两只相斗的羊被华佗引开了 蔡医生很高 兴 立刻收下了这个聪明的徒弟 问 把 立刻 换一个词 但是意思不变 马上 立即 立马都是立刻的近义词 3 练习造句 你能用立刻说一句话吗 看看老师给你的句式 请你想一想 立刻 小结 学习了这篇课文 你有什么收获吗 4 课外拓展 我国明朝有个大学问家叫徐文长 他从小聪明过 人 上学以后 又勤奋好学 常常受到老师的称赞 第 3 页 共 4 页 有一次 老师想测试一下学生的智力 他让学生 拿着两只装满水的木桶 走过一座贴水面的小竹桥 还不准把鞋底弄湿 看看谁有办法做到 一个学生不 假思索地拎起两桶水 快步走上竹桥 因为桶里的水 很沉 竹桥被压低了 河水漫过了桥面 这个学生的 鞋全湿透了 大家一看 都不敢再试了 徐文长想了想 说 老师 让我来试试 只 见他把盛满水的两只木桶 慢慢地放在桥两边的河水 里 用手牵着桶上的绳子 轻轻地走过了竹桥 鞋一 点也没有沾湿 大家一致赞叹 徐文长真聪明 1 老师用什么方法来测试学生的智力 用 画出有关的句子 2 思索 就是 不假思索 就是想也不想 3 徐文长是用什么办法走过竹桥的 用 画 出有关的句子 4 请你给短文加个题目 板书设计 聪明的
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